O myšlienkové figúry sú jazykové zdroje, ktoré vytvárajú v texte významové efekty, priťahujúce logické interpretácie a predstavivosť partnera, aby pochopil implikovaný význam. Myšlienkové čísla sú:
irónia;
hyperbola;
eufemizmus;
prosopopoeia;
antitéza;
paradox;
gradácia;
apostrof;
littore.
Čo sú to myšlienkové figúry?
Myšlienkové figúry sú jazykové zdroje, ktoré slúžia na zdôraznenie a / alebo vytvorenie efektov estetické a sémantické s cieľom pôsobiť na čitateľa / poslucháča a získať väčšiu presvedčivú silu alebo emócie. Sú to postavy charakterizované ako myslenie, pretože apelovať na mentálne a imaginárne pohyby čitateľa, keďže je preto viac prepojený s výkladom ako s uskutočnením text.
Tieto jazykové prvky vyvolávajú úvahy a tvorivé čítanie, napr požadovať od čitateľa / poslucháča nesprávny výklad. Účinok myšlienkovej figúry nesúvisí priamo s použitými slovami alebo štruktúrnou organizáciou textu, ale so schopnosťou nájsť „skrytý“ alebo „nový“ význam.
Irónia
Irónia je postava myslenia zodpovedná za opak toho, čo chce človek vyjadriť. Používa slová a výrazy, ktoré znamenajú iný alebo opačný zmysel ako to, čo chcete povedať. Odhalenie opozície nastáva hlavne značkami v ústnej podobe, ako je intonácia hlasu, mimika a ďalšie.
Príklad:
„Náš! Ako ste prišli načas! “
(keď chceš povedať, že meškáš)
Ak sa chcete o tejto reči dozvedieť viac, prečítajte si text: JaRony.
Hyperbola
Hyperbola je myšlienková postava zodpovedná za zintenzívnenie významu výpovede, často na nemožnej úrovni, vyjadrovať stav expresívnou silou. Používa absurdné slová alebo porovnania, ktoré symbolizujú význam.
Príklad:
„Náš! Je tam povodeň! “
(keď chceš povedať, že veľa prší)
Získajte viac informácií o tejto myšlienke a ďalších príkladov na stránke: HIperbole.
Eufemizmus
O eufemizmusje myšlienková postava zodpovedná za zoslabenie alebo zjemnenie informácií, nahradením výrazov považovaných za silné alebo pôsobivé formálnymi a neutrálnymi výrazmi. Môže sa použiť na vyjadrenie niečoho pozitívneho, na zabránenie desivým informáciám alebo dokonca na zmiernenie hrubej situácie.
Príklad:
„Nie je strašná, má len silnú osobnosť.“
(„silná osobnosť“ zmierňuje „hrozné“)
personifikácia alebo prosopopeia
Personifikácia alebo prosopopeia je myšlienková postava, ktorá pripisuje vlastnosti, aspekty a funkcie považované za ľudské iným ako ľudským a / alebo neživým prvkom. Kedy rozprávania Napríklad literárne stavajú postavy, ktoré sú objektmi, zvieratami alebo prírodnými prvkami, vyskytuje sa prosopopeia.
Príklad:
„Slnko sa mi pozrelo do očí a povedalo, že potrebujem vieru.“
(„Slnko“, neživý prvok, „vyzerá“ a „hovorí“ ako ľudia)
Ak sa chcete o tejto reči dozvedieť viac, prečítajte si text: Pzosobnenie (prosopopeia).
Antitéza
Antitézou je myšlienková figúra zodpovedný za súvisiace prvky, ktoré majú rozdiel alebo opozíciu sémantika v tej istej vete vyvolať významový účinok. Neexistuje anulovanie významu, pretože antitéza sa týka iba zjavne opačných prvkov v rovnakom výroku.
Príklad:
„Každý deň je elegantná a farebná a tiež s tou tvojou bledou tvárou.“
V tomto prípade k antitéze dochádza prostredníctvom vzťahu medzi „upratanou a farebnou“ a „bledou tvárou“, ktorý sa vzťahuje na ten istý predmet. Získajte viac informácií o tomto rozmýšľaní a prečítajte si ďalšie príklady na adrese: Antitéza.
paradox alebo oxymoron
Paradox alebo oxymoron je myšlienková postava, ktorá spája protikladné prvky, ktoré si zjavne odporujú, v novom zmysle, v ktorom pôsobia spoločne. Rozdiel oproti antitéze spočíva v tom, že paradox pracuje s anulujúcimi alebo nemožnými rozpormi, ktoré však v diskurze získavajú symbolickú možnosť koexistencie.
