Pre tých z vás, ktorí sa pripravujete na Enem a chcete si otestovať svoje vedomosti, sme vybrali otázky, ktoré už zložili skúšku. Okrem precvičovania si môžete prezrieť obsah s vysvetlením, ktoré sme pripravili pre odpovede na každú z alternatív. Začnite hneď a dobré štúdie!
Jazyky, kódy a ich technológie
1. (Enem 2013)
Dostupné v: http://clubedamafalda.blogspot.com.br. Prístupné dňa: 21 sep. 2011.
V tejto karikatúre je morfosyntaktický zdroj, ktorý prispieva k efektu nálady, označený písmenom (a)
a) použitie prospešnej modlitby, ktorá vedie na konci k prekonaniu očakávaní.
b) použitie aditívnej spojky, ktorá vytvára vzťah príčin a následkov medzi činmi.
c) prevzatie podstatného mena „matka“, ktoré zruší nejednoznačnosť významov, ktoré sa mu pripisujú.
d) použitie zájmennej formy „la“, ktorá odráža formálne zaobchádzanie s dieťaťom vo vzťahu k „matke“.
e) opakovanie slovesného tvaru „je“, ktoré posilňuje vzťah sčítania existujúci medzi vetami.
Správna alternatíva: a) použitie negatívnej modlitby, ktorá vedie na konci prelomenia očakávania.
a) SPRÁVNE. Výhodné klauzuly kontrastujú s myšlienkami. Takže keď sa od chlapca očakáva, že bude zle rozprávať, hovorí, že je potrebné ich rešpektovať, čo je vyrobené zo zavedenia negatívnej spojky „ale“: „ale matka je matkou a je to nevyhnutné rešpektuj to “.
b) NESPRÁVNE. Aditívne spojenia nevyjadrujú vzťah príčiny a následku, ale súčtu, napríklad „a“, „ale tiež“.
c) NESPRÁVNE. Aj keď sa slovo „matka“ používa v rôznych významoch - jedným z nich je obrazný význam, v ktorom má význam príčina - nie je to táto vlastnosť, ktorá spôsobí v komikse efekt humoru.
d) NESPRÁVNE. Použitie neprízvučného šikmého zámena „la“ neprispieva k efektu nálady. Funguje iba ako priamy objekt, aby sa zabránilo opakovaniu slova „matka“.
e) NESPRÁVNE. Spojovacie sloveso „é“ má funkciu spájania subjektu s predikátom. Nevyjadruje žiadny dodatočný vzťah.
2. (Enem / 2014)
moralistická cenzúra
Čítanie je už nejaký čas na dennom poriadku. A hovorí sa, že v kríze. Táto kríza je komentovaná napríklad poukazovaním na neistotu postupov pri čítaní a narieka nad nedostatočnou znalosťou mladých ľudí kníh, sťažnosti na nedostatok knižníc v toľkých obciach, cena kníh v kníhkupectvách, na nikdy nekončiaci problém a nedostatky. Akademické výskumy však už nejaký čas hovoria, že to možno nie je presne tak, ako to čítajú Brazílčania, iba že čítajú knihy, ktoré tradičný výskum nezohľadňuje. A tiež už nejaký čas si vzdelávacia politika kladie za srdce investovanie do kníh a čítania.
LAJOLO, M. Dostupné na: www.estadao.com.br. Prístup: 2. decembra. 2013 (fragment).
Rečníci v textoch, ktoré produkujú, či už ústne alebo písomne, zastávajú stanovisko k otázkam, ktoré vyvolávajú konsenzus alebo vzbudzujú kontroverzie. V texte autor
a) zdôrazňuje dôležitosť toho, aby učitelia nabádali mladých ľudí k precvičovaniu čítania.
b) kritizuje tradičné výskumy, ktoré pripisujú nedostatok čítania neistote knižníc.
c) vyvracia myšlienku, že vzdelávacie politiky sú účinné v boji proti kríze čítania.
d) spochybňuje existenciu čitateľskej krízy na základe údajov akademického výskumu.
e) pripisuje kríze čítania nedostatok stimulov a nezáujem mladých ľudí o kvalitné knihy.
Správna alternatíva: d) spochybňuje existenciu krízy čítania na základe údajov akademického výskumu.
a) NESPRÁVNE. Text nezmieňuje nedostatočné povzbudenie učiteľov k čítaniu.
b) NESPRÁVNE. Napriek informácii, že akademický výskum ukazuje, že Brazílčania čítajú, zatiaľ čo tradičné prieskumy hovoria inak, tieto prieskumy poukazujú na nedostatok ďalších problémov knižnice.
c) NESPRÁVNE. Pokiaľ ide o vzdelávacie politiky, autor informuje iba o tom, čo akademický výskum investíciu do čítania, ale k tomu nezaujíma nijaké stanovisko otázka.
d) SPRÁVNE. Autor začína rozprávaním o predpokladanej kríze v čitateľských postupoch a v druhom okamihu informuje, že akademický výskum vedie k presvedčeniu, že takáto kríza neexistuje.
e) NESPRÁVNE. Text nijako nenaznačuje nezáujem mladých ľudí o kvalitné knihy.
Sme si istí, že vám tieto texty môžu pomôcť ešte viac:
- Portugalčina v Enem: čo najviac padne na test
- Enem portugalské otázky komentované odborníkom
3. (Enem / 2015)
MAGRITTE, R. Reprodukcia zakázaná. Olej na plátne, 81,3 x 65 cm. Múzeum Bijmans Van Buningen, Holandsko, 1937.
