Урадите вежбе и вежбајте оно што сте већ научили о клађењу. Проверите одговоре у коментарисаном шаблону.
Питање 1
Идентификујте апозицију у следећој реченици: „Марија, секретарка школе, је попунила документе“.
а) Марија
б) секретар по избору
ц) комплетирао документе
д) документа
У горњој реченици „секретар школе“ је пример апозитива, јер није део основне структуре реченице. Постоје различите врсте опклада и, у овом случају, опклада је објашњавајућа, јер садржи објашњење о претходном термину (Марија).
питање 2
Наведите алтернативу која садржи пример упоредне опкладе:
а) Та фабрика, машина за новац, банкротирала је.
б) Захтеви извођача су били: бели пешкири, газирана вода и кутија чоколаде.
ц) Другови из разреда, наставници и особље били су вам наклоњени.
г) Писац Мачадо де Асис једно је од највећих имена наше књижевности.
У реченици „Та фабрика, машина за новац, банкротирала је.“, „машина за новац“ је упоредна опклада, јер пореди фабрику са машином.
Што се тиче опклада присутних у преосталим молитвама:
б) Захтеви уметника су укључивали: бели пешкири, газирана вода и кутија чоколаде. (набројна опклада)
ц) другови из разреда, наставници и особље, сви су ти били наклоњени. (рекапитулативна опклада)
г) писац Мацхадо де Ассис је једно од највећих имена наше књижевности. (конкретна опклада)
питање 3
Идентификујте конкретну апозицију у следећој реченици: „Трагедија Хамлет је једна од најизвођенијих на свету.
а) трагедија
б) један је од најинсценираних
в) у свету
г) Хамлет
У горњој реченици, „Хамлет“ је пример специфичног апозитива, јер је то властита именица која прецизира заједничку именицу „трагедија“.
питање 4
Наведите алтернативу у којој је термин преузет из следеће реченице апозитив: Капиту, Мачада, је најпознатији женски лик узвишеног писца.
а) женски лик
б) Поглавље
ц) од Мацхада
г) узвишеног писца
У горњој реченици, „де Мацхадо“ је пример апозитива, јер није део основне структуре реченице. Постоје различите врсте опклада и, у овом случају, опклада је објашњавајућа, јер садржи објашњење о претходном термину (Цапиту).
питање 5
Означите алтернативу која тачно представља одређену опкладу:
а) Документи, писма и фотографије, све је уништено у пожару.
б) Желим само две ствари: здравље и мир.
ц) Ученик Џон мора сутра да присуствује проби.
д) Деца, млади и одрасли сви су то видели и ништа нису рекли.
У молитви"Студент Јоао сутра мора да присуствује проби.“, „Јован” је посебан апозитив, јер је то властита именица која прецизира заједничку именицу „студент”.
Што се тиче опклада присутних у преосталим молитвама:
а) Документи, писма и фотографије, све је уништен пожаром. (рекапитулативна опклада)
б) Желим само две ствари: здравље и мир. (набројна опклада)
д) деца, млади и одрасли, све видео и ништа није рекао. (рекапитулативна опклада)
питање 6
Наведите једину алтернативу која садржи опкладу.
а) То је захтевало додатни напор, што нисам желео да урадим.
б) Оброк, лаган и укусан, пријао је гостима.
в) Марија, која је најпричљивија, није отворила уста.
г) Тим је без муке изборио место на постољу.
а) То је захтевало додатни напор, што нисам желео да урадим. (рекапитулативна опклада)
Што се тиче преосталих молитава:
б) оброк, лаган и укусан, обрадовао госте. (предикатив субјекта, јер се апозитив не може образовати придевима)
в) Марија, који је најпричљивији, није отворио уста. (објашњавајућа подређена реченица)
д) вредни, тим је изборио место на постољу. (предикатив субјекта, јер се апозитив не може образовати придевима)
питање 7
Наведите алтернативу у којој истакнути термин није опклада за објашњење:
а) пријатељу Педро одличан је тркач.
б) Париз, главни град Француске, то је шармантан град.
в) Марија, комшија поред, путовао је јуче.
д) Педологија, наука која проучава тла, мало је познато.
