Cvičenie priamych a nepriamych predmetov

Otestujte si svoje vedomosti cvičením a aktivitami na priamych a nepriamych predmetoch. Skontrolujte komentované odpovede.

Otázka 1

(PUC) V: „Pretože budem volať ďalej vojna celému tomuto miešanému veku bezprecedentných hodnôt... “sú zvýraznené výrazy:

a) priamy predmet, nepriamy predmet.
b) predikatívny, nepriamy predmet.
c) priamy objekt, vopred položený priamy objekt.
d) predikatívny, pleonastický priamy objekt.
e) priamy predmet, nepriamy predmet.

Správna alternatíva: b) prediktívny, nepriamy objekt.

Sloveso „volať“, čo znamená „dať meno“, je prechodné a je sprevádzané predikátom predmetu (volať vojna). Tento predikát mohol byť predložený (hovor v vojna).

„celá táto scramblovaná epocha“ je nepriamym predmetom, pretože je spojený so slovesom „volať“ prostredníctvom predložky „a“.

otázka 2

(Mackenzie) Medzi alternatívami uvedenými nižšie ukážte na jedinú, v ktorej jeden z výrazov zodpovedá danej analýze: „Farebné kombinácie v modrej oblohe sa zdali nekonečné.“

a) Zdalo sa je nepriechodné sloveso.


b) Nekonečné je priamy objekt.
c) Farby sú jadrom témy.
d) Z neba je nominálny doplnok.
e) n.d.a.

Správna alternatíva: e) n.d.a.

Poďme syntakticky analyzovať vetu vyššie:

  • Vyzeralo to - spájajúce sloveso.
  • nekonečný - predikát objektu.
  • farebné kombinácie - predmet, ktorého jadrom sú „kombinácie“.
  • na modrej oblohe - príslovkový doplnok.

otázka 3

(UFMG) Poznámka:

1. Veľmi som chcel tú hračku.
Svojho priateľa mal veľmi rád.

2. Večer som veľa spal.
Spal príjemné spanie.

Z týchto príkladov vysvetlite nasledujúce tvrdenie: „Analýza verbálnej tranzitivity sa vykonáva podľa textu, a nie izolovane“.

Slovesá sa musia klasifikovať podľa ich kontextu. Napríklad sloveso „spať“ je nepriechodné, ale to isté neplatí pre sloveso „chcieť“, ktoré môže byť buď priame prechodné alebo nepriame prechodné, ako je zrejmé z vyššie uvedených ustanovení.

Sloveso „chcieť“ s významom „túžiť“ je priamo prechodné, ako je to v prípade: Túto hračku som skutočne chcel.
Sloveso „querer“ s významom „odhad“ je nepriamym prechodníkom, pretože je spojené so slovesom predložkou, ako v prípade: Wanted very much do kamarát.

otázka 4

(Unimar) Správne zatrieďte zvýraznené integrálne výrazy

žena ktorá do dvoch ľúbim oboje klame.

a) vopred položený priamy objekt a vopred položený priamy objekt.
b) nepriamy predmet a priamy predmet.
c) pleonastický nepriamy predmet a nominálny doplnok.
d) priamy objekt a vopred položený priamy objekt.
e) predložený priamy predmet a nepriamy predmet

Správna alternatíva: a) vopred položený priamy objekt a vopred položený priamy objekt.

Sloveso „milovať“ je prechodné, môže však byť predložené, ak chcete zdôrazniť posolstvo. To isté sa deje so slovesom „klamať“, ktoré je tiež priamym prechodníkom (Kto klame, niekoho klame, a nie The niekto).

otázka 5

(Cesesp-PE, Adapted) Ak chcete slovesá v úryvku nižšie klasifikovať podľa predikcie, podľa pokynov uvedených nižšie vyplňte prázdne miesta.

a) nepriechodné.
b) priamy tranzit.
c) nepriamy tranzit.
d) priamy a nepriamy tranzitívny.

Budete žiť ____ a navždy, / v zemi, ktorú budete robiť ďalej ____: a budete mať konečne ____ svoju záhradu.

Alternatíva, ktorá obsahuje správnu postupnosť, je:

a) a, a, b.
b) a, b, b.
c) b, a, b.
d) b, d, c.
e) b, b, b.

Správna alternatíva: a) a, a, b.

  • „Žiť“ je nepriechodné sloveso, pretože nepotrebuje doplnok.
  • „Aforar“, čo znamená udelenie práv, je vo vyššie uvedenom kontexte nepriechodné sloveso.
  • „Mať“ je prechodné sloveso, pretože na doplnenie dáva zmysel.

otázka 6

(UFV) Vo vete „Pripisuje vinu, ktorú nemá“ zámen ak je klasifikovaný ako:

a) pasívne zámeno.
b) index neurčitosti subjektu.
c) priamy predmet.
d) nepriamy predmet.
e) explicitná alebo vylepšujúca častica.

Správna alternatíva: d) nepriamy objekt.

Ak nahradíme zámeno „ak“, bola by veta: Pripisuje sama vina, ktorú nemáš.

