Rozprávať sa o adjektívne vedľajšie vety, je dobré pripomenúť vlastnosti podstatných vedľajších viet.
Pamätáte si, že v nich (v podstatných menách) závisí každá veta, ktorá sa predstavovala, od prvej, nazýva sa aj hlavný, bol zastúpený iným prvkom? Subjekt, priamy predmet, nepriamy predmet, skrátka. Teraz, v takzvaných adjektívach, je druhá veta, tá, ktorá zakladá závislosť od prvej, predstavovaná a prídavné meno. Takže aby ste lepšie pochopili, ako tento proces funguje, rozoberme si nasledujúcu modlitbu?
Obdivujem učenlivých ľudí.
Máme jednoduché obdobie, ktoré tvorí iba jedna veta, ktorej sloveso predstavuje „obdivujem“.
Čo tak premeniť ho na zložené obdobie, ktoré je tvorené viac ako jednou modlitbou? Top?
Vedľajšie prídavné mená sú zastúpené prídavným menom
Obdivujem ľudí, ktorí študujú.
Teraz áno, máme prvú vetu: Admiro, ktorého predmet je klasifikovaný ako skrytý (I); a druhá modlitba: aby študovali. Ako sa však umiestňuje?
Za účelom jeho klasifikácie by sme chceli, aby ste venovali pozornosť veľmi dôležitým detailom: termín „učenci“ predstavuje adjektívum, pretože kvalifikuje podstatné meno „ľudia“. Teda, pripomínajúc text „Poznajúci rozdiel medzi triedou a funkciou“, funkcia nadobúda hodnotu
doplnku.Ďalší aspekt, ktorý má tiež zásadný význam, sa týka relatívneho zámena „to“, ako je vysvetlené v modlitbe, ktorá slúžila ako príklad (ktorí študujú). Všetky prídavné mená sa uvádzajú týmto (relatívnym) zámenom a možno ho nahradiť inými, ako napríklad, „ktorý“, „ktorý“, „ktorý“ a „ktorý“. Pokúsime sa vyrobiť náhradu? Po dokončení si všimnete, že význam zostáva rovnaký, poznámka:
Obdivujem ľudí ktoré štúdium.
No vedzte, že kvôli dvom aspektom, ktoré sme práve študovali, je druhá veta klasifikovaná ako prídavné meno vedľajšia veta.
Využite príležitosť a pozrite si našu video lekciu týkajúcu sa tejto témy:
