Cvičenia na slovesá pre 6. ročník (so spätnou väzbou)

Odpovedzte na cvičenia uvedené nižšie, skontrolujte odpovede a zistite viac o slovesách pomocou komentárov ku každému z nich.

Otázka 1

Označ vetu, ktorá vyjadruje minulý čas.

a) Do konca týždňa budem mať naštudovaný celý obsah testu.

b) Ach, keď počuje tvoju hudbu...

c) Prídem čo najskôr.

d) Nikto neverí, že som sa učil na test.

potvrdiť odpoveď

Odpoveď vysvetlená

Vo vete „Učil som sa a už sa cítim viac pripravený na test.“ patrí menný tvar „študoval som“ k dokonalému zloženému konjunktívu, ktorý označuje už ukončenú činnosť. .

Zostávajúce vety vyjadrujú budúce akcie:

a) do konca týždňa, budem mať naštudované všetok obsah testu. (indikátor budúceho prítomného času)

b) Oh, keď počuje tvoja hudba... (budúci konjunktív)

w) prídem ASAP. (indikatívny budúci súčasnosť)

otázka 2

Odstráňte z textu slovesné tvary, ktoré vyjadrujú prítomný a minulý čas.

„Jazyky prechádzajú cez hlboké moria a so silou prílivu a odlivu sa dostávajú na pláže. Splývajú s pieskom a spájajú sa s krajinou, kde už boli ľudia hovoriaci inými slovami, akoby to boli vlny. Potom môžeme hovoriť o „vlnových slovách“. Postupom času slová „pristávajú“ vo vzdialených krajinách a „dýchajú“ nový vzduch. Vietor fúka sem a tam, rozháňa rôzne zvuky. Slabiky sa ozývajú v otvorených scenároch a vytvárajú neočakávané kombinácie."

(Slová k moru, od Claudie Niny a ilustrácie od Laury Athayde. Program Account for Me, sekretariát pre gramotnosť)

Pozri odpoveď

Darček:

• kríženie (3. osoba množného čísla slovesa kríženie v prítomnom čase)
• prísť (3. osoba množného čísla slovesa prísť v prítomnom čase)
• zamieňať (3. osoba množného čísla slovesa zamieňať v prítomnom čase)
• spojiť (3. osoba množného čísla slovesa spojiť sa v prítomnom čase)
• pode (2. osoba množného čísla slovesa Poder v prítomnom čase)
• pousam (3. osoba množného čísla slovesa pousar v prítomnom čase)
• dýchať (tretia osoba množného čísla slovesa dýchať v prítomnom čase)
• fúkať (3. osoba jednotného čísla slovesa fúkať v prítomnom čase)
• ecoam (3. osoba množného čísla slovesa ecoar v prítomnom čase)

Preterite (minulosť):

• tam boli (3. osoba jednotného čísla slovesa byť v nedokonavom čase ukazovacieho spôsobu)
• boli (3. osoba množného čísla slovesa byť v nedokonalom čase konjunktívu)

otázka 3

Prepíšte vetu nižšie v budúcom čase.

Jazyky prechádzajú cez hlboké moria a so silou prílivu a odlivu sa dostávajú na pláže.

Pozri odpoveď

jazyky by prešiel hlboké moria a so silou prílivu a odlivu, by prišiel pláže.

Budúcnosť minulého času naznačuje udalosť, ktorá sa mohla stať po minulej situácii.

Budúcnosť minulého času slovesa krížiť: Ja by som prešiel, ty by si prešiel, on by prešiel, my by sme prešli, ty by si prešiel, oni by prešli.

Budúci čas slovesa prísť: Ja by som prišiel, ty by si prišiel, on by prišiel, my by sme prišli, ty by si prišiel, oni by prišli.

otázka 4

Odstráňte slovesné tvary z textu a zoskupte slovesá podľa ich konjugácie (1., 2. a 3.). Následuj príklad.

„Dursleyovci mali všetko, čo chceli, no mali aj tajomstvo a najväčší strach mali z toho, že sa to niekto dozvie. Mysleli si, že neznesú, ak sa niekto dozvie o Potterových. Pani. Potter bola pani. Dursley, ale nevideli sa už mnoho rokov; vlastne pani. Dursley predstieral, že nemá sestru, pretože ona a jej naničhodný manžel boli tým najmenším možným ako Dursleyovci.“ (Harry Potter a Kameň mudrcov)

• 1. konjugácia:
• 2. konjugácia: mal (tehm), chcel (chceehm)
• 3. konjugácia:

Pozri odpoveď

• 1. konjugácia: myšlienka (achvzduchu), vydržať (vydržaťvzduchu)
• 2. konjugácia: mal (tehm), chcel (chceehm), bol (sehm), píla (vehm), bolo (maťehm), mal (tehm), boli (sehm)
• 3. konjugácia: zistiť (zistiť)ísť), by (ísť), predstierať (predstieraťísť)

otázka 5

V texte nižšie uveďte čas a náladu zvýraznených slovies.