У реченици „Мој пријатељ Педро је одличан тркач.“, израз „Педро“ је специфичан апозитив, јер је то властита именица која прецизира заједничку именицу „пријатељ“.
питање 8
Уклоните опкладу из сваке од реченица испод.
а) Само две земље у Јужној Америци, односно Чиле и Еквадор, не граниче са Бразилом.
б) Желим само једно: мир.
в) Ана, учитељица 7. разреда, годинама ради у овој школи.
г) Ирацема, девица са меденим уснама, је лик Хозеа де Аленкара.
д) Оне бомбоне које тетка прави, посластица од богова, никад не понестане.
а) Само две земље у Јужној Америци, односно Чилеа и Еквадора, не граниче са Бразилом. (објашњавајућа опклада)
б) Желим само једну ствар: мир. (набројна опклада)
ц) Ана, учитељ 7. разреда, у овој школи ради године.
д) Ирацема, девствена од меда усне, је лик Хозеа де Аленкара. (објашњавајућа опклада)
д) онај слаткиш који тетка прави, посластица богова, никада није отишао. (упоредна опклада)
питање 9
(УФЦ) Прочитајте шта је у наставку речено о опклади.
Идеја садржана у термину који врши било коју синтаксичку функцију може се проширити, објаснити, развити или сажети помоћу додатног појма који му је еквивалентан: апозиција. Опклада се може класификовати, према њеној вредности у молитви, на: објашњавајући, набрајајући, сумирајући или рекапитулативни, упоредни То је специфичним.
ДЕ НИЦОЛА, Јосе; ДЕТЕ, Уликс. Савремена граматика португалског језика. Сао Пауло: Сципионе, 1997, стр. 281.
и. У наредним периодима, пасусе означени масним словима играју улогу опкладе. Поредај их према њиховој вредности у молитви.
б.1. Невидљиви као ветар и чаролије, Смрт је преузела крхки дах паганског дечака оне ноћи када су се врата отворила да га пропусте.
У овој молитви опклада „Невидљива као ветар и чари” је класификована као компаратив, јер чини имплицитно поређење са смрћу.
б.2. Кад старица са великим шеширом, па пунилица седла за коњанике зове глад, седео је заувек, гледајући страдање живих, воде се одавно разишле (...).
У овој реченици, опклада „тако пунилац коња звана глад“ је класификована као објашњавајућа јер садржи објашњење о претходном термину (Старица са великим шеширом).
ИИ. Изгради реченицу у којој праунук фигура као специфична опклада.
Дјечаков праунук имао је исти рођендан као и градоначелник.
Конкретна опклада није означена знацима интерпункције. Обично је то именица која одређује генеричку именицу.
питање 10
(Унирио-РЈ) У „Пролазимо, дакле, нас двојица, привилегована створења, да уживамо у трпези...“ синтаксичка функција истакнутог појма је:
предмет
б) директни објекат
ц) опклада
г) прилошки прилог
д) вокатив
Ставља се „Привилегована створења“, јер појашњава друге термине реченице (обојица).
Што се тиче осталих синтаксичких функција:
предмет то је биће које врши или подлеже радњи израженој глаголом. То је основни израз молитве.
директан објекат то је допуна глагола која обично није праћена предлогом.
прилошки прилог то је термин реченице који изражава околности, на пример, времена, начина, места.
вокатив је термин молитве који се користи за позивање некога или нечега.
Прочитајте такође:
- Кладим се: шта је, врсте, примери и вежбе
- Вокатив
- Синтаксичка функција: шта је то (са примерима и вежбама)
ФЕРНАНДЕС, Марциа. Вежбе клађења (са коментарисаним повратним информацијама).Алл Маттер, [н.д.]. Доступна у: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-aposto/. Приступ на:
Види такође
- Кладим се: шта је, врсте, примери и вежбе
- Вежбе у подређеној реченици
- 35 Вежбе координисаних реченица са повратним информацијама
- Проноун Екерцисес
- Вежбе о придевима
- Вежбе за фигуру говора
- Вежбе за подређене реченице (са повратним информацијама)
- Вежбе тумачења текста