A anaforaje rečový útvar používa na obnovenie niečoho, čo už bolo povedané. Vo všeobecnosti používa zámená alebo synonymá, aby sa vyhla nadmernému opakovaniu. Jeho „opakom“ je katafora, ktorá odkazuje na niečo, čo ešte nebolo povedané. Anafora je veľmi prítomná v literárnych aj neliterárnych textoch a pochopenie toho, ako funguje, je veľmi dôležité pre interpretáciu akejkoľvek reči.
Prečítajte si tiež: Hyperbole — rečový útvar, ktorý sa používa, keď je v nejakom výraze prehnané, aby sa zdôraznila nejaká charakteristika
Zhrnutie o anafore
- Anafora je rečový útvar, ktorý sa používa na označenie niečoho, čo už bolo povedané.
- Konkrétne ide o syntaktický (alebo konštrukčný) obrázok.
- Vyhnite sa nadmernému opakovaniu.
- Môžete urobiť explicitný odkaz, použiť zámená alebo synonymá.
- Katafora, jej opak, odkazuje na niečo, čo ešte nebolo povedané.
Čo je anafora?
Anafora je figúrka reči používaná na označenie niečoho, čo už bolo povedané, ako pojem, veta alebo myšlienka vyjadrená v texte. Kategorizuje obnovenie. Slúži teda na to, aby sa predišlo úplným opakovaniam, keďže čitateľ už vie, na čo sa autor odvoláva. Keďže ide o rečový útvar, ktorý ovplyvňuje štruktúrovanie výpovede,
konkrétne je syntaktický (alebo konštrukčný) obrázok.- Príklady:
Rose žije v štvrti Assunção. Ona chodí každý deň s tvoj priateľka Clara. Spoločník k volá ju „zlato“.
V tomto príklade máme veľa výskytov anafory: „Ona“, „jej“ a „jej“ sa vzťahujú na Rose, zatiaľ čo „Spoločník“ sa vzťahuje na „Kláru“.
Prvá svetová vojna došlo v 20. storočí a konflikt trvala štyri roky.
V tomto prípade sa anafora odohrala v rovnakom období a „konflikt“ odkazuje na „Prvú svetovú vojnu“.
Ako používať anaforu?
Anafora sa dá použiť rôznymi spôsobmi. Ona vie urobiť výslovný odkaz na použité výrazy, zopakovať niektoré z nich, použiť na ich miesto synonymá alebo ich nahradiť zámenami. Anafora by sa mala použiť vtedy, keď autor textu nechce opakovane opakovať rovnaký výraz, pretože čítanie môže byť únavné.
→ Príklady použitia anafory
◦ Úryvok z knihy Komédie na čítanie v škole, od Luisa Fernanda Verissima
Muž prebudí sa z narkózy a rozhliadne sa. Stále je v liečebni. Je tam zdravotná sestra tvoj strane. On Pýta sa, či všetko prebehlo v poriadku.
— Všetko je dokonalé — hovorí sestra s úsmevom.
— ja Bál som sa tejto operácie...
- Prečo? Nehrozilo vôbec žiadne riziko.
— So mnou, vždy existuje riziko. môj život je séria chýb...
A hovorí, že chyby začali tým tvoj narodenia. Prebehla výmena bábätiek v škôlke a on Do svojich desiatich rokov ho vychovával orientálny pár, ktorý nikdy nepochopil, že majú syna svetlej pleti s okrúhlymi očami. Po zistení chyby, on žiť s tvoj skutočných rodičov. Alebo s tvoj pravda matka, pretože otec opustil žena po to jenevedel vysvetliť narodenie čínske dieťa.|1|
V tomto úryvku máme významný výskyt anafory. Zvýraznené výrazy poukazujú na opakovaný výskyt zmienok o „človeku“, navyše s použitím anafory o jeho biologickej matke na konci.
◦ Úryvok z románu Dom Casmurro, od Machada de Assis
Inú noc, keď som prichádzal z mesta do Engenho Novo, som našiel vo vlaku Central chlapec zo susedstva, ktoré poznám z videnia aj z klobúka. (...) a je koniec recitujúc mi verše. Cesta bola krátka a verše Možno neboli úplne zlé. Stalo sa však, že ako som bol unavený, zavrel som oči tri-štyrikrát; toľko stačilo prestal čítať a dať verše vo vrecku.|2|
V tomto prípade je „ele“ anaforické zámeno, ktoré zaberá „chlapec“ a „verše“ sa opakovane preberajú znova.
◦ Úryvok z knihy Chlapec s perom a atramentom, od Clarice Lispector
Akoby nikdy nevedel chlapec? (...) Čo ja viem od neho a tvoj situácia: chlapec é tento jedenu koho práve prišli prvé zúbky a je to rovnaký kto bude lekár alebo tesár. Medzitým — je to tam on sedí na podlahe (...).|3|
V tomto úryvku sa na označenie „chlapca“ používa veľa anafor.
Aké sú rozdiely medzi anaforou a kataforou?
Anafora a katafora sú dve reči, ktoré tvoria antitaxiu. Antitax je vlastnosť, ktorá hovorí, že prvok možno obnoviť alebo predvídať v texte:
- Anafora: rečový útvar používaný na označenie niečoho už povedaného.
- katafora: figúra reči používaná na označenie niečoho, čo ešte nebolo povedané.
Iné figúry reči
Rečové figúry sú spôsoby vyjadrovania, ktoré určitým spôsobom manipulujú s jazykom iným spôsobom, ako je tradičné. Ako pododdiely existujú slová, myšlienky, syntax a zvukové obrazce reči. Anafora a katafora sú súčasťou skupiny syntaktických obrazcov.
Niektoré príklady rečových útvarov sú:
-
Metafora: navrstviť dva významy, umiestniť ich na rovnakú úroveň.
- Príklad: Môj priateľ je slnko v mojom živote.
-
Personifikácia: dať ľudské vlastnosti niečomu neľudskému.
- Príklad: Nepodarilo sa mi otvoriť nádobu, smial sa mojej tváre.
-
Metonymia: nahradiť dva pojmy, ktoré spolu súvisia.
- Príklad: SZO číta Machado de Assis, čoskoro sa zamiluje do literatúry. (Čítali sme knihu, nie Machado de Assis.)
-
Protiklad: používanie opačných výrazov.
- Príklad: Sú ako oheň a voda, ale rozumejú si.
Pozri tiež: Onomatopoeia — rečový útvar používaný na vyjadrenie zvuku alebo hluku v písanej forme
Vyriešené cvičenia na anafore
Otázka 1
Prečítajte si nižšie uvedený úryvok z oznámenia Flip (Medzinárodný literárny festival Paraty) a odpovedzte na otázku.
Už 20 rokov je Flip jedinečným zážitkom: stretnutia počas piatich festivalových dní sú len súčasťou oveľa širšieho kultúrneho podujatia. V skutočnosti sú výsledkom vzťahu, ktorý prechádza ulicami mesta Paraty počas každého mesiaca v roku a podporuje hlbokú transformáciu v životoch a perspektívach jeho občanov.|4|
Dostupné v: https://www.flip.org.br/
Aký je anaforický odkaz na „Párty“?
A) „20 rokov“
B) „prevrátenie“
C) „jedinečný“
D) „kultúrna manifestácia“
Rozhodnutie:
Alternatíva B
„Strana“ odkazuje na Flip anaforickým spôsobom, to znamená, že zamieňa vyššie uvedenú skratku za iný výraz, ktorý má rovnaký význam.
Otázka 2
(Uece)
Láska meracie pásmo
Ako zmeriate osobu? Veľkosti sa líšia podľa stupňa zapojenia. Je pre vás obrovská, keď hovorí o tom, čo čítala a zažila, keď sa k vám správa s láskou a rešpektom, keď sa vám pozerá do očí a otvorene sa usmieva. Si malý, keď myslíš len na seba, keď sa správaš nevľúdne, keď zlyhá práve v momente, keď by sa muselo ukázať, čo je medzi dvoma ľuďmi najdôležitejšie: priateľstvo.
