Chcete vedieť, čo témy, ktoré sa najviac objavujú v teste Enem Spanish? Potom je tento text práve pre vás.
Španielčina je cudzí jazyk, ktorý si najviac vyberajú tí, ktorí budú študovať A buď. Test má päť otázok, ktoré hodnotia čítanie s porozumením rôznych textových žánrov. To znamená, že okrem gramatických znalostí je potrebné rozumieť čitateľským stratégiám, textovým žánrovým štruktúram, diskurzívna intencionalita a v prípade španielčiny poznatky súvisiace s kultúrnym vesmírom krajín Španielsky hovoriaci. Takže nečakajte na otázky, ktoré vás požiadajú o identifikáciu módov slovesa alebo gramatických tried. Mali by ste sa zamerať na techniky interpretácie textu a mať dobrú úroveň čítania v španielčine.
Medzi najžiadanejšie zručnosti a kompetencie sú:
spojenie medzi témou a názvom na základe globálneho chápania návrhu;
identifikácia expresných informácií;
rozpoznanie zámeru textu alebo žánru.
Vyplýva to z mikroúdajov z Národného inštitútu pedagogických štúdií a výskumu Anísio Teixeira (Inep, 2016), 62 % študentov, ktorí absolvujú Enem, si vybralo španielčinu kvôli jej predpokladanému ľahké, ale
iba 34 % odpovedalo správne na všetky otázky. Je to preto, že napriek tomu, že španielčina je sesterským jazykom portugalčiny (oba pochádzajú z latinčiny), pracuje so štruktúrou zreteľný a táto blízkosť sa môže stať problémom, ak sa študent nevenuje štúdiu a opiera sa iba o podobnosti.S ohľadom na to sme pripravili zbierku tém, ktoré sú najviac preberané v teste zo španielčiny na Enem. V každom z nich rozoberieme otázky z predchádzajúcich skúšok, ku ktorým máte prístup na tomto odkaze. Poď? ¡Échale ganas!
Prečítajte si tiež: Šesť spôsobov, ako študovať pre Enem online
Zhrnutie najnáročnejších predmetov španielčiny v teste Enem
Španielčina a angličtina sú dva cudzie jazyky ponúkané v Enem.
Jazyk si študent vyberá pri registrácii.
Existuje päť cudzojazyčných otázok.
Dôraz je kladený na interpretáciu textu.
Napriek podobnostiam sú španielčina a portugalčina odlišné jazyky. Preto sa treba zamerať na štruktúru a pochopenie organizácie tohto jazyka.
Kultúrne narážky zohrávajú v španielskom teste podstatnú úlohu.
Texty sú v cudzom jazyku, pričom otázky sú v portugalčine.
Najbežnejšími žánrami v teste sú správy, komiksy, kreslené filmy, básne, fragmenty románov a reklamy.
Lepšie pochopenie španielskeho testu v Enem
Národná skúška sekundárneho vzdelávania (Enem) je v súčasnosti jedným z hlavných spôsobov prístupu na univerzitu v Brazílii. Tento test, ktorý sa koná každoročne, spája tisíce mladých ľudí, ktorí počas dvoch dní odpovedajú na 180 otázok rozdelených rovnomerne podľa oblasti vedomostí a pripravujú argumentačnú esej.
THE cudzí jazyk je tiež súčasťou Enem a je pokrytá v oblasti jazykov a ich technológií. Študent si pri registrácii môže vybrať z dvoch možností: španielčina alebo angličtina. V deň skúšky budú otázky týkajúce sa týchto dvoch jazykov v knihe otázok, ale študent musí odpovedať iba na tie, ktoré sa týkajú predtým zvoleného jazyka.
Vo všeobecnosti sa očakáva, že študent:
stretnúť španielský jazyk a používať ho ako nástroj na prístup k informáciám a iným kultúram a sociálnym skupinám;
priradiť slová a výrazy zo španielskeho textu k jeho téme;
využívať znalosti španielčiny a jej mechanizmov ako spôsob rozšírenia možností prístupu k informáciám, technológiám a kultúram;
spájať španielsky text s jeho jazykovými štruktúrami, funkciou a spoločenským využitím;
uznávajú význam kultúrnej produkcie v španielskom jazyku ako reprezentácie kultúrnej a jazykovej rozmanitosti.
