K predčasnému ukončeniu školskej dochádzky dôjde, keď žiak predčasne ukončí školskú dochádzku z jedného roka do druhého, teda keď sa neprihlási do nasledujúceho roku.
Koncepcia predčasného ukončenia školskej dochádzky sa líši od koncepcie predčasného ukončenia školskej dochádzky, ku ktorej dochádza, keď študent počas školského roka prestane navštevovať vyučovanie.
V Brazílii je miera predčasného ukončenia školskej dochádzky: okolo 2,8 milióna detí a dospievajúcich nechodí do školy.
Študenti, ktorí nechodia do školy, môžu mať okrem problémov so vstupom na trh práce aj svoje kognitívne a intelektuálne schopnosti.
Medzi hlavné dôvody predčasného ukončenia školskej dochádzky patria finančné ťažkosti, nezáujem o školu, ťažkosti s učením a malé investície do technológií vo vzdelávaní.
Ukončenie školskej dochádzky v Brazílii
Podľa brazílskej ústavy je štát povinný zabezpečiť základné a stredoškolské vzdelanie pre všetkých Brazílčanov. Napriek povinnosti však stále zostáva vysoký počet detí a dospievajúcich mimo školy.
Údaje ministerstva školstva za rok 2017 naznačujú, že:
- Základné školy ukončilo 75,9% mladých ľudí do 16 rokov
- Strednú školu ukončilo 59,2% mladých ľudí do 19 rokov
Tieto údaje ukazujú, že problém predčasného ukončenia školskej dochádzky je medzi mladými ľuďmi väčší, čo potvrdilo zistenie IBGE z roku 2019: podľa inštitúcie bolo 11,8% mladých ľudí vo veku od 15 do 17 rokov mimo školy, čo predstavuje 1,2 milióna ľudí.
Údaje IBGE však ukazujú, že miera predčasného ukončenia školskej dochádzky nie je rovnaká vo všetkých regiónoch a vrstvách spoločnosti a odráža obrovskú nerovnosť, ktorá v krajine existuje.
Pokiaľ ide o tento región, výskum ukazuje, že miera predčasného ukončenia školskej dochádzky mladých ľudí v štátoch Acre a Santa Catarina, štátoch s najvyššou a najnižšou mierou predčasného ukončenia školskej dochádzky, sa výrazne líši:
- Acre: 17,4% mladých ľudí nechodí do školy
- Santa Catarina: 7,8% mladých ľudí nenavštevuje školu
Študenti, ktorí žijú na vidieku, majú tiež vyššiu mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky, čo je dôsledkom nižšej ponuky a ťažko prístupných škôl v týchto lokalitách:
- Vidiek: 11,5% mladých ľudí nenavštevuje školu
- mestské oblasti: 6,8% mladých ľudí nenavštevuje školu
Príjem je jedným zo škrtov, vďaka ktorým sú nerovnosti v krajine zreteľnejšie. Pri porovnaní najbohatšej a najchudobnejšej pätiny spoločnosti máme:
- chudobnejší: 11,8% mladých ľudí nechodí do školy
- Bohatší: 1,4% mladých ľudí nechodí do školy
Výrez z rasy analyzoval aj IBGE a odhaľuje, ako je rasizmus štruktúrujúcim prvkom spoločnosti:
- čierna alebo hnedá: 8,4% mladých ľudí nechodí do školy
- biely: 6,1% mladých ľudí nechodí do školy
Tieto údaje odhaľujú nielen problém predčasného ukončenia školskej dochádzky, ale aj to, ako sociálna nerovnosť v Brazílii ovplyvňuje rôzne spôsoby vzdelávania brazílskej populácie.
Mnoho študentov, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku, sa neskôr vráti do školy kvôli štúdiu EJA (vzdelávanie mládeže a dospelých). Táto politika, ktorá by mala byť kompenzačná, v súčasnosti slúži viac ako 3 miliónom študentov.
Pochopiť príčiny a následky sociálna nerovnosť.
Príčiny záškoláctva
Finančná situácia rodiny
Mnoho študentov neštuduje, pretože musia pracovať, aby pomohli doplniť príjem rodiny. Niektorí študenti sa snažia študovať a pracovať súčasne, je však bežné, že musia uprednostniť prácu.
nezáujem o školu
Jedným z hlavných dôvodov, ktorý uvádzajú samotní študenti, je nezáujem o štúdium, ktorý môže súvisieť s pedagogickým návrhom a metodikou školy.
Študent sa nepovažuje za protagonistu procesu učenia a nemá pocit, že patrí do školy. S nedostatkom záujmu súvisí aj nedostatok perspektívy vo vzdelávaní.
Ťažkosti s učením
Mnoho študentov, ktorí dosiahnu strednú školu, ťažko sleduje obsah, pretože mali nedostatočné vzdelanie na celej základnej škole.
Ak škola nebude týchto študentov monitorovať, ťažkosti môžu spôsobiť nízku sebaúctu u študentov, čo môže viesť k ich vypadnutiu.
Tieto ťažkosti spôsobujú aj opakovanie ročníkov. Na opakovania sa upozorňuje ako na jeden z dôvodov predčasného ukončenia školskej dochádzky zo strany odborníkov na vzdelávanie.
Nedostatok investícií do technológií
Aby škola vzbudila záujem študentov, musí sa prispôsobiť potrebám súčasnej generácie a využívať technológie ako spojenca v procese výučby.
Nedostatok zdrojov na investovanie do technológií a nesúlad medzi použitými metodikami a aktuálnymi potrebami študentov je ďalším faktorom, ktorý vyvoláva nezáujem.
Ťažkosti s prístupom do školy
Príchod do školy môže byť tiež jedným z dôvodov predčasného ukončenia školskej dochádzky, najmä v počiatočných štádiách, keď dieťa potrebuje, aby ho niekto sprevádzal na dané miesto.
Táto ťažkosť sa opakuje vo vidieckych oblastiach, kde sú väčšie vzdialenosti a dopravná štruktúra neistá.
Aké sú dôsledky predčasného ukončenia školskej dochádzky?
Okrem kompromitovania kognitívneho, intelektuálneho a kultúrneho rozvoja jednotlivcov má predčasné ukončenie školskej dochádzky aj priamy vplyv na ťažkosti pri vstupe na trh práce.
Ľudia, ktorí nedokážu dokončiť štúdium, zvyčajne končia na neformálnych pozíciách s nižšou kvalifikáciou a nízkym platom.
Pre marginalizované triedy v spoločnosti bránia týmto ľuďom dostať sa z tohto stavu ťažkosti pri štúdiu.
Ako vyriešiť problém predčasného ukončenia školskej dochádzky?
Podľa špecialistov je potrebné, aby škola znížila mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky, a pozorné sledovanie študentov.
Ak študenti neprítomia alebo nechodia na vyučovanie, je potrebné porozprávať sa s nimi a ich rodinou, aby ste pochopili dôvody, ktoré ich bránia v triede.
Poznanie reality študentov a rodín v mieste, kde sa škola nachádza, je pre manažérov nevyhnutné pri vytváraní stratégií na udržanie študentov.
Je to tiež dôležité. investovať do technológií a zatraktívniť školu pre študentov pomocou metodík, ktoré zodpovedajú ich potrebám a sú schopné držať krok s novou generáciou.
Nakoniec je dôležité, aby sa rozvíjali verejná politika že nielen znižujú predčasné ukončovanie školskej dochádzky, ale aj minimalizujú nerovnosti medzi študentmi z rôznych prostredí.