Všimnite si, že kto pripisuje, niekomu niečo pripisuje. Sloveso „atribút“ je teda nepriamym prechodným slovesom, pretože potrebuje dva doplnky, z ktorých jeden je so slovesom spojený predložkou. Preto má zámeno „ak“ funkciu nepriameho predmetu.

otázka 7

(Merchant Marine School) V období „Fulfill so záväzkami, určite “, syntaktická funkcia podčiarknutého prvku je:

a) nominálny doplnok.
b) priamy predmet.
c) vopred položený priamy objekt.
d) nepriamy predmet.

Správna alternatíva: c) vopred položený priamy objekt.

Sloveso „vyhovieť“ je priamym prechodníkom, pretože ktokoľvek niečo splní, splní, to znamená, sloveso nepotrebuje slovný doplnok spojený s predložkou.

Vo vete vyššie bol predložený priamy predmet, pretože namiesto „plniť povinnosti“ je „plniť“ s povinnosti “. Toto bolo urobené s cieľom zdôrazniť posolstvo.

otázka 8

(UGF) Skontrolujte jediný prípad, v ktorom neprízvučné šikmé zámeno hrá úlohu nepriameho predmetu:

a) Zdržal som sa.
b) Čakal ma skoro.
c) Toto ma teší.
d) Študent ma uvidel.
e) Pomôžte mi.

Správna alternatíva: c) To ma teší.

Nestresované šikmé zámeno „ja“ môže mať funkciu priameho alebo nepriameho predmetu:

  • „Obsahujúce“ niečo alebo niekoho - priamy objekt.
  • „Počkajte“ na niečo alebo niekoho - priamy objekt.
  • „Potešiť“ je v zmysle spôsobenia spokojnosti, ako vo vete „To ma teší“, nepriamym prechodným slovesom. Ak by sloveso „prosím“ malo význam láskania, bolo by to priam prechodné: Výlet potešil deti, nie však manžela.
  • „Vidieť“ niečo alebo niekoho - priamy objekt.
  • „Záchranu“ niečo alebo niekoho - priamy objekt.

otázka 9

(UniFMU) Skontrolujte alternatívu, ktorá obsahuje osobné zámeno rovného pádu fungujúceho ako subjekt a osobné zámeno šikmého pádu fungujúceho ako priamy predmet.

a) Reformu prírody som začal týmto malým vtáčikom.
b) A ešte raz som sa presvedčil o „mučení“ týchto vecí.
c) Každý ju naučil vážiť si prírodu.
d) Učí ich vyrábať hniezda na stromoch.
e) Nikoho o tom nepresvedčila.

Správna alternatíva: d) Učí ich vyrábať hniezda na stromoch.

Osobné zámená rovného pádu sú: Ja, ty, on (a), my, ty, oni (ako). Tieto zámená sa okrem alternatívy d) vyskytujú aj s funkciou subjektu v alternatívach a) a e).

Osobné zámená šikmého pádu sú: ja, ja, so mnou, ty, ty, s tebou, tí, tí, ak on, on, on, ona, si, my, my, s nami, ty, ty, s tebou. Okrem alternatívy d) sa tieto zámená vyskytujú s funkciou subjektu aj v alternatívach b) a c).

otázka 10

Ohodnoťte zvýraznené výrazy z nasledujúcich viet:

OD - priamy objekt
OI - nepriamy objekt

a) Zmeny vadia všetkým.
b) potrebujeme mieru.
c) zaplatil som všetky moje dlhy.
d) K rodičom, rešpektich.

a) OD. Tento priamy objekt je však predložený, pretože „obťažovať“ nepotrebuje predložku, ale v tomto prípade sa použil na zdôraznenie správy.
b) Ahoj. Slovný doplnok je potrebné spojiť predložkou, aby mal zmysel.
treska. Slovný doplnok nie je potrebné spájať predložkou, aby mal zmysel.
Bolí to. Stojíme pred pleonastickým nepriamym predmetom, ktorý sa stane, keď sa objekty v modlitbe opakujú kvôli dôležitosti. „Pre rodičov“ je nepriamy predmet, zatiaľ čo „pre nich“ je pleonastický nepriamy predmet.

Prečítajte si tiež:

  • Priamy predmet
  • nepriamy objekt
  • Priamy a nepriamy objekt: príklady a cvičenia

Cvičenia o premenách hmoty (s komentovanou šablónou)

Otestujte si svoje znalosti s 10 otázok ďalej o premenách hmoty. Vyjasnite svoje pochybnosti o té...

read more
Cvičenia na pomenovanie uhľovodíkov

Cvičenia na pomenovanie uhľovodíkov

Otestujte si svoje znalosti s 10 otázok nižšie o nomenklatúre uhľovodíkov. Vyjasnite svoje pochyb...

read more
Sínusové, kosínusové a tangentové cvičenia

Sínusové, kosínusové a tangentové cvičenia

Štúdia s vyriešenými cvičeniami sínus, kosínus a dotyčnica. Precvičte si a odstráňte svoje pochyb...

read more