Konkrétnejšie, často sa platí:
spojenie medzi témou a názvom na základe celkového pochopenia návrhu;
identifikácia expresných informácií;
- rozpoznanie zámeru textu alebo žánru.
DÔLEŽITÉ: Otázky neuprednostňujú doménu pred gramatikou a lexikou dekontextualizovaným spôsobom. Tie sú vždy v službách celkového pochopenia textu.
Tieto zručnosti a kompetencie sú zahrnuté v rôznych textové žánre, najčastejšie sú to správy, komiksy, kreslené filmy, básne, reklamy a fragmenty románov.
Prečítajte si tiež: Témy, ktoré najviac pripadajú na Enem
Čo je najviac nabité v teste Enem Spanish?
Asociácia medzi témou a názvom na základe globálneho chápania návrhu
Pri týchto typoch otázok je dôležité pochopiť, že názov je spôsob, ako zúžiť obsah, s ktorým sa bude v texte zaobchádzať. Námetom textu bude zase téma.
Všimnite si nasledujúci problém z Enem 2010:
Prestať fajčiť je výkrm, ale pokračujte v tom tiež. K tomuto záveru dospeli vedci z Navarrskej univerzity, ktorí 50 mesiacov sledovali 7 565 ľudí. Údaje „ak sú upravené o vek, pohlavie, počiatočný index telesnej hmotnosti a životný štýl“, ha Režisér eseje Javier Basterra-Gortari vysvetľuje, prečo „jediný faktor, ktorý padá, je fajčenie“. Štúdia bola publikovaná v Revista Española de Cardiología.
„Tabak je anorektikum [quita el apetít] a pre ľudí, ktorí chcú fajčiť tuk,“ povedala Basterra-Gortari. To je oveľa relevantnejšie pre hallazgo štúdia. V poradí, tí, ktorí priberajú viac, sú tí, ktorí chcú fajčiť, tí, ktorí pokračujú vo fajčení, a napokon tí, ktorí nikdy nefajčili, naznačuje výskumník. „Pretože je to najlepší spôsob, ako si udržať zdravý život a nikdy nefajčiť,“ povedala.
BENITO, E. Dostupné v: http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Prístup dňa: 23. apríla. 2010 (fragment).
Publicistický text sa v podstate vyznačuje podávaním informácií o najrozmanitejších témach a jeho názov predznamenáva tému, ktorej sa bude venovať. Ktorá veta na základe fragmentu identifikuje ústrednú tému a mohla by sa použiť ako názov?
a) Životný štýl narúša priberanie.
b) Štúdia ukazuje očakávanú dĺžku života fajčiarov.
c) Ľudia, ktorí fajčia, sa môžu stať anorektickými.
d) Fajčiari priberajú viac ako nefajčiari.
e) Fajčenie ako faktor chudnutia.
Riešenie
Otázka žiada študenta, aby vytvoril vzťah medzi témou textu a názvom navrhnutým v alternatívach. V celom texte sa uvádza, že bývalí fajčiari sú tí, ktorí priberajú najviac, nasledujú tí, ktorí pokračujú vo fajčení, a tí, ktorí nikdy nefajčili. Správnou alternatívou je teda písmeno D.
Identifikácia expresných informácií
Očakáva sa, že študent nájde v texte presné informácie. Pozrime sa na nasledujúcu otázku, tiež z Enem 2010:
Systém, ktorý na odoslanie hlasu využíva elektronickú volebnú schránku s numerickou klávesnicou. K dispozícii sú špeciálne tlačidlá na potvrdenie a tlač úvodných minút s aktiváciou kľúčom. Elektronická volebná schránka je osobný počítač so špecifickým využitím, ktorý má nasledovné vlastnosti: odolný, malý, ľahký, s autonómnymi zdrojmi energie a energetických zdrojov. bezpečnosť Najvýraznejšou vlastnosťou brazílskeho systému je, že umožňuje zjednotiť registráciu a overenie identity voliča, emisiu a sčítanie hlasov v jedinom stroji.
Elektronické hlasovanie v Brazílii. Dostupné v: http://www.votoelectronico.info/blog. Prístup dňa: 12. apríla. 2009 (prispôsobené).
