Výchovné právo a povinnosť rodičov sa považujú za nevyhnutné, pretože sú spojené s odovzdávaním ľudského života; ako pôvodný a prvoradý, vo vzťahu k povinnosti vychovávať druhých, pre jednotu vzťahu lásky, ktorý existuje medzi rodičmi a deťmi; ako nenahraditeľné a neodňateľné, a preto nie sú úplne delegované na iných alebo uzurpovateľné.“
(Ján Pavol II. – Poslanie kresťanskej rodiny v dnešnom svete, 36.)
Vzdelávanie v informačnej spoločnosti nie je len o investíciách do technologického aparátu a učení sa, ako ho používať. Pre mladých ľudí je zbytočné vedieť, ako používať digitálny nástroj; musíte ich poučiť o tom, ako ho používať zodpovedne, eticky a bezpečne. Povinnosťou pedagóga je usmerňovať správne používanie siete s uvedením dôsledkov nevhodného používania nielen pre jednotlivca, ale aj pre spoločnosť.
Rodičia zohrávajú dôležitú úlohu vo vzdelávaní, ale často sa cítia stratení medzi toľkými technologickými inováciami, nevediac ktoré limity, ktoré sa majú uložiť, alebo dokonca bez skutočných vedomostí o nebezpečenstvách, ktorým sú ich deti vystavené v dôsledku nekontrolovaného vystavenia online.
Zostávajú tiež zmätení, pokiaľ ide o úlohy vo vzdelávaní, pričom to ponecháva na školu, vrátane toho, čo by malo byť jej povinnosťou. Výchova v súkromnej sfére (morálne hodnoty) je zodpovednosťou rodiny, kým vo verejnej sfére (kultúra, vedomosti) je zodpovednosťou školy. Rodičia musia prevziať svoju úlohu vychovávateľov a neúčtovať škole za funkcie, ktoré by mali byť ich.
Pedofili a únoscovia, phishingový podvod, kyberšikana, dobré mravy, nevhodný obsah pre maloletých, právne následky zneužitia Internet, zločiny páchané pod falošným dojmom anonymity, neschopnosť kriticky uvažovať o nepravdivých a pravdivých informáciách dostupné na webe, plagiátorstvo, pirátstvo a dokonca aj zneužívanie značky školy sú niektoré z tém, o ktorých sa pár rodičov rozpráva synov.
Mnohí veria, že riešením nedostatku času na sledovanie dieťaťa na internete môžu byť filtre alebo blokátory obsahu. Chyba! Nemôžeme utekať od našich záväzkov. Keďže filtre obsahu nie sú 100% účinné (žiadna technológia nie je!), je takmer nevyhnutné, aby deti a dospievajúci narazili na detskú a dospelú pornografiu, obsah propagujúci delikvenciu (ničenie, výroba zbraní, falšovanie dokumentov atď.), obsah propagujúci nenávisť, obchodovanie s drogami, hazardné hry atď. Neexistuje teda žiadna technológia, ktorá by nahradila dobrý rozhovor o zvládnutí zvedavosti a umiernenosti. Konfrontácia je takmer nevyhnutná (v neposlednom rade preto, že mladí ľudia sú odborníkmi na hľadanie spôsobov, ako obísť filtre), a práve to, čo mladí ľudia v tej chvíli urobia, bude znamenať rozdiel.
Existujú jednoduché spôsoby, ako sa deti môžu dostať do kontaktu s nevhodným obsahom: reklamy (väčšinou kontextové okná), slová vo vyhľadávačoch, typosquatting a cybersquatting, e-mailový spam a ďalšie. Deti toto všetko musia vedieť, aby vedeli, čo majú robiť.
Ďalším bodom, ktorý treba poznamenať, je učenie o rozdiele medzi verejnou sférou a verejným prostredím. Mnoho detí a tínedžerov si myslí, že ak je obsah na internete, je to preto, že ho možno použiť akýmkoľvek spôsobom, bez toho, aby si pýtali povolenie od osoby, ktorá je za to zodpovedná. Nie všetko, čo je vo „verejnom prostredí“ (v tomto prípade na internete), je však vo „public domain“ (právna hypotéza, v ktorej môže byť materiál použitý bez súhlasu autora).
