Brazílsky vzdelávací systém je vždy na dennom poriadku kvôli intenzívnemu hľadaniu riešenia pre lepší rozvoj. Do tohto procesu zasahuje viacero problémov, niektoré však majú väčší vplyv, ako sa očakávalo, ako je to v prípade pandémie Covid-19 v súvislosti so základným vzdelaním v krajine.
S cieľom diskutovať o dopadoch pandémie a prezentovať riešenia pre vzdelávací systém sa do novinových stánkov dostala nová kniha o základnom vzdelávaní v Brazílii.
pozrieť viac
Barbie a jej znamenie zverokruhu: tajomstvo jej obrovskej popularity
Čo Google nechce, aby ste hľadali?
Výzvy brazílskeho základného vzdelávania
Základné vzdelanie je základom rozvoja krajiny, pretože prostredníctvom neho získavajú občania potrebné zručnosti a kompetencie pre osobný a profesionálny rozvoj.
Podľa údajov, ktoré zverejnila IBGE, viac ako polovica Brazílčanov vo veku 25 a viac rokov nemá ukončené základné vzdelanie. To je približne 69,5 milióna dospelých.
Z jednotlivcov patriacich do tejto skupiny väčšina nenavštevuje školu z dôvodu potreby pracovať.
Vplyv pandémie na brazílske základné vzdelanie
Pandémia Covid-19 ešte viac zhoršila situáciu v oblasti základného vzdelávania v Brazílii. Z dôvodu reštriktívnych opatrení z obmedzenie pohybuV rokoch 2019 až 2021 boli školy zatvorené na približne 260 dní (takmer 9 mesiacov).
Výsledok teda nebol vôbec príjemný, keďže v tom istom období vzrástlo predčasné ukončenie školskej dochádzky o 171 %.
Riešenie dopadov je zaznamenané v knihe
Vzhľadom na tento scenár Organizácia iberoamerických štátov pre vzdelávanie, vedu a Kultúra v Brazílii (OEI) v spolupráci s nadáciou Roberto Marinho Foundation sa rozhodli túto tému zobraziť v a kniha.
Práca s názvom „Vzdelávanie na programe dňa: Výzvy základného vzdelávania v Brazílii“ predstavuje diagnostiku problémov základného vzdelávania v krajine. Okrem toho tiež navrhuje verejné politiky pre nový štát a federálnu správu od roku 2023.
Celkovo sa na príprave knihy, ktorá je rozdelená do štyroch častí, podieľalo 25 odborníkov. V nich existujú prístupy, ktoré siahajú od analýzy prekážok v základnom vzdelávaní až po implementáciu nového stredoškolského vzdelávania a budúcnosť brazílskeho vzdelávania.
Doba vypracovania diela bola 1 rok a 4 mesiace s hlavným cieľom fungovať ako podpora nových rozhodnutí verejnej moci v oblasti školstva.
Podľa prezidenta OEI Raphaela Calloua je každý začiatok manažmentu momentom debaty o náprave náučného chodníka a knihu treba vnímať ako možnosť pomoci pri riešení problému.
Návrhy prezentované v práci
Ako už bolo spomenuté, kniha predkladá niekoľko návrhov na riešenie tejto výzvy.
Medzi ne patrí: rozvoj digitálnych zručností, spolupráca medzi federatívnymi subjektmi, zlepšenie národných systémov hodnotenia a prípravných akcií študentov na zmeny technológií.
