1. фаза
Представљање појма и особина парова или снопова паралелних и попречних правих. Како је овај садржај већ посећен у претходним школским годинама, напор може бити мали, фокусирајући се на следеће кораке.
2. фаза
Идентификација углова формираних попречним пресеком на паралелним линијама. У овој фази морате обезбедити:
- Одговарајући углови;
- Наизменични унутрашњи и спољашњи углови;
- Вертек супротни углови.
Употреба табле за демонстрацију или другог визуелног ресурса је неопходна. Вежбе треба решити како би се упознале са уобичајеним типовима проблема којима се ова тема бави.
3. фаза
Дистрибуција вежби, било штампаних, користећи књиге и наставне материјале или на табли. Ученици треба да вежбају идентификовање углова и примену концепата којима се предају. Кружите по соби и помозите ученицима са питањима.
4. фаза
Апликација за оцењивање да би се проверило да ли су ученици разумели представљени садржај. Постављајте питања о идентификовању углова и решавању проблема који укључују паралелне праве пресечене трансверзалама.
За вежбе наставник може да користи:
Вежбе на паралелним линијама пресеченим трансверзалом
АСТХ, Рафаел. План часа: паралелне праве пресечене трансверзалама (9. разред).Алл Маттер, [н.д.]. Доступна у: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Приступ на:
