Ako urobiť kritickú kontrolu

Kritická recenzia je informatívny, popisný a mienkotvorný textový žáner o konkrétnom diele, autor príklad: kniha, článok, film, seriál, dokumentárny film, výstava umenia, divadelná hra, tanečná prezentácia, relácie.

Recenzent v ňom syntetizuje myšlienky a vystavuje svoje ocenenia, ktoré ovplyvňujú jeho čitateľov.

Funkciou kritického preskúmania je teda urobiť a interpretačná analýza práce vystavujúcej osobné úvahy o analyzovanom objekte.

Tento text je široko používaný v akademickom svete, pretože ho čítajú vedci, aby lepšie porozumeli pozitívne a negatívne aspekty, rozšíriť pohľad na skúmanú tému a porozumieť prístupu, ktorý používa autor.

Ako urobiť dobrú recenziu: krok za krokom

1. Poznajte tú prácu veľmi dobre

Na začatie kritického preskúmania je potrebné analyzovanú prácu pozorne prečítať / sledovať.

V prípade potreby to možno urobiť viackrát, aby žiadna časť nezostala nepovšimnutá. Ak teda máte pochybnosti, neváhajte čítať / pozerať znova.

2. Robte si poznámky o práci

V úvodnej fáze je dôležité urobiť si niekoľko poznámok k téme, štruktúre diela, autorovi / autorovi.

instagram story viewer

Aký je názov diela?
Kto je autorom / autorom?
Aká je téma skúmaná autorom / autorom a jej relevantnosť?
Aký je názor obhajovaný autorom / autorom?
Kedy bola zverejnená, zverejnená alebo uvedená?
Aká je štruktúra a členenie (časti, kapitoly, oddiely)?
Je práca napríklad súčasťou iných, je to trilógia?

3. Vyhľadávanie o autorovi / autorovi

Pri kritickej kontrole je dôležité vedieť viac o autorovi alebo autorovi diela, napríklad:

Aké je celé meno autora / autorov?
Aké je miesto a dátum narodenia / úmrtia autora / autora?
Vyrába sa téma diela opakovane v iných dielach od rovnakého autora / autorov?

4. Vytvorte si svoj názor na dielo

Ak si chcete vytvoriť názor na analyzovanú prácu, odpovedanie na niekoľko otázok vám môže pomôcť lepšie definovať cestu, ktorou sa treba riadiť:

Páčila sa ti práca?
Ktorá časť bola najzaujímavejšia?
Aké vzťahy môže mať s inými dielami?
Aké sú hlavné úvahy a posúdenia týkajúce sa tejto témy?
Mali ste pocit, že existuje nejaká časť, ktorá nebola veľmi dobre vysvetlená?
Aké sú emócie generované po prečítaní / sledovaní práce?

5. Vytvorte recenziu

Analýzou vyššie zhromaždených informácií nastal čas na vytvorenie textu. Preto si prečítajte všetky poznámky, ktoré urobíte, pretože budú cenné a budú slúžiť ako pomôcka a pomoc pri lepšom rozvoji kontroly.

THE štruktúra preskúmania nadväzuje na model dizertačno-argumentačných textov, teda: úvod, vývoj a záver.

Preto skontrolujte nižšie, čo bude obsiahnuté v každej časti kontroly:

Úvod

Pre začatie recenzie je potrebné urobiť úvodnú výstavu o diele, téme a autorovi.

Táto úvodná časť je informatívnejšia a má za cieľ umiestniť čitateľa tak, aby vedel, čo v texte nájde.

Toto počiatočné zhrnutie je možné vykonať nasledovne:

Dielo: názov, podnadpis (ak existujú) a rok vydania.
Autor: meno, národnosť, dátum narodenia a úmrtie, niektoré vlastnosti, vďaka ktorým vyniká.
Téma: ústredná téma, ktorú vzniesol autor práce a ktorá bude predstavená v recenzii.

