Међу компетенцијама којима смо подвргнути као ефикасни саговорници дискурса, било у модалитету усмено или писмено, адекватност нашег језичког профила стандардима које препоручује граматика традиционални.
Обично наилазимо на нека правила која се тичу водећих чињеница језика за које никада нисмо мислили да постоје, с обзиром на такву сложеност која влада језиком.
Међутим, морамо се држати питања да они постоје, а када је у питању писани модалитет, препоручљиво је да смо у могућности да прилагођавајући се захтевима које он одређује и, пре свега, чинећи их практичним у различитим комуникативним ситуацијама које воде наш свакодневни живот.
Типичан пример таквих особености је употреба неодређене заменице "све", с обзиром да постоје два начина писања: праћен или не одређеним чланом (о, а).
Начин на који откривамо право време за употребу је анализом контекста у којем је коришћен. Због тога ће нам неки примери пружити субвенције, да видимо:
Поздравио је све који су пролазили.
Семантички смисао везан за заменицу „тода“ односи се на идеју свакога ко је пролазио поред ње.
Организатор догађаја поздравио је све присутне.
Овде означава осећај потпуности хомогености.
Једном када се уочи ова разлика, прећи ћемо на неке посебне случајеве у којима приписујемо употребу горе поменуте заменице:
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
# Када је заменица „Тодо“ у множини (свима) којој претходе број и именица, морамо користити одређени члан у множини.
Примери:
- Сва четворица ученика постигла су сјајан резултат у оцењивању.
- Све две колеге победиле су на такмичењу.
# Када постоји име у предикативној функцији, заменица се одбацује.
Пример:
- Маријана је имала два пса, сва црна.
Важна напомена:
Заменица ће се склањати према субјекту када буде играла улогу прилога:
Ципела је била сва замрљана.
Дечаци су сви стигли срећни из вожње.
Написала Ваниа Дуарте
Дипломирао на словима
Бразилски школски тим
Да ли бисте желели да се на овај текст упутите у школи или академском раду? Погледајте:
ДУАРТЕ, Ваниа Мариа до Насцименто. „Цела заменица којој претходи чланак или не - Понављајући случајеви“; Бразил Сцхоол. Може се наћи у: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-pronome-todo-precedido-ou-nao-artigocasos-recorrentes.htm. Приступљено 28. јуна 2021.