Mnoho študentov má ťažkosti s porozumením a systematizáciou matematických pojmov. Aj koncept párové čísla malo by to byť také prirodzené, ale môže to pôsobiť príliš abstraktne.
Zábavný spôsob, ako prinútiť deti, aby sa dozvedeli o párnych číslach, je pochopenie, že tieto čísla je možné zoskupiť dva.
Ďalej uvádzame a plán lekcií párnych čísel s návrhmi na hry a aktivity, ktoré majú najmenších naučiť o takýchto číslach.
Plán vyučovacej hodiny - Pojem párne čísla - Základná škola
TÉMA: Pojmy párnych čísel
NAVRHOVANÝ ČAS: asi 2 hodiny a 20 minút.
BNCC ZRUČNOSTI: (EF01MA05) - Porovnajte prirodzené počty až dvoch objednávok v každodenných situáciách, s podporou alebo bez číselnej rady.
CIELE:
- Získajte predstavy o párnych číslach;
- Uvedomte si, že párne čísla môžu vytvárať skupiny po dvoch.
POŽADOVANÝ MATERIÁL:
- Detská hudba podľa vášho výberu;
- Akékoľvek zariadenie na prehrávanie hudby;
- Biela lepenka;
- Kartón v dvoch rôznych farbách (alebo kartón);
- Gombíky na oblečenie (papierová guľa, ak chcete);
- Lepidlo, nožnice, pravítko, štetce na písanie.
VÝVOJ:
1. aktivita: Hrajte „Každý hľadá pár“
Hra funguje takto:
Dajte si zábavnú skladbu na hranie. Medzitým musia študenti splývať uprostred miestnosti a pohybovať sa. Keď hudba prestane, každý si musí hľadať partnera na spárovanie!
Triedu môžete rozdeliť na dve, tri alebo viac skupín študentov a hru opakovať.
Ide o to, že si uvedomujú, že niekedy si každý nájde zhodu, niekedy nie.
- Bezplatný kurz inkluzívneho vzdelávania online
- Online knižnica hračiek a vzdelávací kurz
- Bezplatný online kurz predškolských matematických hier
- Bezplatný kurz Pedagogické kultúrne workshopy online
Na záver tejto aktivity môžete požiadať študentov, aby zistili, či sa môžu spojiť s pastelkami, ktoré majú v súprave, alebo so zošitmi, knihami atď.
Diskutujte s nimi o myšlienke, že niektoré čísla sú páry a iné nie.
2. aktivita: Plagát s číslom
Ak študenti už majú predstavu o párnych číslach, je vhodný čas na identifikáciu párnych čísel od 1 do 10.
Tabuľka s číslami by mala byť pripravená pred vyučovaním.
Návrh plagátu:
- Vytvorte 10 obdĺžnikových kariet, 5 z jednej farby a 5 z inej farby, napríklad modrej a žltej.
- Na modré karty napíšte párne čísla a na žlté karty nepárne čísla.
- Karty pribite na biely kartón podľa poradia čísel.
- Pod číslom ušite gombíky zoradené podľa čísla karty. Ak číslo 4, 4 tlačidlá.
- Zakrúžkujte tlačidlá, dve po dvoch. Ak je číslo nepárne, posledné tlačidlo v rade bude neobedované.
Ukážte študentom každú číselnú kartu, prekonajte myšlienku párovania s nimi a požiadajte ich, aby určili, ktoré párne čísla sú medzi 1 a 10.
3. aktivita: Párne čísla v ľudskom tele
Chystáme sa posilniť myšlienku párnych čísel? Vyberte nepárny počet študentov, napríklad troch, a požiadajte ich, aby sa prihlásili.
Potom preskúmajte párne čísla podľa počtu niektorých členov alebo častí ľudského tela.
Položte otázky ako: Je počet očí párny? Je počet hláv párny? A počet ramien?
Zámerom je, aby si uvedomili, že počet bude vyrovnaný, aj keď má každý študent dvojicu týchto členov, a začnú odpovedať na otázky bez toho, aby museli počítať.
HODNOTENIE:
Hodnotenie je možné vykonať na základe správania a účasti študentov na každej aktivite a pozorovania vnímania, ktoré študenti vytvárajú, o párnych číslach.
Ak si chcete tento plán lekcie stiahnuť v PDF formáte, kliknite sem!
Tiež by vás mohlo zaujímať:
- Plán vyučovacej hodiny - Výučba duševného počtu pomocou hier - 1. ročník ZŠ
- Plán vyučovacej hodiny o logických problémoch - 1. ročník ZŠ
- Plán hodiny dodatkov - 1. ročník základnej školy (BNCC)
Heslo bolo zaslané na váš e-mail.
