1. stopnja
Predstavitev pojma in lastnosti parov ali snopov vzporednih in prečnih premic. Ker je bila ta vsebina že obiskana v prejšnjih šolskih letih, je napor lahko majhen, osredotočanje na naslednje korake.
2. stopnja
Identifikacija kotov, ki jih tvori prečni prerez na vzporednici. Na tej stopnji morate zagotoviti:
- Ustrezni koti;
- Izmenični notranji in zunanji koti;
- Vertex nasprotni koti.
Uporaba table za demonstracijo ali drugega vizualnega vira je nujna. Vaje je treba rešiti tako, da predstavijo običajne vrste težav, ki jih obravnava ta tema.
3. stopnja
Razdeljevanje vaj, tiskanih, z uporabo knjig in učnega gradiva ali na tabli. Učenci naj vadijo prepoznavanje kotov in uporabo poučenih konceptov. Krožite po sobi in pomagajte študentom z vprašanji.
4. stopnja
Aplikacija za preverjanje, ali so učenci razumeli predstavljeno vsebino. Postavljajte vprašanja o prepoznavanju kotov in reševanju problemov, ki vključujejo vzporedne črte, ki jih sekajo transverzale.
Za vaje lahko učitelj uporabi:
Vaje na vzporednicah, ki jih seka prečnica
ASTH, Rafael. Načrt učne ure: vzporednice, ki jih sekajo prečnice (9. razred).Vse zadeve, [n.d.]. Na voljo v: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Dostop na:
