Keď hovoríte lingvisticky testale subito si ricorda di alcuni concetti comes: competenza testuale, princíp nákladov na testovanie, princíp regulatívnosti, testov a testov a sicuriously si ricorda sul concetto di Testujem. Momentálne sa zoznámte s južanským konceptom kompetenza testuale. / Keď hovoríme o textovej lingvistike, človek si okamžite zapamätá niektoré pojmy ako: textová kompetencia, konštitutívne princípy textu, regulačné princípy, typy textov a samozrejme pamätať na tento koncept textu. Zatiaľ budete vedieť niečo o koncepte textovej kompetencie.
|
Puntata! / Tip! Je možné pristupovať na stránku altri testi sull'argomento come: "Základné informácie o teste”, “Prvok skúškyO „,“Začal som essenziali di a buon testo”, “Čiastočná finančná náročnosť”, “Principi regolativi di un testo”. / Na webe môžete získať prístup k ďalším textom k tejto téme, napríklad: „Elementi coesivi di un testo“, „Elementi di un un testo "," I Princip Essenziali di a Buon Testo "," Parti costitutive di a Testo "," Principi regolativi di un testo " test “. |
Secondo gli autori Maurizio Dardando and Pietro Trifone alla loro „Grammatica Italiana con nozioni di linguistica“ competenza testuale means: „... kompetencia rodeného hovorcu (kvôli jednotlivcovi, ktorý má materinský jazyk, per esempio, taliančina) je spôsobilosť: identifikovať a vyrobiť správnu frázu z pohľadu guvernéra jazyka (v našom prípade v jazyku Taliančina). “ / Podľa autorov Maurizio Dardando a Pietro Trifone v rámci ich „Grammatica Italiana con nozioni di linguistica“ textová kompetencia znamená: „... kompetencia rodeného hovorcu (tj. jednotlivca, ktorého materinským jazykom je napríklad taliančina) je schopnosť identifikovať a vytvárať správne vety z hľadiska pravidiel, ktorými sa jazyk riadi (v našom prípade jazyk Taliančina). “
Vedi sotto alcuni punti importanti sulla competenza testuale da essere osservati con attenzione: / Nižšie uvádzame niektoré dôležité body týkajúce sa textových schopností, ktoré je potrebné starostlivo dodržiavať:
|
Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: / Textová spôsobilosť rečníka v ktoromkoľvek materinskom jazyku: - sapere riconoscere, ak je fráza qualsiasi appariene v alle materinskom jazyku; / - vedieť, ako rozpoznať, či niektorá veta patrí alebo nie je vo vašom materinskom jazyku. - sapere riconoscere, ak je veta qualsiasi gramatickou protikladom, ak nie je podľa esempio sloveso fa concordanza col soggetto de la vety; / - vedieť, ako rozpoznať, či je niektorá veta gramatická alebo nie; ak napríklad sloveso súhlasí s predmetom vety;- sapere produrre, riprodurre ed interpretate numerose phrase; / - vedieť vytvárať, reprodukovať a interpretovať nespočetné množstvo viet; - Sapere predpokladať vetu, propozíciu alebo skúšku správnym spôsobom. / - vedieť správne zhrnúť vetu, bodku alebo text. |
Odtiaľto do kapitoly i diversi punti su cos’è konkurenčné testy, ak je to rozhodujúce pre záver Dardana a Triphone: „... vzdať sa kapacity ricotruire l'unità di a testo, di paraphrasarlo, di riassumerlo, di assegnargli un title, di riconoscere, ak je to úplné oppure no, ak gli manca qualcosa, di triediť to. (...) Competenza testuale permette di differentre, fin dalle prime parole askctate the fin dalle prime righe lette, of which type of testo di tratta. “ / Po pochopení rôznych bodov o tom, čo je textová kompetencia, je možné dospieť k záveru, ako to uzavreli Dardanus a Triphone: „... textová kompetencia má ešte niekoľko prvkov, odvolávajúc sa na schopnosť rozpoznať jednotu textu, parafrázovať ho, zhrnúť, dať mu názov, rozpoznať, či je úplný alebo nie, ak niečo chýba, textu triediť to. (...) Textová kompetencia umožňuje odlíšiť, o aký typ textu ide, od prvých počutých slov alebo od prečítaných prvých riadkov “.
Isabela Reis de Paula
Brazílsky školský spolupracovník
Vyštudoval jazyky s kvalifikáciou v portugalčine a taliančine
Federálna univerzita v Riu de Janeiro - UFRJ
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/linguistica-testuale.htm
