Cvičenie o skleníkovom efekte

Otestujte si svoje znalosti s 10 otázok potom na skleníkový efekt. Skontrolujte komentáre po spätnej väzbe, aby ste odstránili svoje pochybnosti o téme.

Otázka 1

Skleníkový efekt možno definovať ako

a) prírodný jav, ktorý sa vyskytuje iba vo veľkých mestských centrách, čo spôsobuje, že teplota v týchto regiónoch je vyššia ako v okolitých zalesnených oblastiach.
b) prírodný jav zodpovedný za udržiavanie teploty planéty tým, že bráni teplu zo slnečnej energie vrátiť sa do vesmíru.
c) jav spôsobený znečistením ovzdušia, keď sa plyny koncentrujú v atmosfére a znižujú kvalitu ovzdušia.
d) atmosférický jav spôsobený človekom s nárastom industrializácie a využívania fosílnych palív.

Správna alternatíva: b) prírodný jav zodpovedný za udržiavanie tepla na planéte tým, že bráni návratu tepla zo slnečnej energie do vesmíru.

V zemskej atmosfére sa nachádzajú plyny schopné zabrániť prechodu tepla do vesmíru a tým ohrievať planétu, udržiavať primeranú teplotu pre udržanie života.

Odhaduje sa, že priemerná teplota planéty je 15ºC. Bez skleníkového efektu by bola teplota -18 °C, teda o 33 °C nižšia.

hoci je a prírodný javskleníkový efekt bol zintenzívnil v posledných rokoch kvôli zvýšená koncentrácia skleníkových plynov v atmosfére spôsobenej ľudskou činnosťou.

otázka 2

Pozrite sa na obrázok nižšie a popíšte, ako vzniká skleníkový efekt.

Skleníkový efekt

Navrhovaná odpoveď:

1. Slnko v strede našej slnečnej sústavy vyžaruje slnečné lúče, ktoré uvoľňujú energiu vo forme žiarenia a sú prijímané na planéte Zem;
2. Jedna časť energie sa odráža do priestoru a druhá je absorbovaná povrchom a oceánmi;
3. Energetické výmeny medzi atmosférou a zemským povrchom spôsobujú, že vyžarované infračervené žiarenie je absorbované a zachytené v atmosfére skleníkovými plynmi, ktoré zachytávajú teplo a vytvárajú planétu vyhrievaný.

otázka 3

Alternatívou, ktorá predstavuje plyny, ktoré sú zodpovedné za skleníkový efekt, je:

oceľ2, O2, H2O(para) a N2O
b) CO2, č2, CH4 a H2O(para)
c) CO2, CH4, CFC a N2O
d) CO2, vzduch, N2 a fluoridové zlúčeniny.

Správna alternatíva: c) CO2, CH4, CFC a N2O.

Príklady plynov, ktoré prispievajú k skleníkovému efektu, sú:

CO2: oxid uhličitý je hlavným skleníkovým plynom uvoľňovaným pri činnostiach, ktoré využívajú spaľovanie fosílnych palív, ako je benzín, nafta a uhlie.

CH4: metán je druhým najväčším prispievateľom k skleníkovému efektu, ktorý sa môže uvoľňovať do atmosféry v rozkladu organického odpadu na sanitárnych skládkach a tiež z prírodných zdrojov, ako napríklad pri vyhnívaní prežúvavcov.

nie2O: Oxid dusný sa uvoľňuje do atmosféry s použitím dusíkatých hnojív a baktériami v pôde.

CFC: chlórfluórované uhľovodíky sú príkladmi fluoridových zlúčenín používaných najmä v priemyselných činnostiach, ako sú napríklad chladiace systémy.

H2O(para): interakcia molekúl vody vo forme pary prítomnej v atmosfére je jedným z najväčších prispievateľov k prirodzenému skleníkovému efektu.

Dusík (N2), kyslík (O2) a argón (Ar) sú prítomné v atmosfére, ale nezúčastňujú sa na skleníkovom efekte.

otázka 4

Ktorá z nasledujúcich činností NIE JE zodpovedná za uvoľňovanie skleníkových plynov do atmosféry?

a) Spaľovanie fosílnych palív v priemysle a v dopravných prostriedkoch
b) žalúdočná fermentácia mäsožravých cicavcov
c) Odlesňovanie a lesné požiare
d) Rozklad organickej hmoty na skládkach

Správna alternatíva: b) Žalúdočná fermentácia mäsožravých cicavcov

Spaľovanie fosílnych palív, ako je nafta, benzín a zemný plyn, uvoľňuje oxid uhličitý (CO2) V atmosfére.

Žalúdočná fermentácia, teda trávenie prežúvavcov, čo sú bylinožravé cicavce, uvoľňuje plynný metán (CH4) V atmosfére.

Požiare sú zodpovedné za premenu pevného uhlíka a uvoľňovanie oxidu uhličitého (CO2) V atmosfére.

Rozklad organickej hmoty na skládkach je zodpovedný za uvoľňovanie plynov, ktoré zosilňujú skleníkový efekt, ako je oxid uhličitý (CO2) a metán (CH4).

otázka 5

Analyzujte nasledujúce tvrdenia o dôsledkoch zosilnenia skleníkového efektu.

ja Globálne otepľovanie je dôsledkom zvýšenia koncentrácie skleníkových plynov v atmosfére.
II. Čím vyššia je priemerná teplota Zeme, tým bude stúpať hladina morí v dôsledku topenia polárnych ľadovcov.
III. Klimatické zmeny môžu ovplyvniť rovnováhu a zvýšia počet prípadov prírodných katastrof, ako sú záplavy, hurikány a dezertifikácia.
IV. Potravinová bezpečnosť bude ovplyvnená, keďže nedostatok prírodných zdrojov môže ohroziť produkciu potravín a rybolov.

Vety sú správne

a) I a II
b) I, II a III
c) II, III a IV

d) Všetky alternatívy

Správna alternatíva: d) Všetky alternatívy.

Čím väčšia je koncentrácia skleníkových plynov v atmosfére, tým väčšia je schopnosť zachytávať teplo a následne vytvárať globálne otepľovanie.

So zvýšením priemernej teploty Zeme môže byť prirodzená rovnováha narušená a môžu nastať následky:

  • Nárast hladiny morí v dôsledku topenia polárnych ľadovcov;
  • Nárast prírodných katastrof, ako sú záplavy, hurikány, rozširovanie púští, migračné vlny a vymieranie druhov;
  • Nedostatok prírodných zdrojov a kompromis v oblasti výroby potravín a rybolovu.

Naučiť sa viac o globálne otepľovanie.

otázka 6

Pokiaľ ide o postupy používané na minimalizáciu nárastu skleníkového efektu, je NESPRÁVNE tvrdiť, že:

a) Zalesňovanie zdevastovaných oblastí je dôležité, pretože prostredníctvom fotosyntézy sú rastliny schopné zvýšiť fixáciu uhlíka.
b) Využívanie obnoviteľných zdrojov energie, akými sú slnečná a veterná energia, je nevyhnutné na zníženie závislosti od fosílnych palív.
c) Selektívny zber by zabránil vytváraniu skládok, takže plyny vznikajúce v komposte sa neuvoľňujú do atmosféry.
d) Uskutočňovanie medzivládnych dohôd je dôležité, pretože podporuje ciele v oblasti znižovania emisií skleníkových plynov.

Správna alternatíva: c) Cvičením selektívneho zberu by sa predišlo vytváraniu skládok, takže plyny vznikajúce v komposte sa neuvoľňujú do atmosféry.

Kompostovanie je technika spracovania odpadu používaná na premenu organického odpadu na hnojivo, čím je možné znížiť používanie chemických hnojív. Okrem toho aeróbna fermentácia v procese zabraňuje tvorbe metánu (CH4).

otázka 7

(Mackenzie/2017) Zvážte nasledujúce prípady znečisťovania:

ja Fenomén spôsobený atmosférickými znečisťujúcimi látkami emitovanými pri spaľovaní uhlia a nafty, ako je oxid siričitý, ktorý môže viesť k vzniku kyseliny sírovej.
II. Fenomén, ktorý môže spôsobiť globálnu zmenu klímy a zvýšenie hladiny morí.
III. V zime je časté zadržiavanie látok znečisťujúcich ovzdušie pri zemi.
IV. Vedie k množeniu aeróbnych baktérií, ktoré spotrebúvajú plynný kyslík z vody, čo spôsobuje úhyn rýb a iných vodných organizmov.

I, II, III a IV zodpovedajú týmto typom znečisťujúcich udalostí:

a) Kyslé dažde, skleníkový efekt, tepelná inverzia a eutrofizácia.
b) Kyslé dažde, eutrofizácia, tepelná inverzia a skleníkový efekt.
c) Skleníkový efekt, kyslé dažde, tepelná inverzia a eutrofizácia.
d) Eutrofizácia, kyslé dažde, skleníkový efekt a tepelná inverzia.
e) Tepelná inverzia, eutrofizácia, skleníkový efekt a kyslé dažde.

Správna alternatíva: a) Kyslé dažde, skleníkový efekt, tepelná inverzia a eutrofizácia.

Kyslý dážď: jav spôsobený atmosférickými znečisťujúcimi látkami emitovanými pri spaľovaní uhlia a nafty, ako je oxid siričitý, ktorý môže viesť k tvorbe kyseliny sírovej.

Skleníkový efekt: jav, ktorý môže spôsobiť globálnu zmenu klímy a zvýšenie hladiny morí v dôsledku akumulácie plynov v atmosfére, ktoré zachytávajú teplo.

Tepelná inverzia: v zime sa znečisťujúce látky ovzdušia často zadržiavajú pri zemi.

Eutrofizácia: vedie k množeniu aeróbnych baktérií, ktoré spotrebúvajú plynný kyslík z vody, čo spôsobuje úhyn rýb a iných vodných organizmov.

Naučiť sa viac o kyslý dážď a tepelná inverzia.

otázka 8

(Fuvest/2017) Podľa správy Medzivládneho panelu pre zmenu klímy (IPCC) sa nespočetné množstvo gigaton skleníkové plyny antropogénneho pôvodu (z ľudskej činnosti) boli uvoľnené do atmosféry za storočia. Obrázok ukazuje emisie v roku 2010 podľa ekonomických sektorov.

Skleníkový efekt vestibulárna otázka vyriešená

Na základe obrázku a svojich vedomostí ukážte na správne tvrdenie.

a) Ekonomické sektory Stavebníctvo a Výroba iných energií majú spolu nižšie emisie skleníkových plynov. antropogénny skleníkový efekt ako sektor dopravy, s hlavným príkladom výskytov na juhovýchode ázijský.

b) Najvyššie emisie CH4 antropogénneho pôvodu sú spôsobené hospodárskym sektorom poľnohospodárstva a iným využívaním pôdy v dôsledku požiarov najmä v Brazílii a v afrických krajinách.

c) Najvyššie emisie skleníkových plynov antropogénneho pôvodu spojené s produkciou elektrina a teplo sa vyskytujú v krajinách s nízkym HDI, pretože nemajú environmentálne politiky definované.

d) Štvrtina súboru skleníkových plynov antropogénneho pôvodu vypúšťaných do ovzdušia pochádza z ekonomického odvetvia Výroba elektriny a tepla, v ktorom prevláda emisia CO2, vyskytujúce sa s veľkou intenzitou v USA a Číne.

e) Priemysel má významný podiel na emisiách skleníkových plynov antropogénneho pôvodu, v ktorých N2O je hlavnou zložkou vo výrobe v ropných rafinériách na Blízkom východe a v Rusku.

Správny variant: d) Štvrtina súboru skleníkových plynov antropogénneho pôvodu uvoľnených v ovzdušia pochádza z ekonomického sektora výroby elektriny a tepla, v ktorom dochádza k emisiám CO2, vyskytujúce sa s veľkou intenzitou v USA a Číne.

Spaľovanie fosílnych palív uvoľňuje veľké množstvo CO2 V atmosfére. Najväčšími producentmi skleníkových plynov sú vyspelé krajiny USA a Čína.

Činnosti ako využívanie fosílnych palív na presun dopravných prostriedkov, používanie uhlia a Čísla má na svedomí okrem energetiky zemný plyn na osvetlenie a vykurovanie expresívne.

otázka 9

(Enem/2011) Podľa údajov Národnej energetickej bilancie za rok 2008 z Ministerstva baníctva a energetiky, brazílska energetická matica sa skladá z hydroelektrickej (80 %), termoelektrickej (19,9 %) a veternej (0,1%). V termoelektrárňach sa toto percento delí podľa použitého paliva nasledovne: zemný plyn (6,6 %), biomasa (5,3 %), ropné deriváty (3,3 %), jadrová energia (3,1 %) a minerálne uhlie (1,6 %).. Pri výrobe elektriny z biomasy možno uvažovať, že dochádza ku kompenzácii uhlíka uvoľneného pri spaľovaní rastlinného materiálu absorpciou tohto prvku pri raste rastlín. Štúdie však naznačujú, že emisie metánu (CH4) z vodnej energie môžu byť porovnateľné s emisiami CO2 termoelektrární.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. THE. Vodné elektrárne na rieke Madeira a sociálno-environmentálne vplyvy.
Magazín Science Today. v. 45, číslo 265, 2009 (upravené).

V Brazílii by sa z hľadiska vplyvu zdrojov energie na rast skleníkového efektu, pokiaľ ide o emisie plynov, považovali za zdroj vodné elektrárne:

a) čistá energia, ktorá prispieva k minimalizácii účinkov tohto javu.
b) efektívna energia, berúc do úvahy percento dodávok a overené prínosy.
c) energeticky čisté, neovplyvňujúce ani nemenia úrovne skleníkových plynov.
d) znečisťovanie, kolaborácia s vysokými hladinami skleníkových plynov v dôsledku svojho dodávateľského potenciálu.
e) alternatíva, berúc ako referenciu veľké emisie skleníkových plynov z iných zdrojov výroby.

Správna alternatíva: d) znečisťovanie, kolaborácia s vysokými hladinami skleníkových plynov vďaka svojmu dodávateľskému potenciálu.

Na výstavbu vodných elektrární je potrebné odstrániť veľké plochy vegetácie. Zvyšková organická hmota v mokradiach sa rozkladá, čo môže uvoľňovať veľké množstvo metánu (CH4) a oxid uhličitý (CO2), ktoré prispievajú k skleníkovému efektu.

otázka 10

(Enem/2009) Atmosféra Zeme sa skladá z dusíkových plynov (N2) a kyslík (O2), ktorých súčet tvorí asi 99 %, a stopovými plynmi vrátane oxidu uhličitého (CO2), vodná para (H2O), metán (CH4), ozón (O3) a oxid dusný (N2O), ktoré tvoria zvyšné 1 % vzduchu, ktorý dýchame. Stopové plyny, ktoré sa skladajú najmenej z troch atómov, sú schopné absorbovať teplo vyžarované Zemou, čím ohrievajú planétu. Tento jav, ktorý trvá už miliardy rokov, sa nazýva skleníkový efekt. Od priemyselnej revolúcie (19. storočie) sa koncentrácia stopových plynov v atmosfére, najmä CO2, výrazne vzrástla, čo malo za následok zvýšenie teploty v celosvetovom meradle. V poslednej dobe sa ďalší faktor priamo podieľa na zvyšovaní koncentrácie CO2 v atmosfére: odlesňovanie.

BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Základné pojmy o klíme, uhlíku, lesoch a spoločenstvách. A. G. Moreira & S. Schwartzman. Globálne klimatické zmeny a brazílske ekosystémy. Brazília: Amazon Environmental Research Institute, 2000 (prispôsobené).

Vzhľadom na text je životaschopnou alternatívou boja proti skleníkovému efektu

a) znížiť teplo vyžarované Zemou nahradením prvovýroby chladiarenskou industrializáciou.
b) podporovať spaľovanie rastlinnej biomasy, zodpovedné za zvýšenie skleníkového efektu v dôsledku produkcie CH4.
c) znížiť odlesňovanie, čím sa zachová potenciál vegetácie absorbovať CO2 atmosféry.
d) zvýšiť atmosférickú koncentráciu H2O, molekula schopná absorbovať veľké množstvo tepla.
e) odstrániť polárne organické molekuly z atmosféry, čím sa zníži ich schopnosť zadržiavať teplo.

Správna alternatíva: c) obmedziť odlesňovanie, čím sa zachová potenciál vegetácie absorbovať CO2 atmosféry.

Rastliny sú schopné absorbovať CO2 atmosféry pre fotosyntézu v procese nazývanom sekvestrácia uhlíka. Čím väčšie je odlesňovanie, tým väčší je príspevok k zvýšeniu skleníkového efektu a následne ku globálnemu otepľovaniu v dôsledku vysokej koncentrácie oxidu uhličitého v atmosfére.

Získajte viac vedomostí s obsahom:

  • Skleníkový efekt
  • Skleníkový efekt verzus globálne otepľovanie
  • Klimatické zmeny

15 cvičení o organelách na upevnenie učiva

Bunkové organely sú podobné malým orgánom existujúcim vo vnútri buniek. V cytoplazme eukaryotický...

read more

Cvičenia o industrializácii (s odpoveďovým hárkom)

Industrializácia bola nevyhnutným procesom pre formovanie ľudskej spoločnosti, ako ju poznáme. Pr...

read more
Portugalské aktivity pre 3. ročník (ZŠ)

Portugalské aktivity pre 3. ročník (ZŠ)

Pozrite si aktivity v portugalskom jazyku pre 3. ročník ZŠ podľa BNCC - National Common Curricula...

read more