„Útek boa constrictor brazílskeho odovzdaný Harry svoj najdlhší trest. Kým mu dovolili vyjsť zo skrine, letné prázdniny sa už skončili. začal a Dudley už rozbil novú videokameru, havaroval s modelom lietadla a keď prvýkrát sedel na pretekárskom bicykli, zrazil starú pani. Figg keď ona prekrížené Vtáčia cesta o barlách." (Harry Potter a Kameň mudrcov)

a) minulý indikatív, pluperfektný zložený indikatív, minulý nedokonavý indikatív

b) prítomný konjunktív, nedokonavý indikatív, minulý indikatív

c) prítomný čas, pluperfektný zložený čas indikatívu, nedokonavý čas indikatívu

d) nedokonavý konjunktív, nedokonavý indikatív, nedokonavý indikatív

potvrdiť odpoveď

Odpoveď vysvetlená

Dokonalý čas indikatívu (rendeu) označuje činnosť, ktorá sa stala a skončila v minulosti.

Pluperfektný zložený čas indikatívu (začal) označuje činnosť, ktorá sa stala pred inou minulou činnosťou.

Nedokonalý čas indikatívu (prekrížený) označuje minulú činnosť, ale s myšlienkou kontinuity.

otázka 6

Ktorá z nasledujúcich fráz označuje dokončenú akciu?

a) Každý deň som plával.

b) Len som včera neplával.

c) Plával by som, keby som nebol zranený.

d) Trénoval ráno a večer.

potvrdiť odpoveď

Odpoveď vysvetlená

Vo fráze „Včera som len neplával.“ je sloveso nadar spojené v minulom dokonalom čase indikačného spôsobu.

Čo sa týka zvyšných viet:

) plával každý deň. (nedokonalý ukazovací čas)

w) by plávala keby si nebol zranený. (budúcnosť minulého času

d) vyškolený ráno a v noci. (nedokonalý ukazovací čas)

otázka 7

Uveďte čas a spôsob, akým sa spája sloveso dosiahnuť.

keď to dostanem

keď dostaneš

keď dostane

keď dostaneme

keď dostaneš

keď dostanú

a) prítomný čas v oznamovacom spôsobe

b) minulý dokonalý čas indikatívu

c) budúci konjunktív

d) nedokonavý konjunktív

potvrdiť odpoveď

Odpoveď vysvetlená

Budúci konjunktív označuje udalosti, ktoré sa ešte nestali, čo dáva predstavu o možnosti.

otázka 8

Nájdite alternatívu, ktorej slovesný tvar nezodpovedá uvedenému času a nálade.

a) Pozajtra budú hrať futbal. (budúca prítomnosť, orientačná nálada)

b) Keď číta... (budúci konjunktív)

c) Nechajte ho čítať! (prítomný konjunktív)

d) Počas posledných prázdnin sme išli každý deň na prechádzku. (prítomný čas)

potvrdiť odpoveď

Odpoveď vysvetlená

Aj keď slovesný tvar „išli sme na prechádzku“ tiež patrí do prítomného času, „na našej poslednej dovolenke“ naznačuje, že ide o minulý dej.

V tomto prípade „passeamos“ patrí k dokonalému času indikatívu.

otázka 9

Doplňte vety uvedenými tvarmi podstatných mien.

a) Víťazmi boli ____________________ verejnosťou. (príčastie tlieskať)
b) Pri ____________________ sa potrebujeme zapotiť. (osobný infinitív slovesa vyhrať)
c) Počul som niekoho ____________________ pri bráne. (gerundium slovesa hovor)
d) Možno už má _____________________. (príčastie slovesa prísť)
e) Vyšiel z miestnosti takmer _____________________ so smiechom. (gerundium slovesa plakať)

Pozri odpoveď

a) Víťazmi sa stali tlieskal verejnosťou.
b) do vyhrali sme, potrebujeme sa zapotiť.
c) Počul som niekoho volania pri bráne.
d) Možno už má prišiel.
e) Takmer odišiel z miestnosti plače od toľkého smiechu.

otázka 10

V ktorej z alternatív nie sú zvýraznené slovesá NIE v rozkazovacom spôsobe?

trpaslík skok než napočítam do 3.

b) Nebudem skákať. preskočiť vy.

c) že on skok kedykoľvek budete mať chuť.

d) nie skok! Susedia sa budú sťažovať.

potvrdiť odpoveď

Odpoveď vysvetlená

Vo vete „Nech skočí, kedykoľvek sa mu zachce.“ je sloveso spojené v prítomnom konjunktíve:

nechaj ma skočiť

že skáčeš on skáče že skáčeme že skáčeš že skáče

Prečítajte si tiež:

• aktivity o slovesách
• Cvičenia na slovesá pre 7. ročník
• Cvičenia o slovesných časoch a náladách (s komentovanou spätnou väzbou)

Ako citovať?

FERNANDES, Marcia. Cvičenia na slovesá pre 6. ročník (so spätnou väzbou).All Matter, [n.d.]. Dostupné v: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/. Prístup na:

Pozri tiež

• Cvičenia na slovesá pre 9. ročník
• Cvičenia na slovesá pre 7. ročník
• cvičenia slovesnej dohody
• Morfologické cvičenia
• Cvičenia o typoch predmetov so šablónou
• Figúrka rečových cvičení
• Cvičenia o slovesných časoch a náladách (s komentovanou spätnou väzbou)
• Pravidelné slovesá v španielčine