Pedagógovia čelia výzvam v boji proti používaniu ChatGPT v triedach. Názory sa rôznia, pokiaľ ide o vzdelávacie prínosy tejto umelej inteligencie oproti obavám napríklad z plagiátorstva. Napriek tomu je o čom diskutovať.
Zatiaľ čo niektorí tvrdia, že funkcie, ktoré ponúka AI, prevažujú nad potenciálnymi nevýhodami, iní argumentujú za úplný zákaz tohto nástroja na univerzitách.
pozrieť viac
Čo Google nechce, aby ste hľadali?
5 hypoalergénnych plemien psov ideálnych pre alergikov
Pravdou je, že plagiátorstvo existovalo už pred vytvorením OpenAI, ale je potrebné špecifické vzdelávanie pre novú AI.
Zdá sa, že pokročilá technológia umelej inteligencie mnohých ľudí zmiatla. Jeden učiteľ si dokonca osvojil inú metódu, aby dokázal zistiť, či je dielo plagiátom alebo nie.
Jeden učiteľ mal podozrenie, že práca študenta bola „príliš dobre vykonaná“ na to, aby ju napísal človek, a tak sa obrátil so žiadosťou o odpovede na robota. Ten, kto zdieľal túto skúsenosť, bol vysokoškolák na fóre Reddit.
Zdá sa, že postreh učiteľky veľmi nevyšiel.
Učiteľ obviňuje študenta z používania ChatGPT
Vzhľadom na vysokú kvalitu práce študenta profesor predpokladal, že na jej dokončenie musel použiť technológiu AI. V e-maile univerzitnému študentovi profesor napísal: „Keď som si prečítal vaše odpovede, zdalo sa mi, že sú veľmi dobre spracované – až príliš dokonalé. Tak som sa spýtal ChatGPT, či ich napísal on a on povedal, že áno. Na základe týchto informácií som sa posunul ďalej.“
Učiteľ pridelil študentovi nultý ročník eseje na základe tvrdenia ChatGPT, že ju napísal.
Žiak však prekvapený známkou, ktorú za svoju náročnú prácu dostal, išiel za učiteľom, aby situáciu prediskutoval. Učiteľ si po kontrole na niekoľkých webových stránkach na detekciu AI uvedomil, že esej napísal človek a ospravedlnil sa za nedorozumenie.
Po prijatí nových informácií učiteľ prehodnotil skóre žiaka tak, aby odrážal skutočnosť, že svoje odpovede skutočne napísal sám.
Žiak, hoci sa ho spočiatku týka pridelená nula, nezdá sa, že by prechovával zášť voči učiteľovi. Svoj príspevok končí s výrazom prekvapenia a zmätku.
Niektorí ľudia na Reddite vyjadrili zmiešané názory na to, ako budú učitelia riešiť problém plagiátorstva AI. Jeden používateľ navrhuje, aby pedagógovia prijali tradičnejšie metódy, ako napríklad písanie esejí a iné úlohy, aby sa vyhli možnosti plagiátorstva.
Iní používatelia obhajujú začlenenie technológie AI do školskej práce a argumentujú tým boj s jeho napredovaním nie je efektívny a porovnávať ho s počiatočným odporom voči kalkulačkám v triedach trieda.
Diskusia na fóre odráža rôzne pohľady na to, ako sa môže vzdelávanie prispôsobiť týmto technologickým zmenám.
Zdá sa, že diskusia nie je len na univerzite, ale názory vyjadrila aj verejnosť. Čo si myslíte o?
Milovník filmov a seriálov a všetkého, čo kinematografiu patrí. Aktívny zvedavec na sieťach, vždy pripojený k informáciám o webe.