V prípade, že sa jedná o akademický kritický posudok, je nevyhnutné uviesť prácu v normách ABNT, a to musí byť pred zavedením.

V normách ABNT sa citujú diela takto: priezvisko a meno autora, názov diela, vydanie, miesto, vydavateľ a rok vydania.

Príklad: BOSI, Alfredo. Stručné dejiny brazílskej literatúry. 38. vyd. São Paulo: Cultrix, 1994.

Rozvoj

Vývoj kontroly sa týka väčšiny textu, ktorý obsahuje argumenty a hodnotenie recenzenta týkajúce sa analyzovaného objektu.

V tomto bode musia byť myšlienky a názory, ktoré vznikli v predchádzajúcej analýze, opodstatnené, vysvetlené a koherentné.

Je to tak preto, lebo kritické recenzie majú ovplyvniť čitateľov a recenzent by mal tento priestor využiť argumentovať, označiť kladné a záporné body práce, vždy vysvetliť prečo nález.

Ak recenzia nemá pozíciu recenzenta, možno ju považovať za syntézu alebo abstrakt.

V niektorých prípadoch sa možno uchýliť k iným dielam, ktoré prezentujú podobné témy, aby čelili niektorým autorovým argumentom, porovnali koncepty a myšlienky, čím predstavili iný uhol pohľadu.

Záver

Na konci preskúmania sa uvažuje o uzavretí myšlienok a nemusí ísť nevyhnutne o veľkú časť.

Aj keď vo vývoji bol vystavený názor recenzenta, je čas syntetizovať a vyjadriť názor na niektoré aspekty práce:

Sú práca a téma relevantné v súčasnom kontexte?
Uľahčuje použitý jazyk a prístup porozumenie?
Aké sú kladné a záporné body práce?
Aké sú hlavné príspevky diela pre verejnosť?
Aké sú hlavné závery pri porovnaní práce od toho istého autora?

Príklad hotovej kontroly

Ďalej uvádzame kritické hodnotenie knihy „Šialený chlapec”(1980), spisovateľ Ziraldo Alves Pinto, napísaná učiteľkou Danielou Dianou.

Kto nikdy nepočul o chlapcovi, ktorý ‘mal vietor v nohách„, O“oko väčšie ako brucho’, ‘oheň do zadku’, ‘nejaké obrovské nohy (ktoré by mohli objať svet)„je to“Plakala som skrytá, ak som mala smútok’?

Takto charakterizujeme jednu z postáv Ziralda, ktorá s viac ako 30 rokov existencie potvrdzuje jeho nadčasovosť.

“Šialený malý chlapec”, Ktorú v roku 1980 uviedol spisovateľ a karikaturista Ziraldo, je klasikou literatúry a pokračuje v dobývaní detského vesmíru.

V rozhovore s Diáriom Catarinense (2011) Ziraldo uvádza, že myšlienka vytvorenia Menina Maluquinha vyplynula z osobných úvah a pozorovaní:

“Už som videl, čo sa stalo šťastným a nešťastným chlapcom. Zo šťastných sa stali lepšie rozhodnutí dospelí. Z nešťastných a nemilovaných dospelých sa stali najviac trpiaci dospelí.”

Pokiaľ ide o použitie nevinnosti a jednoduchosti, vďaka mnohým umeleckým dielam si musíme spomenúť na slávnu vetu Leonarda da Vinciho, ktorý nás varuje, že: „Jednoduchosť je konečný stupeň prepracovanosti”.

V knihe „Šialený chlapec„To sa nijako nelíši a vyjasní sa to v okamihu, keď začneme čítať. Od začiatku sme už oboznámení s vašimi kresbami. naif, jeho jednoduchý jazyk, „nič zvláštne“, niekto by povedal, „všetko podstatné“, iní by povedali.

To podstatné a špeciálne sa tak mieša do plynulého, jednoduchého a známeho rozprávania. Je to preto, lebo práca sa zaoberá každodennými aspektmi, jednoduchosťou okamihov, šibalským chlapcom s nákazlivým šťastím.

Je zaujímavé poznamenať, že úspech diela nebol dočasný a jeho uznanie znamenalo značný nárast počtu predajov a vydaní v priebehu rokov.

A keď tak nad tým premýšľame, sme si už istí, že táto „legendárna postava“ si získala významné postavenie, pretože sa považuje za jedno z najväčších diel pre deti a mládež v Brazílii.

V súčasnosti sa na školách používa ako prístupový nástroj a tiež na šírenie chute na čítanie.

Práca bola navyše upravená pre kino, televízne seriály a karikatúry, čím sa ešte viac rozšírilo bežné chvíle ubližovania tohto bláznivého chlapca.

V tom okamihu sa vynárajú otázky: čo robí literárne dielo súčasťou predstavivosti ľudí? Ako sa dostanete na prominentné miesto?

Pri odpovedi na tieto otázky môžeme uvažovať o psychológii a predpokladať identifikáciu postavy s našou osobnosťou. Alebo prejdite lingvistickými cestami a vysvetlite, že pozornosť publika pohlcuje jednoduchý a plný významových jazykov. Tu však nejde o tento nápad!

Po prečítaní je zrejmé, že Ziraldo jednoduchým jazykom a rozprávaním dokázal divákom sprostredkovať trajektóriu a takmer univerzálne okamihy šťastného detstva.

Možno aj preto počas týchto desaťročí vládol obrovský ohlas u verejnosti. Z tohto diela sa predalo asi 2,5 milióna kópií, pričom sme držali krok s našim digitálnym vekom.

Takže dnes nájdeme webové stránky Menino Maluquinho s videami, hrami a komiksmi.

“A rovnako ako všetci ostatní, aj bláznivý chlapec vyrástol (...) A vtedy všetci zistili, že nebol bláznivým chlapcom, bol ním, bol šťastným chlapcom!”.

Jednoduchosť, ktorou kniha končí, nás vedie k myšlienke, že ako každé neposlušné dieťa, aj jeho detská a životná dráha je plná takýchto „ľudských“ udalostí.

Vyniknite: zlomyseľnosť, starosť, zamilovanosť, hranie s členmi rodiny, slabé známky školu, mať dobrých priateľov, nejaké priateľky, tajomstvá, hrať futbal, lietať šarkana, zraniť sa, mať sklamania a radosti ...

Všetky udalosti, ktoré zhŕňajú jednoduchý a šťastný život a ktoré z vás robia tento ‘milý chlapík‘, Sú odhalené samotným Ziraldom na konci príbehu.

Mmálo odhaľuje pred dobrými a nie tak dobrými vecami v živote, že sa dokáže usmievať a má zásady a hodnoty.

Podľa amerického básnika a filozofa Henryho Thoreaua (1817-1862): „Mnoho mužov začalo novú éru svojho života čítaním knihy”.

Táto fráza má zmysel, pretože moje stretnutie s „Menino Maluquinho“ bolo prejavom extrémnej identifikácie, vnímania, mágie, katarzie.

„Zhltol som“ prácu na priestranných chodbách knižného veľtrhu v 90. rokoch v meste São Paulo. Mal som 8 rokov.

V tom okamihu, opitý vôňou kníh, farebnými a jasnými svetlami, hlasmi vo veršoch a prózach a držiac sa otca za ruky, som vedel, že vyrastiem, rovnako ako Šialený chlapec.

Mojou novou výzvou od tej doby bolo teda úsilie stať sa tým „milým chlapom“, ktorý opísal Ziraldo.

Koniec koncov, „vietor v mojich nohách“, túžba „objať svet“ a „predstavivosť“, ktoré som už mal, a dosť.

Prečítajte si viac informácií o tejto téme: