Ce este independența?
Sensul independenței este legat de un stat în care persoana nu se află sub controlul forței sau influenței superioare. Mai mult, putem înțelege independența într-un sens apropiat de cuvintele autonomie, autosuficiență și libertate.
Când vorbim despre independența copilului, avem de-a face cu scopul de a dobândi abilități și caracteristici precum organizarea și administrarea timpului de studiu și divertisment, sociabilitate dezvoltată printre alții.
Cum poate un copil să devină independent?
Mulți părinți consideră că independența unui copil depinde exclusiv de „a-și da drumul”, adică de a oferi copilului libertatea de a avea propriile experiențe. Ceea ce trebuie reținut este că, pentru copil, multe forme și conținuturi ale lumii adulte nu sunt încă ușor de înțeles. În acest sens, copilul are nevoie de referințe.
Pentru Winnicott, autorul binecunoscut al psihanalizei engleze, fiecare copil se naște cu o independență în potențial care se poate materializa sau nu din acțiunea unui mediu care facilitează acest lucru proces. Pentru a descrie acest mediu, Winnicott a folosit expresia
destul de bună mamă. Această expresie indică un mediu în care atitudinea părintească se află în punctul mediu dintre supraprotecție și neglijare, care sunt extremele. Astfel, copilul primește dozele ideale de protecție și libertate, deoarece este configurat un mediu atent la nevoile adaptative ale fiecărui copil. Acest punct de echilibru corespunde și unei abateri treptate de la acțiunea părintească. Un bun exemplu pentru a înțelege această scădere este actul de a învăța un copil să meargă cu bicicleta. Inițial, părinții creează aparatul: instalează roți de antrenament, cumpără cască, genunchi și coturi și, în plus, țin bicicleta. Treptat acțiunea părinților scade. Copilul nu mai trebuie ținut și va renunța în curând la roțile bicicletei.Pentru alți autori, independența copilului depinde de abilitatea pe care o dezvoltă judecata de-a lungul vieții a propriilor abilități, fără a avea nevoie de altcineva să dea valoare acea. Un exemplu în acest sens este cazul studiilor: treptat, copilul se îndepărtează de necesitatea aprobării profesorului și a părinților sau a notelor și realizarea importanței cunoașterii.
Cum pot ajuta părinții?
Cuvântul de ordine cu privire la independența copilului este atenția. Părinții își pot ajuta copiii dacă sunt conștienți de nevoile lor, fie pentru afecțiune, fie pentru spațiu. A fi conștient înseamnă a observa momentele în care stimularea independenței este oportună. Acest lucru se datorează faptului că mulți copii pot înțelege această stimulare ca abandon. Cunoașterea gusturilor și dorințelor copiilor este principala modalitate de a-i ajuta să-și construiască propriile căi și acest lucru necesită petrecerea timpului cu copiii. O altă acțiune importantă pentru părinți este aceea de a împărtăși propriile experiențe, inclusiv dizabilități și limitări. Părinții care presupun că s-au comportat întotdeauna ireproșabil, cu intenția de a servi drept model pentru copiii lor, pot deveni modele îndepărtate și de neatins. A arăta greșeli și incapacități înseamnă a te arăta uman și aceasta este o atitudine care favorizează foarte mult dezvoltarea independenței copilului.
Independența și dizabilitatea copilului
Unul dintre factorii care complică stimularea independenței copiilor este existența oricărei probleme în dezvoltarea fizică, cognitivă sau emoțională a copiilor. Părinții tind să aibă dificultăți în a găsi echilibrul între protejare și eliberare. Pentru acești părinți se aplică același cuvânt: atenție. Fiți conștienți nu de limitările și dificultățile copiilor dvs., ci de potențialul lor. Un copil stimulat, chiar și cu un grad sever de afectare fizică sau mentală, poate învăța și deveni independent. Această independență depinde de aspectul părinților și al comunității în care acest copil este inserat pentru ceea ce „este capabil să facă”, astfel încât stimularea să fie mai eficientă.
Cum să aflați mai multe?
Unele filme ajută să se gândească la relația dintre atitudinea părintească și independența copilului. animația Îl cauți pe Nemo (Finding Nemo, SUA, 2003) este un bun exemplu, capabil să genereze discuții interesante pe această temă. Documentarul „Părinți neurotici, copii răsfățați” (BBC, GNT.Doc, 2010 - Disponibil pe Youtube) descrie modul în care presiunea exercitată asupra părinților trebuie să fie super-părinți, a împiedicat dezvoltarea autonomiei copiilor lor. În cele din urmă, filmul Colegi (Brazilia, 2013), este o producție națională care are un mare potențial de a discuta despre independența copiilor și a adulților cu dizabilități.
Juliana Spinelli Ferrari
Colaborator școlar Brazilia
Absolvent în psihologie la UNESP - Universidade Estadual Paulista
Scurt curs de psihoterapie de către FUNDEB - Fundația pentru Dezvoltarea Bauru
Masterat în psihologie școlară și dezvoltare umană la USP - Universitatea din São Paulo
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm