Zahrnutie filmov do vašich hodín môže pomôcť zlepšiť učenie a zvýšiť záujem študentov. Môže poskytnúť priamu inštruktáž o danej téme. Aj keď existujú výhody a nevýhody zahrnutia filmy v učebné plány, existujú spôsoby, ako zabezpečiť, aby filmy, ktoré si vyberiete, mali požadovaný vplyv na vzdelávanie.
Ak si z časových dôvodov alebo školských pokynov nemôžete pozrieť celý film, možno budete chcieť vybrať konkrétne scény alebo klipy, ktoré budete zdieľať so svojimi študentmi. Pre lepšie pochopenie obzvlášť zložitých dialógov použite pri sledovaní filmu funkciu titulkov.
pozrieť viac
Vzdelávanie mládeže a dospelých (EJA) je opäť federálnou prioritou
Násilie je zodpovedné za prerušenie vyučovania v 669 školách…
Existuje množstvo účinných spôsobov, ako vložiť filmy do vašich hodín, ktoré posilňujú vzdelávacie ciele.
1 – Vytvorte všeobecnú tabuľku pre filmy
Ak plánujete pravidelne premietať filmy v triede, zvážte vytvorenie všeobecného pracovného hárka. Dá sa použiť vo všetkých filmoch premietaných počas celého roka. Zahrňte zoznam otázok týkajúcich sa všetkých filmov.
- Aká je základná zápletka?
- Kto je (sú) protagonistami?
- Kto je antagonista?
- Napíšte krátke zhrnutie filmu.
- Aké sú vaše dojmy z filmu?
- Ako súvisí film s tým, čo sa učíme v triede?
- Aké filmové techniky režisér používa na vylepšenie posolstva? (Zvuková stopa, osvetlenie, zvuk a uhol pohľadu kamery).
2 – Vytvorte pracovný hárok špecifický pre film
Ak existuje konkrétny film, ktorý dobre zapadá do vášho plánu hodiny, môžete zvážiť vytvorenie konkrétneho pracovného listu pre tento film. Pozrite si film vopred, aby ste určili postupnosť udalostí, ktoré chcete, aby vaši študenti počas sledovania sledovali.
Uveďte všeobecné informácie, ako je názov filmu a režisér, ako aj konkrétne otázky, na ktoré by študenti mali odpovedať počas sledovania filmu. Aby ste sa uistili, že vidia najdôležitejšie aspekty filmu, urobte pauzu, aby študenti mohli vyplniť svoje odpovede.
Uistite sa, že v pracovnom liste nájdete priestor na otvorené otázky o hlavných bodoch zápletky vo filme.
3 – Nechajte svojich študentov robiť si poznámky
Je dôležité, aby sa žiaci naučili robiť si poznámky efektívne. Skôr ako dáte svojim študentom pokyn, aby si počas filmu robili poznámky, naučte ich správne písanie poznámok.
Základnou výhodou robenia poznámok počas filmu je, že študenti budú venovať pozornosť detailom, keď sa rozhodnú, čo je dostatočne dôležité na to, aby sa do svojich poznámok zahrnuli.
Zapisovaním svojich myšlienok počas pozerania filmu je pravdepodobnejšie, že budú mať odpovede, ktoré budú môcť zdieľať neskôr počas diskusií v triede.
4 – Vytvorte pracovný list s príčinami a následkami
Pracovný list príčiny a následku žiada študentov, aby analyzovali konkrétne body vo filme. Môžete začať príkladom, uviesť príčinu a potom vysvetliť, ako to ovplyvnilo príbeh.
Základný pracovný list o príčinách a následkoch môže začínať udalosťou a môže obsahovať prázdne miesto, do ktorého môžu študenti vyplniť dôsledky tejto udalosti.
5 – Začnite a zastavte diskusiu
S touto myšlienkou plánu hodiny zastavíte film v kľúčových bodoch, aby študenti mohli ako trieda odpovedať na otázky umiestnené na tabuli.
Prípadne sa môžete rozhodnúť nepripravovať si otázky vopred, ale nechať diskusiu, aby sa organicky rozvinula. Pozastavením filmu na diskusiu môžete využiť poučné momenty, ktoré sa vo filme objavia.
Vo filme môžete poukázať aj na historické nepresnosti. Ak chcete posúdiť, či je táto metóda pre vašu triedu účinná, sledujte študentov, ktorí sa zúčastňujú každej diskusie.
6 – Požiadajte študentov, aby napísali recenziu
Ďalším spôsobom, ako zistiť, koľko sa vaši študenti z filmu učia, je nechať ich napísať recenziu filmu. Pred začiatkom filmu si prečítajte prvky vynikajúcej filmovej recenzie. Pripomeňte im, že filmová recenzia by mala obsahovať popis filmu bez toho, aby to obmedzovalo jeho koniec.
Podeľte sa o výber dobre napísaných filmových recenzií s triedou. Ak chcete zabezpečiť, aby študenti do svojich recenzií zahrnuli relevantné informácie, uveďte zoznam konkrétnych prvkov, ktoré očakávate, že ich uvidia.
7 – Porovnanie a kontrast filmov alebo scén
Jedným zo spôsobov, ako prinútiť študentov, aby lepšie porozumeli scéne, je ukázať rôzne filmové spracovania toho istého diela. Napríklad existuje niekoľko filmových adaptácií románu „Frankenstein“.
Študentov sa môžete opýtať na režisérovu interpretáciu textu alebo na to, či je obsah knihy vo filme presne znázornený.
Ak zobrazujete rôzne verzie scény, napríklad scénu z jednej zo Shakespearových hier, môžete prehĺbiť porozumenie študenta tým, že si zapíše rôzne interpretácie a ponúkne im vysvetlenia rozdiely.