Rovnako je potrebné objasniť falošnú anonymitu. Zločiny sú páchané na blogoch a virtuálnych komunitách (ako je Orkut), pretože používateľ verí, že nebude identifikovaný, ak použije podmienku anonymity. Pripomíname vám, že je úplne možné identifikovať akéhokoľvek používateľa na World Wide Web prostredníctvom čísla IP (Internet Protocol), ktoré identifikuje každý z našich pripojených počítačov.
Stiahnite si hudbu zadarmo prostredníctvom programov P2P (Peer-to-Peer), ako je Kazaa, eMule, LimeWire atď. môžu byť tiež nevinným činom, ktorý môže deťom spôsobiť veľa bolesti hlavy a krajina. Medzinárodná federácia fonografického priemyslu (IFPI) so sídlom v Londýne sa zaoberá sledovaním a stíhaním občianskych a trestnoprávne každého používateľa, ktorý nelegálne sťahuje alebo zdieľa hudbu, a to aj v Brazílii (čo už je deje). Odporúča sa podporovať legálne sťahovanie na stránkach špecializovaných na predaj hudby. Preto je jednou myšlienkou poskytnúť na tento účel špecifický „príspevok“.
Čo sa týka kyberšikany (keď študent prenasleduje a ponižuje druhého vo virtuálnom prostredí), treba si ujasniť, že tresty existujú nielen v justičnej sfére, ale aj v školách. Školy majú nezávislosť varovať, pozastaviť alebo vylúčiť študentov, ako je to v prípadoch agresie voči cti iných študentov alebo učiteľov na internete a neuposlúchnutie príkazov uložených na používanie internetu v rámci inštitúcie. V Riu de Janeiro sudkyňa Cássia Medeiros v prípade suspendácie študenta z 1. ročníka strednej školy uviedla: „Pokiaľ nedôjde k zneužívaniu, uplatňovanie disciplinárnych trestov vzdelávacími inštitúciami voči svojim študentom nemôže byť preskúmané súdnou mocou“.
Ešte raz: výchova k morálnym hodnotám je povinnosťou rodičov! Mladí ľudia by si mali dvakrát premyslieť, než niečo zverejnia online, pretože výsledky môžu byť ohromujúce. Posilnite: každý je zodpovedný za to, čo píše!
V tomto zmysle môžu byť deti aj mladiství osobne potrestaní za svoje protiprávne činy v trestnej oblasti. Maloletí do 18 rokov nepáchajú trestné činy, ale priestupky, za ktoré sa trestá podľa Štatútu detí a mladistvých. Tresty sú sociálno-výchovné opatrenia, ktoré má definovať sudca a ktoré môžu siahať od komunitných programov až po psychiatrickú liečbu. Rodičia zase môžu trpieť občianskoprávnymi žalobami, pričom dôsledky činov svojich detí pocítia vo vrecku.
Keď sa zamyslíme ešte ďalej, výchova k využívaniu technológií sa dnes môže odraziť na profesionálnom živote vášho dieťaťa zajtra. Jeho výchovou ako mladého človeka sa pripravuje profesionál schopný poradiť si s pracovným prostredím. Oblasť techniky je pre moderného profesionála odlišná a bez bezpečného, zodpovedného a etického používania digitálnych nástrojov sa pracovný priestor zmenšuje.
Tým, že nám internet dáva príležitosť prekračovať hranice, búrať bariéry a zdieľať nápady jedinečným spôsobom, nie je darebák, ale spojenec, čo umožňuje zvýšiť čitateľské zručnosti (podnecovanie nových čítaní), pomáha pri hľadaní informácií, riešení problémov, komunikácii a nepochybne aj získavaní zručností, ktoré sú na trhu stále viac žiadané. Práca. Je na rodičoch, aby prevzali svoju rolu vychovávateľov, aby mali ich deti pozitívnu skúsenosť online.
Od Caroliny de Aguiar Teixeira Mendes
Právo a vzdelávanie – Nové technológie
Právnik, konzultant, hovorca.
[email protected]
24/11/2006
vzdelanie - Brazílska škola
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-e-novas-tecnologias.htm