Príklad:
„Každý deň zomriem, aby som sa mohol znovu narodiť.“
V takom prípade nastáva paradox, pretože je logicky nemožné, aby človek každý deň zomrel a znovu sa narodil. Pojmy sa nielen líšia, ale v realite si aj odporujú. Viac informácií o tejto myšlienkovej figúre sa dozviete v našom texte: Padoro.
gradácia alebo vrchol
Gradácia je myšlienková postava zodpovedný za zoradenie nápadov v poradí, ktoré ak jazdite vzostupne alebo zostupne. Zvyšujúca sa gradácia vytvára vrchol, ktorý je vrcholom vymenovania. Klesajúca gradácia je smerovaná k anticlimaxu, najhlbšiemu alebo najuzavretejšiemu výčtu.
Príklady:
- “Vstúpil som zadnými dverami, vošiel do kuchyne, smeroval do obývacej izby a vyšiel po schodoch. Výhľad sa rozšíril, uvidel som podlahu, nohu pohovky, konferenčný stolík, okno a zrazu ona. “ (zvyšovanie gradácie až po stretnutie s „ňou“, vrcholný okamih)
- "Najprv bol hospitalizovaný, potom potreboval operáciu, začal slabnúť, až kým nezomrel." (zostupná gradácia až do smrti subjektu, antilimaxový moment)
Apostrof
THE apostrof je myšlienková postava, ktorá označuje hovor alebo vzývanie účastníka rozhovoru alebo iného subjektu prejavu. Syntakticky apostrof zodpovedá vokatívu.
Príklad:
„Pozor všetci, potrebujem sa s vami porozprávať!“
Výraz „pozornosť všetkým“ je apostrof a slúži na upriamenie pozornosti na posolstvo, ktoré bude oznámené.
Litote
Litote je myšlienková postava, ktorá nastáva, keď výrok predstavuje negáciu, ale zmysel predstavuje implicitné potvrdenie. Externý text predstavuje správu, ktorá interne obsahuje inú.
Príklady:
- "Zdá sa, že sa ti nedarí."
(keď chcete povedať „ste chorí“)
- "Nie si nič hlúpe."
(keď chcete povedať „ste chytrí“)
- "Vôbec nepôsobíš pokojne."
(keď chcete povedať „vyzeráte nervózne“)
Cvičenia vyriešené
Skontrolujte vety v nižšie uvedených otázkach a identifikujte myšlienkovú postavu prítomnú v každej z nich.
Otázka 1 - "Trvalo mi tridsať dní, kým som prešiel od Rocio Grande k Marcelovmu srdcu, už som nejazdil na žrebe slepej túžby, ale somár trpezlivosti, mazaný a tvrdohlavý." (Machado de Assis)
A) Paradox
B) Prosopopeia
C) Antitéza
D) Apostrof
Rozhodnutie
Alternatíva C. Protiklad sa objavuje vo vzťahu medzi „žrebom slepej túžby“ a „zadkom trpezlivosti“.
Otázka 2 - "Jurema to nechal k lepšiemu".
A) Antitéza
B) Paradox
C) Hyperbola
D) Eufemizmus
Rozhodnutie
Alternatíva D. Eufemizmus sa vyskytuje skôr v slove „dostal som to k lepšiemu“ ako „zomrel“.
Otázka 3 - "Láska je oheň, ktorý horí bez toho, aby ho bolo vidieť, je to rana, ktorá bolí a ktorú nemožno cítiť." (Luís de Camões)
A) Antitéza
B) Paradox
C) Prosopopeia
D) Eufemizmus
Rozhodnutie
Alternatíva B. Paradox sa vyskytuje vo vzťahoch „popáleniny“ a „bez videnia“; „Bolí“ a „necíti“.
Otázka 4 - „Mesiac ma zradil.“
A) Prosopopeia
B) Eufemizmus
C) Paradox
D) Antitéza
Rozhodnutie
Alternatíva A. K prosopopeii dochádza pripisovaním aspektu zrady, ľudského prvku, „Mesiacu“, prvku prírody.
Otázka 5 - „John, čo robíš v obývačke ?!“
A) Prosopopeia
B) Antitéza
C) Apostrof
D) Eufemizmus
Rozhodnutie
Alternatíva C. Apostrof sa vyskytuje vo výraze „John“, ktorý slúži na upútanie pozornosti partnera.
Autor: Talliandre Matos
Učiteľ písania
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/figuras-pensamento.htm