Surrealizmus sa stal jedným z európskych umeleckých predvojov začiatku 20. storočia. René Magritte, belgický maliar, predstavuje vo svojich inscenáciách prvky tejto avantgardy. Stopa surrealizmu prítomná na tomto obraze je (a):
a) porovnanie nesúrodých prvkov, pozorované v obraze človeka v zrkadle.
b) kritika pastizmu vystavená dvojitému obrazu človeka, ktorý sa vždy teší.
c) konštrukcia perspektívy prezentovaná v superpozícii vizuálnych rovín.
d) proces automatizmu, naznačený v opakovaní obrazu človeka.
e) postup koláže identifikovaný v odraze knihy v zrkadle.
Správna alternatíva: a) juxtapozícia nesúrodých prvkov pozorovaná na obraze muža v zrkadle.
a) SPRÁVNE. Surrealizmus bolo umelecké hnutie, ktoré sa snažilo priniesť „absurdné“ scenáre oceňujúce oneirický vesmír (snov) a tiež založené na Freudovej psychoanalýze. Skladanie nesúrodých prvkov, ako je nelogický obraz človeka odrážajúci sa od jeho chrbta v zrkadle, preto prekladá základy tejto európskej avantgardy.
b) NESPRÁVNE. Pojem „pastizmus“ znamená konzervativizmus, nostalgiu. Nie je tu žiadna kritika minulosti, ale nelogický charakter v nereálnom obraze človeka odrážajúci sa v zrkadle.
c) NESPRÁVNE. Zaujatie perspektívou nebolo znakom surrealizmu. Okrem toho prekrývanie vizuálnych rovín nie je nevyhnutne to, čo buduje pojem perspektívy.
d) NESPRÁVNE. Takzvaný „psychický automatizmus“ bola technika, ktorú surrealisti používali pri výrobe svojich diel. Spočíva v ponechaní bezvedomí na vyjadrenie, vytváraní spontánnejších a „automatickejších“ diel z psychologického hľadiska.
Nie je to táto charakteristika, ktorú pozorujeme na Magritteho plátne. To, čo vidíme na obraze a čo je pozoruhodnou črtou umeleckého hnutia, je jeho nelogický charakter.
e) NESPRÁVNE. Zdroj koláže bol pozoruhodným prvkom európskej avantgardy známej ako kubizmus, nie surrealizmus. Obrazovka Zakázaná reprodukcia navyše takúto techniku nezobrazuje.
Určite si prečítajte ďalšie súvisiace texty:
- Arts in Enem: čo sa treba učiť na skúšku
- Výtvarné problémy, ktoré padli v Enem
- Cvičenie na európskych predvojoch
4. (Enem / 2016)
antioda
Poézia, nebude to toto
zmysel v ktorom
Stále ti píšem:
kvetina! (Píšem ti:
kvetina! nie a
kvet, ani ten nie
kvetná cnosť - v zamaskovaných pisoároch).
kvet je slovo
kvetina; vpísaný verš
na zadnej strane, ako
ráno načas.
kvetina je skok
od vtáka po let:
odskočiť zo spánku
keď tvoje tkanivo
prestávky; je to výbuch
dať do práce,
ako stroj,
váza s kvetmi.
MELO NETO, J. Ç. Psychológia skladby Rio de Janeiro Nova Fronteira, 1997 (fragment)
Poézia je poznačená rekreáciou objektu prostredníctvom jazyka, bez toho, aby to bolo potrebné vysvetľovať. V tomto fragmente Joao Cabral de Melo Neto, básnika generácie roku 1945, navrhuje lyrický subjekt poetickú rekreáciu
a) slovo z obrázkov, s ktorými sa dá porovnať, aby získalo nové významy.
b) pisoár s odkazom na výtvarné umenie spojené s avantgardou začiatku 20. storočia.
c) vták, ktorý svojimi pohybmi skladá obraz historicky spätý s poetickým slovom.
d) stroj s prihliadnutím na význam technicko-vedeckého diskurzu po priemyselnej revolúcii.
e) tkanina, pretože jej zloženie závisí od prvkov, ktoré sú vlastné lyrickému ja.
Správna alternatíva: a) slovo z obrázkov, s ktorými je možné ho porovnávať, aby získal nový význam.
a) SPRÁVNE. Slovo „kvetina“ sa opakuje niekoľkokrát a porovnateľne s inými prvkami prítomnými v básni: „Kvetina je slovo“, „Kvetina je skok vtáka“, medzi inými.
b) NESPRÁVNE. Na pisoár je uvedený iba jeden odkaz, ktorý nestačí na to, aby sa dalo povedať, že báseň navrhuje jeho opätovné vytvorenie.
c) NESPRÁVNE. To isté sa deje s vtákom, ktorého jediný odkaz je: „Kvetina je skok vtáka do letu: skok zo spánku, keď sa jeho tkanivo zlomí“.
d) NESPRÁVNE. Básnik spomína stroj iba na účely porovnania výbuchu s činom jeho uvedenia do činnosti.
e) NESPRÁVNE. Jediná zmienka básnika o látke sa nachádza v nasledujúcom výňatku: „skok zo spánku, keď sa jej tkanina rozbije“.
Pozri tiež: Enem: všetko, čo potrebujete vedieť
5. (Enem / 2017) Tieto dievčatá mali čas potvrdiť opak toho, čo chceli. Výnimočnosť som si všimol, keď začali chváliť moje opičie sako. Dôkladne to preskúmali a zistili, že tkanina a ozdoba majú vynikajúcu kvalitu a tvar je obdivuhodný. Nafúkal som sa: také výhody som si nikdy nevšimol. Ale chvastania sa zdržiavali, priniesli mi nedôveru. Nakoniec som si uvedomil, že sa posmievajú a nebol som náchylný. Ďaleko od toho: Považoval som tento spôsob rozprávania naruby za zvedavý, odlišný od hrubosti, na ktorú som bol zvyknutý. Zvyčajne mi bolo úprimne povedané, že moje oblečenie neprilieha k telu, zostal som v podpazuší.
POBOČKY, G. Detstvo. Rio de Janeiro: Záznam, 1994.
Texty prostredníctvom jazykových zdrojov mobilizujú stratégie na zavedenie a obnovenie myšlienok a podporu vývoja témy. V prepisovanom fragmente predstavuje výraz nový aspekt témy
a) „jedinečnosť“.
b) „takéto výhody“.
c) „chváli sa“.
d) „Ďaleko od toho“.
e) „Všeobecne“.
Správna alternatíva: d) „Ďaleko od toho“.
a) NESPRÁVNE. „Jedinečnosť“ nie je výraz.
b) NESPRÁVNE. „Také výhody“ nie sú ani výrazom, ani nepodporujú postupnosť textu.
c) NESPRÁVNE. Na zdravie sú komplimenty. Je to podstatné meno, ktorému predchádza článok, nie výraz.
d) URČITÉ. Komplimenty, ktoré ženy platili za mužskú bundu, boli v skutočnosti ironické. Keď si to uvedomil, namiesto toho, aby bol rozčúlený, zistil, že irónia dievčat je zvedavá: „Ďaleko od toho: zistil som, že ten spôsob rozprávania dozadu je zvedavý“.
e) NESPRÁVNE. Fráza, ktorá sa uvádza výrazom „Všeobecne“, poskytuje predstavu záveru, to znamená záver predmetu, a nie jeho postup.
Prírodné vedy a ich technológie
6. (Enem / 2013) Na identifikáciu chlapca, ktorý sa stal obeťou nehody, boli odstránené a podrobené úlomky tkanív jadrovej DNA na porovnanie s dostupnou DNA možných členov rodiny (otec, starý otec z matkinej strany, stará matka z matkinej strany, syn a dcéra). Pretože test s jadrovou DNA nebol presvedčivý, odborníci sa rozhodli na vyriešenie pochybností použiť aj mitochondriálnu DNA.
Na identifikáciu tela musia odborníci skontrolovať homológiu medzi chlapcovou mitochondriálnou DNA a mitochondriálnou DNA podľa písmena a)
a) otec.
b) syn.
c) dcéra.
d) babička z matkinej strany.
e) starý otec z matkinej strany
Správna alternatíva: d) babička z matkinej strany.
Mitochondrie sú organely prítomné v eukaryotických bunkách, ktorých funkciou je produkovať väčšinu energie potrebnej pre bunkové aktivity. Tento proces sa nazýva bunkové dýchanie.
Z vyššie uvedeného nákresu vidíme, že kruhové molekuly DNA sú prítomné v štruktúre mitochondrií. DNA je prítomná vo všetkých živých bytostiach a nesie všetky genetické informácie organizmu.
Aj keď sa väčšina genetického materiálu nachádza vo vnútri bunkového jadra, mitochondrie majú tiež genetické informácie o jednotlivcovi; je to mitochondriálna DNA.
Podľa týchto informácií musíme:
a) NESPRÁVNE. Počas oplodnenia je spermie priťahované k vajíčku v dôsledku uvoľňovania chemických látok.
So vstupom spermií sa ich štruktúry spoja s vajíčkom, teda s bazálnymi telieskami bičík pochádza z centriolov zygoty a zvyšok bičíka a mitochondrií degeneruje do oplodnenie. Mitochondriálna DNA teda pochádza od matky, pretože je úplne prítomná vo vnútri vajíčka.
b) NESPRÁVNE. Toto genetické dedičstvo je z rodovej línie, takže prenos materiálu prebieha iba z matky na dieťa.
c) NESPRÁVNE. Toto genetické dedičstvo je z rodovej línie, takže prenos materiálu prebieha iba z matky na dcéru.
d) SPRÁVNE. Genetická informácia nachádzajúca sa v mitochondriách sa dedí iba od matky. Rovnako matka dostala toto dedičstvo od starej matky jednotlivca.
e) NESPRÁVNE. Prenos materiálu nemá nijakú súvislosť s otcovskou líniou.
7. (Enem / 2014)
V rodokmeni plné symboly predstavujú ľudí so zriedkavým typom genetického ochorenia. Muži sú zastúpení štvorcami a ženy kruhmi. Aký je pozorovaný vzorec dedičnosti pre túto chorobu?
a) Autozomálne dominantné, pretože choroba sa objavuje u oboch pohlaví.
b) Recesívne spojené so sexom, pretože k prenosu z otca na deti nedochádza.
c) Y-viazané recesívne, pretože choroba sa prenáša z heterozygotných rodičov na deti.
d) Rodovo dominantná osoba, pretože touto chorobou trpia aj všetky dcéry postihnutých mužov.
e) autozomálny kodominant, pretože túto chorobu dedia deti oboch pohlaví, po otcovi aj matke.
Správna alternatíva: d) Dominantné pohlavie, pretože touto chorobou trpia aj všetky dcéry postihnutých mužov.
Heredogramy sú diagramy, ktoré znázorňujú príbuzenské vzťahy v konkrétnej rodine, kde je každý jednotlivec reprezentovaný symbolom. Maľované symboly predstavujú nosiče anomálie a sú rozmiestnené nasledovne:
Ak má muž s touto chorobou deti, sú jej potomkami samice. Ak má žena s týmto ochorením deti, existuje riziko, že ním bude trpieť obe pohlavia.
Podľa týchto informácií musíme:
a) NESPRÁVNE. Vzor nie je autozomálny, pretože nie je rovnomerne rozdelený medzi obe pohlavia.
b) NESPRÁVNE. Toto ochorenie nie je recesívne, pretože postihnuté ženy majú postihnuté deti.
c) NESPRÁVNE. Toto ochorenie nesúvisí s chromozómom Y, inak by sa prenieslo na mužov.
d) SPRÁVNE. Pretože sa u všetkých dcér postihnutých rodičov toto ochorenie rozvinie, gény sa nachádzajú na pohlavných chromozómoch. Samec má genotyp XaY, pričom Xa sa dedí po matke.
Gén sa nachádza na chromozóme X a je dominantný, iba s jedným Xa na manifestáciu choroby, pretože muži sa vydali za ženy, ktoré nemajú anomáliu. Keď majú dcéry, prenáša sa gén zodpovedný za anomáliu a postihnuté potomstvo má genotyp XaX.
e) NESPRÁVNE. Kodominancia sa prejaví vtedy, keď neexistuje dominancia alebo recesivita, a v tomto prípade sme videli, že je dominantná vo vzťahu k pohlavnému chromozómu.
8. (Enem / 2015) Žieravá sóda sa môže použiť na uvoľnenie vodovodného potrubia v domácnosti a vo svojom zložení má okrem niektorých nečistôt ako svoju hlavnú zložku aj hydroxid sodný. Sóda sa zvyčajne predáva v pevnej forme, ale pri dlhodobom pôsobení vzduchu má „roztavený“ vzhľad.
Fenomén „tavenia“ pochádza z
a) absorpcia vlhkosti prítomnej v atmosférickom vzduchu.
b) fúzia hydroxidu výmenou tepla s prostredím.
c) reakcia nečistôt produktu s kyslíkom vo vzduchu.
d) adsorpcia atmosférických plynov na pevnom povrchu.
e) reakcia hydroxidu sodného s plynným dusíkom prítomným vo vzduchu.
Správna alternatíva: a) absorpcia vlhkosti prítomnej v atmosférickom vzduchu.
a) SPRÁVNE. Hydroxid sodný je silná báza, vysoko hygroskopická, a preto ľahko absorbuje vlhkosť zo vzduchu.
Pri tomto procese sa vodná para v atmosfére zadržiava takým spôsobom, že sa po určitom čase začne vytvárať kvapalná voda a vzhľad sa „roztaví“. nastáva perióda, pretože čím väčšie množstvo vody, tým sa tuhá látka rozpustí v dôsledku rozpustnosti hydroxidu sodného v Voda.
b) NESPRÁVNE. Fúzia je prechod z pevného skupenstva do kvapaliny. Výmena tepla s prostredím nespôsobuje fúziu NaOH, pretože teplota topenia tejto bázy je 318 ° C.
c) NESPRÁVNE. Nečistoty, ktoré môže obsahovať hydroxid sodný, sú výsledkom výrobného procesu. Okrem toho, že sú nečistoty, ako sú uhličitany, chloridy a sírany, pri reakcii so vzduchom prítomné v malom množstve, negenerujú aspekt uvedený v texte.
d) NESPRÁVNE. Plyn prítomný v najväčšom množstve v atmosfére je dusík, po ktorom nasleduje kyslík. Existuje tiež malé množstvo iných plynov, ako je oxid uhličitý a vzácne plyny.
Adsorpcia plynov nastáva, keď sa zadržiavajú na povrchu pevnej látky, kde sú silikagél a aktívne uhlie najznámejšie adsorbenty, ktoré majú vďaka množstvu pórov adsorpčnú kapacitu zvýšil.
Rozdiel medzi adsorpciou a absorpciou je v tom, že prvý proces fixuje látku iba na jej povrchu, zatiaľ čo v druhej sa materiál prenáša z jednej fázy do druhej.
e) NESPRÁVNE. Dusík prítomný vo vzduchu je veľmi stabilný a chemicky nie veľmi reaktívny vďaka trojitej väzbe, ktorá viaže molekulu.
Pamätajte, že pri manipulácii s hydroxidom sodným musíte byť opatrní
vždy noste rukavice, pretože kontakt s pokožkou môže spôsobiť ťažké popáleniny.
9. (Enem / 2016) Za údržbu mokrej sauny je zodpovedná jedna osoba. Každý deň vykonáva rovnaký rituál: trhá si listy citrónovej trávy a niektoré listy eukalyptu. Potom vložte listy do výstupu pary do sauny a dochuťte ju, ako je to znázornené na obrázku.
Ktorý proces separácie je zodpovedný za podporovanú aromatizáciu?
a) Jednoduchá filtrácia.
b) Jednoduchá destilácia.
c) Ťahanie extrakcie.
d) Frakčná sublimácia.
e) Dekantácia pevná látka - kvapalina.
Správna alternatíva: c) Extrakcia potiahnutím.
a) NESPRÁVNE. Filtrácia je metóda oddelenia heterogénnych zmesí tuhá látka-kvapalina a tuhá látka-plyn. Pri jednoduchej filtrácii sa používa filtračné médium, ktoré slúži ako bariéra na zadržiavanie pevných častíc a na ich oddelenie od filtrovaného materiálu.
b) NESPRÁVNE. Jednoduchá destilácia oddeľuje zložky homogénnych zmesí tuhá látka-kvapalina bodom varu. Rozpustená pevná látka sa oddelí odparením kvapaliny pri zahrievaní zmesi.
c) SPRÁVNE. Vďaka umiestneniu listov eukalyptu do výstupu pary bude sauna ochutená. Extrakcia ťahom nastáva, keď para generovaná v saune extrahuje prchavé zlúčeniny z listov, ktoré má nižšiu teplotu varu a pri príjme tepla z pary tieto zlúčeniny odparujú a aromatizujú prostredie.
Ťahovú extrakciu je možné vykonať aj použitím rozpúšťadla na extrakciu zložiek zo zmesi podľa rozpustnosti. Napríklad nepolárne rozpúšťadlo môže extrahovať nepolárne zlúčeniny z listov.
d) NESPRÁVNE. Sublimácia je zmena fyzikálneho stavu, ku ktorej dochádza pri zmene látky z pevnej látky na plyn za určitých podmienok teploty a tlaku.
e) NESPRÁVNE. Usadzovanie heterogénnych zmesí tuhá látka-kvapalina nastáva, keď sa materiál nechá odpočívať a tuhé látky sa usadia v dôsledku rozdielu v hustote.
10. (Enem / 2017) Poistka je nadprúdové ochranné zariadenie v obvodoch. Keď je prúd prechádzajúci týmto elektrickým komponentom väčší ako jeho maximálny menovitý prúd, poistka sa prepáli. Týmto spôsobom zabraňuje vysokému prúdu poškodiť obvodové zariadenia. Predpokladajme, že zobrazený elektrický obvod je napájaný zdrojom napätia U a poistka podporuje menovitý prúd 500 mA.
Aká je maximálna hodnota napätia U, aby poistka neprepálila?
a) 20 V
b) 40 V
c) 60 V
d) 120 V
e) 185 V
Správna alternatíva: d) 120 V.
Obvod navrhovaný v otázke je tvorený zmiešaným združením rezistorov. Vieme tiež, že maximálny prúd podporovaný poistkou je 500 mA (0,5 A).
Aby sme zistili maximálnu hodnotu napätia batérie, môžeme izolovať časť obvodu, kde je umiestnená poistka, ako je to znázornené na obrázku nižšie.
Je to možné, pretože „horná“ časť obvodu je vystavená rovnakému napätiu ako „spodná“ časť (zvýraznená časť na obrázku), pretože jeho svorky sú pripojené k rovnakým bodom (A a B).
Začnime hľadaním hodnoty napätia na 120 svorkách rezistora. Prúd cez tento odpor (i1) je rovnaký ako cez poistku. Máme teda: Uac = 0,5,120 = 60 V
Bude to rovnaké napätie, ktorému je vystavených 60 svoriek rezistora, pretože je zapojené paralelne so 120 rezistorom.
S touto informáciou môžeme nájsť hodnotu prúdu (i2), ktorý prechádza týmto rezistorom:
60 = i2,60
i2 = 60/60
i2 = 1A
Prúd i3 prechádzajúci odporom 40 sa rovná súčtu i1 a i2, to znamená: i3 = 1 + 0,5 = 1,5 A
Teraz môžeme vypočítať hodnotu napätia na 40 svorkách rezistora: Udb = 1,5,40 = 60 V
Napätie obvodu sa teda bude rovnať súčtu Uac a Udb: U = 60 + 60 = 120V
Správna alternatíva D.
Chcete sa stať esom vo fyzike? čítať:
- Neprehliadnuteľné tipy, ako dobre urobiť test Enem Physics
- Fyzika v Enem: predmety, ktoré najviac padajú (s cvičením)
Matematika a jej technológie
11. (Enem / 2013) Daňoví poplatníci, ktorí za jeden mesiac predajú na burze viac ako 20 000 dolárov akcií, musia platiť daň z príjmu. Platba IRS bude pozostávať z 15% zo zisku získaného z predaja akcií.
Dostupné na: www1.folha.uol.com.br. Prístup: 26. apríla. 2010 (prispôsobené).
Daňový poplatník, ktorý predá veľa akcií, ktoré stoja 26 000 R $ za 34 000 R $, bude musieť zaplatiť sumu dane z príjmu Internal Revenue Service.
a) 900,00 BRL.
b) 1 200,00 BRL.
c) 2 100,00 BRL.
d) 3 900,00 BRL.
e) 5 100,00 R $.
Správna alternatíva: b) 1 200,00 R $.
Pretože daň sa má platiť nad rámec zisku, musíme zistiť, o akú sumu išlo. Ak to chcete urobiť, stačí znížiť predajnú hodnotu o nákupnú hodnotu, to znamená:
Zisk = 34 000 - 26 000 = 8 000
Teraz musíme nájsť 15% z tejto sumy, čo sa bude rovnať dani, ktorú musí daňovník zaplatiť:
Daň = 15%. 8 000=15/100.8000= 1200
Pozri tiež: Matematické otázky v Enem
12. (Enem / 2014) Dieťa chce vytvárať trojuholníky pomocou zápaliek rovnakej dĺžky. Každý trojuholník bude mať presne 17 špáradiel a najmenej jedna strana trojuholníka musí mať presne 6 špáradiel. Obrázok ilustruje trojuholník konštruovaný s týmito vlastnosťami.
Maximálne množstvo nezhodných trojuholníkov, ktoré je možné konštruovať, je dva
a) 3.
b) 5.
c) 6.
d) 8.
e) 10.
Správna alternatíva: a) 3.
Vyhlásenie informuje, že po stranách trojuholníka musí byť rozložených celkom 17 špáradiel a na jednej strane musí byť 6 špáradiel.
Takto zostane 11 špáradiel pre ďalšie dve strany. Pozrime sa na kladné celé čísla, ktoré majú spolu 11:
10+1 = 11
9+2 =11
8+3 = 11
7+4 = 11
6+5 = 11
5+6 = 11
4+7=11
3+8=11
2+9 =11
1+10=11
Pretože je zavedené obmedzenie nezhodujúcich sa trojuholníkov (rovnaká miera), vylúčme možnosti, ktoré sa v rovnakom poradí zobrazujú ako rovnaké čísla.