Človek je pre teba obrovský, keď sa zaujíma o tvoj život, keď hľadá alternatívy pre tvoj rast, keď spolu snívajú. Je malý, keď sa odchyľuje od predmetu.
Človek je skvelý, keď odpúšťa, keď rozumie, keď sa vžije do kože niekoho iného, keď koná nie podľa toho, čo sa od neho očakáva, ale podľa toho, čo očakáva od seba. Človek je malý, keď sa nechá riadiť klišé.
Tá istá osoba sa môže vo vzťahu javiť ako veľká alebo malá, môže rásť alebo pokles v priebehu niekoľkých týždňov: je to tým, že sa zmenila, alebo je to láska zradná vo svojom merania? Sklamanie môže zmenšiť veľkosť lásky, ktorá sa zdala veľká. Neprítomnosť môže zväčšiť veľkosť lásky, ktorá sa zdala malá.
Je ťažké žiť s touto elasticitou: ľudia sa pred našimi očami zväčšujú a zmenšujú. Náš úsudok sa nerobí cez centimetre a metre, ale cez činy a reakcie, očakávania a frustrácie. Človek je jedinečný, keď natiahne ruku, a keď ju nečakane stiahne, stane sa ešte jedným. Sebectvo zjednocuje bezvýznamné.
Nie je to výška, ani váha, ani svaly, čo robí človeka skvelým. Je to vaša nesmierna citlivosť.
MEDEIROS, Marta. Nepretržite: kroniky každodenného života. Rio de Janeiro: Redaktori L&PM. 2001.
Ako rečový útvar je anafora charakterizovaná opakovaním jedného alebo viacerých slov na začiatku veršov, viet alebo bodiek. V kronike sa autor v prvých troch odsekoch textu uchyľuje k anafore opakovaním spojenia „kedy“, s cieľom
A) rozšíriť výraznosť obsahu správy a zdôrazniť význam opakovane opakovaného pojmu.
B) používať anaforu ako základný štylistický zdroj pre akýkoľvek literárny text.
C) rešpektovať charakteristiky kroniky, keďže anafora je jazykový zdroj špecifický pre tento typ textového žánru.
D) odkaz na vyššie uvedené informácie.
Rozhodnutie:
Alternatíva A
Anaforické opakovanie „kedy“ posilňuje variáciu lásky a milovaného človeka v závislosti od postojov.
známky
|1| VERISSIMO, L. F. Komédie na čítanie v škole. Lisabon: Cieľ, 2001.
|2| ASSIS, M. Dom Casmurro. [s.l.] Google, Inc., 2013.
|3| LISPECTOR, C. Rozprávka: „Chlapec s perom a atramentom“ | Clarice Lispector – Inštitút psychológie – USP. Dostupné v: https://www.ip.usp.br/site/noticia/conto-qmenino-a-bico-de-penaq-clarice-lispector-18101969/.
|4| FLIP. Flip - Medzinárodný literárny festival Paraty. Dostupné v: https://www.flip.org.br/.
Zdroje
ASSIS, M. Dom Casmurro. [s.l.] Google, Inc., 2013.
BECHARA, E. Moderná portugalská gramatika. 37. vyd. Rio de Janeiro: Nová hranica, 2009.
FLIP. Flip - Medzinárodný literárny festival Paraty. Dostupné v: https://www.flip.org.br/.
ILARI, R. Niektoré problémy pri štúdiu textovej anafory. časopis Letters, n. 56, str. 195–215, 2001. Dostupné v: https://revistas.ufpr.br/letras/article/view/18414.
LISPECTOR, C. Krátky príbeh: „Chlapec v pere a atramente“ | Clarice Lispector – Inštitút psychológie – USP. Dostupné v: https://www.ip.usp.br/site/noticia/conto-qmenino-a-bico-de-penaq-clarice-lispector-18101969/.
ROCHA LIMA. Normatívna gramatika portugalského jazyka: upravené vydanie podľa novej pravopisnej dohody. 49. vyd. Rio De Janeiro: José Olympio Editora, 2011.
VERISSIMO, L. F. Komédie na čítanie v škole. Lisabon: Cieľ, 2001.
