Keď hovoríme o naratívnom texte, vieme, že ide o príbeh, ktorý sa už stal, ktorý môže byť pravdivý alebo môže byť výsledkom istej autorskej fantázie, zvanej fikcia. Vieme tiež, že aby malo zmysel, na jeho konštitúcii sa podieľa niekoľko prvkov, napríklad: postavy, miesto, kde sa vyskytujú. fakty, čas, v ktorom sa stanú, rozprávač, ktorý je osobou, ktorá nám hovorí všetko, a samotný príbeh, tiež tzv. zápletka.
No, poďme si teraz trochu viac uvedomiť, akým spôsobom sa rozprávač rozhodne povedať nám všetko, čo sa stalo, teda akú reč použije. Aha! Existujú tri typy reči, takže naším cieľom je objaviť niektoré charakteristiky, ktoré sú prítomné v každom z nich. Ideme teda plniť túto úlohu?
Po prvé, máme priamu reč. Rozprávač v ňom popisuje reči postáv tak, ako sa dejú. A ako viete, v prípade písomného jazyka, pokiaľ ide o reprodukciu dialógu, je potrebné uchýliť sa k niektorým interpunkčným znamienkam, aby bolo úplne jasné pre čitateľa skutočné zámery ľudí zapojených do rozhovoru, to znamená, keď zvolávajú, vypočúvajú, prerušujú myšlienku a potom ju obnovia, medzi iné. Z dôvodu prehľadnosti sa pozrime na príklad:
Prišiel učiteľ a povedal študentom:
-A priniesli ste výskum, o ktorý som požiadal?
Všetci odpovedali:
-To sme priniesli, pán učiteľ.
Tak povedala:
- Gratulujeme k zodpovednosti, pretože teraz môžeme začať s prácami.
Všimli ste si, ako sú riadky prepisované? Je tu tiež aspekt, ktorý musíme rozpoznať: keď sa rozprávač pripravuje na uvedenie určitej línie, použije niektoré slovesá. Vo vyššie uvedenom príklade sú identifikovaní slovami: „všetci odpovedali“ a „povedala“. Tieto slovesá sa nazývajú výpoveď, pretože slúžia na ohlasovanie toho, čo niekto povie.
Ďalším typom diskurzu je nepriamy, ktorý, ako už naznačuje jeho názov, prepisuje riadky nepriamo. Týmto spôsobom ich rozprávač charakterizuje bez toho, aby zmenil význam správy. Pre bližšiu predstavu použijeme ten istý príklad, ktorý sme spomenuli vyššie.
Prepisom do nepriamej formy by sme teda získali:
Keď to prišlo, učiteľ sa študentov opýtal, či priniesli požadovaný výskum. Povedali, že áno, potom im zagratulovala k zodpovednosti, že môžu s prácou začať.
Nakoniec máme voľnú nepriamu reč, v ktorej sa vyskytuje priama aj nepriama reč. Preto je tu účasť postáv a rozprávača súčasne. V príklade, ktorý už vieme, by sa tento diskurz prejavil takto:
Gratulujeme k zodpovednosti, pretože teraz môžeme začať s prácami. To hovoril učiteľ žiakom.
Všimli sme si, že tu skutočne bola účasť, tak postavy, ako aj rozprávača.