Ďalej musíme identifikovať páry, kde nie je možné vytvoriť trojuholník; toto sa stane, keď je súčet dvoch strán menší ako tretia strana (trojuholníková nerovnosť).
Upozorňujeme, že 6.10 a 1 netvoria trojuholník, pretože 6 + 1
Eliminujúc tieto prípady, trojuholníky so stranami zostávajú:
- 6, 8,3
- 6,7,5
- 6,4,6
Maximálny počet trojuholníkov, ktoré je možné zostaviť, je teda 3.
13. (Enem / 2015) Architekt renovuje dom. S cieľom prispieť k ochrane životného prostredia sa rozhodne opätovne použiť drevené dosky z domu. Má 40 dosiek s rozmermi 540 cm, 30 s 810 cm a 10 s 1080 cm, všetky rovnakej šírky a hrúbky. Požiadal stolára, aby dosky nakrájal na rovnako dlhé kúsky bez toho, aby odišiel zvyšky a aby nové kúsky boli čo najväčšie, ale kratšej dĺžky že 2 m.
Na žiadosť architekta musí stolár vyrobiť
a) 105 kusov.
b) 120 kusov.
c) 210 kusov.
d) 243 kusov.
e) 420 kusov.
Správna alternatíva: e) 420 kusov.
Pretože kusy majú byť rovnako dlhé a čo najväčšie, vypočítajme mdc (maximálny spoločný deliteľ).
Upozorňujeme, že tento výsledok je v centimetroch a musíme ho zmeniť na meter. Výsledok je teda 2,70 m.
Zistenú hodnotu však nemožno použiť, pretože existuje obmedzenie dĺžky menej ako 2 m.
Vydeľme teda 2,7 číslom 2, pretože takto bude nájdená hodnota tiež spoločným deliteľom 540, 810 a 1 080, pretože 2 je najmenší spoločný prime faktor medzi týmito číslami.
Potom bude dĺžka každého dielu rovná 1,35 m (2,7: 2). Teraz musíme vypočítať, koľko kusov z každej dosky budeme mať. Za týmto účelom odovzdávame každé meranie na metre. Takže máme:
5,40: 1,35 = 4 kusy
8.10: 1,35 = 6 kusov
10,80: 1,35 = 8 kusov
Vzhľadom na počet jednotlivých dosiek a ich sčítanie máme:
40. 4 + 30. 6 + 10. 8 = 160 + 180 + 80 = 420 kusov
14. (Enem / 2016) Radiálne pneumatiky majú všeobecne na svojej strane označenie abc / deRfg, napríklad 185 / 65R15. Toto označenie identifikuje rozmery pneumatík takto:
- abc je meranie šírky pneumatiky v milimetroch;
- de sa rovná súčinu 100 pomerom medzi výškovým meraním (v milimetroch) a šírkou pneumatiky (v milimetroch);
- R znamená radiálne;
- fg je meranie vnútorného priemeru pneumatiky v palcoch.
Obrázok ilustruje premenné súvisiace s týmito údajmi.
Majiteľ vozidla musí vymeniť pneumatiky na svojom aute a po príchode do obchodu ho informuje a predajca, že existujú iba pneumatiky s nasledujúcimi kódmi: 175 / 65R15, 175 / 75R15, 175 / 80R15, 185 / 60R15 a 205 / 55R15.
Analýzou spolu s predajcom dostupných možností pneumatík dospeli k záveru, že najvhodnejšia pneumatika pre ich vozidlo je pneumatika s najmenšou výškou.
Týmto spôsobom musí vlastník vozidla kúpiť pneumatiku s označením
a) 205 / 55R15.
b) 175 / 65R15.
c) 175 / 75R15.
d) 175 / 80R15.
e) 185 / 60R15
Správna alternatíva: e) 185 / 60R15.
Podľa vyhlásenia máme nasledujúci vzťah:
100.H / abc = z
Prostredníctvom tohto vzťahu sme zistili, že pneumatika s najmenšou výškou je pneumatika, ktorá je tiež menšia. Riešením tohto znásobenia pre predložené možnosti máme:
205.55=11 275
175.65=11 375
175.75=13 125
175.80=14 00
185.60=11 100
Tou s najmenšou výškou je teda pneumatika 185 / 60R15.
15. (Enem / 2017) Na turistickej lanovke premávajú lanovky zo staníc na úrovni mora a z vrcholu hory. Prechod trvá 1,5 minúty a obe lanovky sa pohybujú rovnakou rýchlosťou, štyridsať sekúnd po lanovka Od stanice na hladine mora križuje s lanovkou B, ktorá zišla z vrcholu Vrch.
Koľko sekúnd po odjazde lanovky B začala lanovka A?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25
Správna alternatíva: b) 10.
Čas prechodu lanoviek trvá 1,5 minúty, čo je rovnako ako 90 sekúnd.
Ak sa lanovka A stretla s lanovkou B 40 sekúnd po jej odjazde, lanovka B už klesala o 50 sekúnd (90 - 40 = 50).
Keďže chceme vedieť, koľko sekúnd pred odjazdom lanovky B, nájdeme 50 - 40 = 10 sekúnd.
Humanitné vedy a ich technológie
16. (Enem 2013)
Spoločenský život bez internetu?
Karikatúra odhaľuje kritiku médií, najmä internetu, pretože
a) spochybňuje integráciu ľudí do sietí s virtuálnymi vzťahmi.
b) považuje sociálne vzťahy za menej dôležité ako tie virtuálne.
c) vyzdvihuje tvrdenie človeka, že je všade v rovnakom čase.
d) presne popisuje ľudské spoločnosti v globalizovanom svete.
e) považuje počítačovú sieť za najefektívnejší priestor na budovanie sociálnych vzťahov.
Správna alternatíva: a) spochybňuje integráciu ľudí do sietí s virtuálnymi vzťahmi.
a) SPRÁVNE. Vzťahy v dnešnom svete prebiehajú dvoma spôsobmi: offline (tradičné vzťahy založené na spolužití) a online (vzťahy a interakcie sprostredkované sociálnymi sieťami na internete). Karikatúra spochybňuje nadhodnotenie online vzťahov v režime offline.
Nové možnosti interakcie nenahrádzajú predchádzajúce. Musí existovať vzdelávacia práca, aby si ľudia mohli vedomé a kritické spôsoby osvojovať nové nástroje.
b) NESPRÁVNE. Kritika uvedená v komikse je v skutočnosti opakom tejto alternatívy, ktorá hovorí, že veľmi dôležité sú aj sociálne interakcie. Vzťahy nadviazané vo virtuálnom prostredí sú novou realitou a vytvárajú nový sociálny scenár. Je však dôležité pochopiť multidimenzionálny charakter medziľudských vzťahov bez toho, aby došlo k sublimácii jednej formy vzťahu na úkor druhej.
c) NESPRÁVNE. Pod zámienkou, že sú všade súčasne, možno jednotlivcov obmedziť iba na pôsobenie vo virtuálnom svete. Online priestor ľudského života sa vyznačuje okrem rýchlosti výmeny informácií aj sprostredkovaním a kontrolou zo strany veľkých spoločností a silným záujmom o spotrebu.
d) NESPRÁVNE. Spoločnosť v globalizovanom svete má viacrozmerný charakter, neobmedzuje sa iba na online a offline vzťahy.
Presný popis ľudských spoločností v globalizovanom svete si vyžaduje uvedomenie si, že neexistuje homogenita, pokiaľ ide o prisvojovanie si nových technologických nástrojov. Existuje dominantné centrum, ktoré sa snaží propagovať svoj spôsob života ako parameter alebo cieľ, a sú tu okrajové skupiny, ktoré to využívajú rovnako a nemajú rovnaké prístupy.
e) NESPRÁVNE. Jedna z nových výziev kladených na spoločnosť súvisí s rovnováhou medzi pôsobením v sieti a mimo nej. Je potrebné si uvedomiť, že je to okamih prechodu na novú perspektívu. Je preto potrebné si uvedomiť, ktorý nový vývoj skutočne predstavuje pokrok a ktoré môžu byť iba „vedľajšie účinky“, ktoré je potrebné kontrolovať.
17. (Enem / 2014) Prevod súdu priniesol kráľovskú rodinu a vládu metropoly do portugalskej Ameriky. Priniesla tiež a predovšetkým veľkú časť portugalského správneho aparátu. Rôzne osobnosti a kráľovskí úradníci pokračovali v nástupe do Brazílie po súde, svojich prácach a príbuzných po roku 1808.
NOVAIS, F. THE.; ALENCASTRO, L. F. (Org.). Dejiny súkromného života v Brazílii. São Paulo: Spoločnosť listov, 1997.
Uvedené skutočnosti sa týkajú procesu nezávislosti portugalskej Ameriky
a) podporil populárny výkrik za slobodu.
b) oslabil pakt nadvlády miest.
c) motivované otrocké povstania proti koloniálnej elite.
d) získal podporu portugalskej ústavnej skupiny.
e) vyprovokoval separatistické pohyby provincií.
Správna alternatíva: b) oslabil pakt nadvlády miest.
a) NESPRÁVNE. Neexistoval populárny dohovor o slobode.
b) SPRÁVNE. Presunom portugalského súdu do Brazílie sa úlohy medzi metropolou a kolóniou obrátili. Brazílii začína získavať väčší význam a obchodné slobody dovtedy zakázané jej koloniálnym stavom. Tento proces by mal za následok povýšenie Brazílie na Spojené kráľovstvo, z čoho by táto krajina mala čoraz väčší úžitok.
c) NESPRÁVNE. V tomto období nedošlo k nijakým otrockým revoltám.
d) NESPRÁVNE. Portugalská ústavná skupina nepodporila proces nezávislosti Brazílie.
e) NESPRÁVNE. Separatistické hnutia v provinciách boli proti portugalskému centralizačnému projektu.
Chcete sa dozvedieť viac o histórii na Enem? odhlásiť sa:
- Komentované otázky týkajúce sa histórie klystýrov (so spätnou väzbou)
- Problémy s brazílskou históriou, ktoré padli v Enem
18. (Enem / 2015) Zdá sa, že grécka filozofia začína absurdnou myšlienkou s propozíciou: voda je pôvod a matrica všetkých vecí. Je skutočne potrebné zastaviť sa pri tom a brať to vážne? Áno, a to z troch dôvodov: po prvé, pretože tento výrok hovorí niečo o pôvode vecí; po druhé, pretože to robí bez imidžu a výmyslov; a nakoniec po tretie, pretože v ňom, hoci iba v stave kukly, je obsiahnutá myšlienka: Všetko je jedno.
NIETZSCHE, F. Moderná kritika. In: Presokratici. São Paulo: Nova Cultural, 1999.
Čo podľa Nietzscheho charakterizuje rozmach filozofie u Grékov?
a) Impulz transformovať prostredníctvom odôvodnení rozumné prvky na racionálne pravdy.
b) Túžba vysvetliť metaforami pôvod bytostí a vecí.
c) Potreba racionálne hľadať prvú príčinu existujúcich vecí.
d) Ambícia metodicky odhaľovať rozdiely medzi vecami.
e) Pokus ospravedlniť z empirických prvkov to, čo v skutočnosti existuje.
Správna alternatíva: c) Potreba racionálne hľadať prvú príčinu existujúcich vecí.
a) NESPRÁVNE. Presokratici sa nezaoberali tým, čo žili alebo prežívali. Myšlienka sa obrátila k vysvetleniu pôvodu všetkých vecí.
b) NESPRÁVNE. V samotnom texte je vyvrátená: „po druhé, pretože to robí bez obrazu a fabulácie“. Metafora je reč, ktorá sa snaží vysvetliť alebo vyrozprávať niečo z obrazu, ktorý slúži ako analógia. To, čo sa snažili predsokratovskí filozofi, bolo správne prelomiť vysvetleniami mýtov, plnými obrazov a bájok.
c) SPRÁVNE. Nietzsche bol kritickým čitateľom filozofie a vplyv predsokratovských filozofov, najmä Herakleita, je v Nietzscheanovom myslení evidentný. Napriek Nietzscheho textu je však táto otázka zameraná na predsokratovskú filozofiu.
Týmto máme Nietzscheho pohľad na to, čo zmobilizovalo predsokratovskú filozofiu: potrebu racionálne hľadať prvú príčinu vecí. Hľadanie pravekého prvku, príčiny všetkého, čo existuje.
d) NESPRÁVNE. Prvotný prvok (arché) je spoločný pôvod všetkých vecí a nie ich odlišnosť.
e) NESPRÁVNE. Prvá filozofia, ako sa tiež nazýva, je metafyzika. Je to vysvetlenie pre nadzmyslové prvky, ktoré nemôžu byť terčom skúsenosti (empirické prvky). Nedajú sa precítiť, iba pomyslieť.
Sme si istí, že vám tieto texty môžu pomôcť ešte viac:
- Filozofické problémy, ktoré padli v Enem
- Filozofia na Enem: to, čo najviac padne na test
19. (Enem / 2016)
Dostupné v: http://portuguese.brazil.usembassy.gov. Prístup: 11. mája 2016 (prispôsobené).
V rámci súčasných produkčných sietí má spomínaný blok strategické zloženie, pretože ide o skupinu krajín s
a) vysoký sociálny štandard.
b) integrovaný menový systém.
c) vysoký technologický rozvoj.
d) podobné kultúrne identity.
e) doplnkové lokalizačné výhody.
Správna alternatíva: e) ďalšie lokalizačné výhody.
a) NESPRÁVNE. Väčšina krajín, ktoré sú súčasťou tohto bloku, nemá vysoký sociálny štandard.
b) NESPRÁVNE. Nemá to jediný monetárny systém.
c) NESPRÁVNE. Nie všetky krajiny v tomto bloku majú vysoký technologický rozvoj.
d) NESPRÁVNE. Niektoré krajiny, napríklad Austrália a Nový Zéland, zdieľajú niektoré kultúrne aspekty, ale napríklad Čile a Vietnam nie.
e) SPRÁVNE. Pretože sú všetci kúpaní v Tichom oceáne, znamená to, že priestor na výmenu tovaru a služieb sa odohráva predovšetkým v tomto priestore.
20. (Enem / 2017)
Opätovné prečítanie uvedené na obrázku 2, ktoré bolo vypracované v roku 1969, odhaľuje aspekty trajektórie a práce, ktorej sa venuje
a) valorizácia tradičného zastúpenia žien.
b) nesprávna charakteristika odkazov zo severovýchodného folklóru.
c) fúzia brazílskych prvkov s európskou módou.
d) masová spotreba miestneho umenia.
e) vytvorenie estetiky odporu.
Správna alternatíva: e) vytvorenie estetiky odporu.
a) NESPRÁVNE. Účelom stylistky nebolo vážiť si „tradičnú ženu“. V tomto prípade Maria Bonita nebola zrovna ideálom tradičnej ženy, ale revolučnou v brazílskom cangaço.
b) NESPRÁVNE. V zbierke stylistky Zuzu Angel nie je žiadna chybná charakteristika severovýchodnej kultúry, práve naopak, stylista tieto prvky využíva celkom verne.
c) NESPRÁVNE. V kolekcii dizajnéra nie je možné pozorovať európske prvky.
d) NESPRÁVNE. Zámerom stylistu nebolo masírovať spotrebu severovýchodného umenia, ale ukázať vlastnosti severovýchodného sociálneho hnutia odporu.
e) SPRÁVNE. Táto alternatíva je správna, pretože Zuzu Angel tým, že do módy prevzala prvky odevu cangaço, zdôrazňuje jeho odporový charakter. Je dôležité mať na pamäti, že v tom čase v Brazílii vládla vojenská diktatúra, ktorá zabila a mučila nespočetné množstvo ľudí. Vláda zatkla a zabila návrhárovho syna Stuarta Angela. Preto si vo svojej práci vážila kritický a bojový postoj.
Nezastavujte sa tu! Existuje viac textov, ktoré sú pre vás veľmi užitočné:
- Písanie tém na rock Enem
- Tipy, ako čo najlepšie písať na serveri Enem
- Mestská mobilita: kroky k eseji stupňa 1 Enem
- Ako študovať pre Enem: cenné tipy, ako robiť dobre!
- 10 študijných tipov, ako vyraziť na Enem
- Všeobecné vedomosti s odpoveďami na prípravu na všetko
- Aktuálne problémy, ktoré možno nájsť v Enem
- Ako vypočítať a použiť skóre Enem
- Sociológia v Enem: čo študovať