Pozorovaním obrázka a čítaním textu o elektronickom hlasovaní v Brazílii sa identifikuje ako téma
a) funkčnosť počítačov prostredníctvom kľúčových slov klávesnica, tlačidlá, tlač, elektronika a počítač.
b) vývoj moderných strojov prostredníctvom kľúčových slov klávesnica, tlačidlá, elektronika, energia a stroj.
c) informačná bezpečnosť prostredníctvom kľúčových slov elektronika, kľúč, bezpečnosť, overenie a identity.
d) brazílsky elektronický hlasovací systém prostredníctvom kľúčových slov volebná urna, klávesnica, hlasovanie, tlačidlá a volič.
e) matematický jazyk prostredníctvom kľúčových slov číselný, kľúčový, malý, rozmer a energie.
Riešenie
Text má informačnú funkciu, zameranú na vysvetlenie fungovania brazílskeho volebného systému. Preto je téma, ktorej sa venuje, vyjadrená v písmeno D.
Rozpoznanie zámeru alebo žánru textu
Táto téma je viac prítomná v problémoch so žánrami v argumentačnej sfére alebo v reklamách. Pozrime sa na tri otázky. Prvý je z Enem 2011:
Otázka 1
‘Demaskujte turizmus
Toto je bežné miesto na počúvanie toho, čo je potrebné odstrániť z turizmu v Peru a hľadať návštevníkov v iných oblastiach atrakcie (a mnohé) v krajine, prírodné a archeologické, ale mesto Inkov má magnet nepopierateľné. La Cámara Nacional de Turismo sa domnieva, že Machu Picchu znamená 70 % cestovných lístkov v Peru a že každý turista, ktorý má mesto Inkov ako prvú destináciu navštívte tri až päť ďalších miest (mesto Cuzco, mesto Arequipa, pobrežie Nazca, jazero Titicaca a džungľu) a navštívte krajinu v priemere za 2 200 dolárov (asi 1 538 eur).
Carlos Canales, prezident Canatur, naznačil, že mesto má kapacitu prijať viac návštevníkov, ktorí ho navštívia aktuálnosť (maximálne 3000) s plánovaným systémom cestovných poriadkov a trás, ale nechcel som predbiehať šifra. Bez embarga UNESCO pri niekoľkých príležitostiach varovalo, že pamätník sa nachádza v blízkosti bodu nasýtenia a Vláda nesmie vykonávať žiadnu politiku získavania nových návštevníkov, s čím sa zhoduje aj viceminister Roca. Kráľ
Dostupné v: http://www.elpais.com. Prístup: 21. júna 2011.
Správa v španielskych novinách ukazuje znepokojenie nad problémom v Peru, ktoré možno zhrnúť do slova „to demachupizar“, odkazujúc na
a) nedostatok turistov v krajine.
b) ťažký prístup k jazeru Titicaca.
c) zničenie archeológie v krajine.
d) prebytok turistov v krajine Inkov.
e) nedostatok turistických atrakcií v Arequipe.
Riešenie
An správa má informačnú a často mienkotvornú funkciu. Napriek snahe zachovať si istú diskurzívnu neutralitu dokáže tento žáner prostredníctvom dát či diskurzívnych stratégií odhaľovať isté uhly pohľadu. V prípade tohto článku je odpoveď na otázku v prvom odseku, v ktorom sa poukazuje na to, že „demachupizácia“ turizmu v Peru je opakujúcim sa problémom. V texte sa používajú synonymá pre miesto: „inca ciudadela“, čo nás vedie priamo k správnej odpovedi, teda k písmeno C.
Ďalšia otázka je od Enem 2019:
otázka 2
Mileniáli: keďže je to generácia, ktorú si nepamätáte, ako bol svet bez internetu
Niektorí z nich nazývajú generáciu Y, iní 'Millenials', generáciu milénia alebo dokonca 'Echo Boomers'.
Narodili sa medzi 80. rokmi a posledným desaťročím, vyrástli v ére prudkého rozvoja nových technológií a stratili sa tak, ako to bolo vo svete bez internetu.
Sú idealistickí, netrpezliví a akademicky pripravení. Mnohí z nich mali možnosť cestovať po svete už do útleho veku, študovať na najlepších univerzitách a pracovať v nadnárodných a zahraničných spoločnostiach.
Medzi jeho charakteristikami výskumníci zdôrazňujú nedostatočnú zrelosť, individualizmus, vysoké očakávania, dôveru v seba samého, nafúknuté sebavedomie a potrebu pohodlia. Zároveň však existujú také funkcie, ako je schopnosť prispôsobiť sa novým podmienkam a meniace sa prostredie a prácu, aby rýchlo rástli a riešili rôzne problémy súčasne.
La generación Y sa skladá z tohto typu osôb, ktoré chcú neustále. Nie ste ochotní podporovať trochu zaujímavú a rutinnú prácu, nechcete nechať dobré veci na hru. Čo ak chcete chcieť svoj život v histórii, žiť zaujímavý život, byť súčasťou niečoho veľkého, rásť a rozvíjať sa, meniť svet, ktorý ich obklopuje, a zarábať peniaze na zemi.
Dostupné v: https://actualidad.rt.com. Prístup: 4. decembra 2018.
Text poukazuje na charakteristiky a záujmy „Generácie Y“. V ňom výraz daj si huellu odkazuje na jednu z túžob tejto generácie, ktorou je
a) poznať rôzne miesta.
b) zmeniť svet.
c) využiť každú príležitosť.
d) získať akademické vzdelanie excelentnosti.
e) dosiahnuť dobré umiestnenie vo svete práce.
Riešenie
Výraz daj si huellu znamená zanechajte svoju značku/digitálnu. Cieľom textu je definovať a analyzovať, aká je generácia Millenials, generácia, ktorej hlavným záujem je urobiť rozdiel vo svete, čo je explicitné v poslednom odseku, kde je výraz použité. Takže správna odpoveď je písmeno C.
Nakoniec analyzujme problém s reklamným textom z Enem 2015:
otázka 3
Dostupnosť je dôležitým problémom vo verejnej aj súkromnej sfére. V plagáte skúmanie tejto témy zdôrazňuje dôležitosť
a) povzbudzovať používateľov invalidných vozíkov k prekonávaniu bariér.
b) rešpektovať parkovanie pre vozičkárov.
c) identifikovať miesta vyhradené pre používateľov invalidných vozíkov.
d) odstraňovať prekážky pri prechode vozičkárov.
e) uľahčiť pohyb vozičkárom na parkoviskách.
Riešenie
Reklamný text neustále využíva funkciu príkazný príkaz, teda snaží sa viesť čitateľa k osvojeniu si určitého správania. Plagát sa jednoznačne snaží kritizovať ľudí bez zdravotného postihnutia, ktorí využívajú parkovacie miesta pre ľudí so zdravotným postihnutím (OZP). Ako je uvedené na plagáte, tieto priestory, ktorých funkciou je uľahčiť mobilitu OZP, sú často nelegálne využívané ľuďmi, ktorí ich nepotrebujú. Toto zneužitie sa môže zdať nevinné, ale to, čo sa v praxi deje, je nárast prekážok mobility pre týchto ľudí. Preto je vyhlásenie na plagáte dosť dôsledné, využívajúc tzv imperatívny režim: „Ak mi zoberiete parkovacie miesto, vezmite aj moje postihnutie. Nezvyšuj moje zábrany." Keďže cieľom je informovanosť, správnou alternatívou je písmeno B.
Španielsky hovoriace kultúry
Test zo španielčiny prináša dôležitú zbierku kultúrnych prvkov, najmä tých, ktoré súvisia s Latinskou Amerikou a v poslednom čase aj s hispánskou imigráciou do USA. V tomto zmysle sa často analyzujú literárne fragmenty, básne, texty piesní a karikatúry. Pozrime sa na dva problémy. Prvý je z roku 2012 Enem.
Otázka 1
nekrológ*
Pochovali ho v srdci borovicového lesa
ano bez embarga
kolíková rakva bola dovezená z Ohia;
Pochovajte to na okraji míny na hierro
ano bez embarga
kľúče od jeho rakvy a hierro de la pala
fueróny dovezené z Pittsburgu;
Pochovali ho spolu s najlepšou pastvinou oviec na svete
ano bez embarga
stuhy festónov rakvy boli z Kalifornie.
Bol pochovaný v kostýme z New Yorku,
pár topánok Boston,
košeľu Cincinatti
a nejaké ponožky z Chicaga.
Guatemala v pohrebnom zariadení,
okrem mŕtvoly.
* Parafráza slávneho severoamerického textu.
NOGUERAS, Ľ. A. Tisíc životov chodca. La Habana: Unea, 1977.
Text Luisa Rogelia Noguerasa prináša kritiku
a) závislosť národa od zahraničných produktov.
b) nerovný obchod medzi Guatemalou a Spojenými štátmi.
c) nízka kvalita guatemalského tovaru.
d) ťažkosti pri usporiadaní pohrebu.
e) nedostatok prírodných zdrojov v Guatemale.
Riešenie
O báseň de Nogueras rozpráva o človeku, ktorý zomrel a bude pochovaný v Guatemale. Nie je známe, kto je táto osoba, len že ide o mužský subjekt, vyjadrený doplnkovým zámenom to. Je to preto, že ťažiskom básne nie je identita zosnulého, ale prvky použité v brázde. Zámerom je kritizovať Guatemalu, ktorá napriek tomu, že má suroviny na výrobu artefaktov spomínaných v básni (rakva, ponožky, košeľa, topánky), ich vyváža. V tomto zmysle je správnou alternatívou písmeno A.
Ďalšie číslo je z roku 2017 Enem.
otázka 2
Tu som usadený,
V Spojených štátoch,
Povedz años pasaron ya,
Aké crucé de mojado,
Neotvorené papiere,
Stále som v ilegalite.
Mám manželku a priateľov,
Kostýmy Que los muy chicos,
Y ak si na teba zabudol,
Z môjho drahého Mexika,
Na čo na mňa nikdy nezabudneš,
Y sa nemôže vrátiť.
[...]
Mis hijos v hablan so mnou,
Naučil sa ďalší Han jazyk,
Zabudli ste na španielčinu,
Piensan ako Američania,
Niegan, ktorí sú Mexičania,
Aunque tengan moja farba.
LOS TIGRES DEL SEVER. Klietka zo zlata. Woodland Hills, Kalifornia: Fonovisa, 1986 (fragment).
Text piesne prináša do hry dilemu, ktorú niekedy zažívajú prisťahovalci. Táto dilema je konfigurovaná v pocite otca vo vzťahu k (k)
a) oslabenie ich latinskoamerickej identity, vyplývajúce z každodenného kontaktu s tým druhým.
b) dištancovanie sa od detí spôsobené osvojením si jazyka a kultúry toho druhého.
c) etnicko-rasové predsudky mexických prisťahovalcov v novej krajine.
d) túžba začleniť sa do novej kultúry a komunikovať v inom jazyku.
e) hanba pred deťmi za nezákonný život v inej krajine.
Riešenie
Otázka sa zaoberá spoločnou témou v živote imigrantov s deťmi, ktoré vyrastajú v Spojených štátoch: formovanie identity a identifikácia. Starosť lyrického ja spočíva v tom, že ich deti popierajú svoj vlastný pôvod — Mexičania — a nechcú sa učiť španielsky jazyk. V tomto zmysle existuje dištancovanie, ktoré vedie k popieraniu kultúry v prospech kultúry toho druhého. Správnou alternatívou je teda písmeno B.
Video lekcia o tom, ako študovať španielčinu pre Enem
Dôležité lingvistické prvky, ktoré treba študovať
Nakoniec sa zamerajte na tie lingvistické témy, ktoré môžu byť pre brazílskych študentov trochu náročné, ako napr
) neurčitý minulý čas
B) Dokonalé zloženie minulého času
ç) Konjunktív prítomný
d) diskurzívni organizátori (príp spojky)
a) vymeniť slovesá
f) falošné príbuzné
Skúste si prečítať aj texty v španielčine. Niektoré stránky sú:
krajina
BBC
polnica
Verejná doména
Obrazové kredity
[1] Julio Ricco / Shutterstock.com
Autor: Renata Martins Gornattes
Španielsky učiteľ
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/temas-de-espanhol-mais-cobrados-no-enem.htm