Zmień rzeczywistość społeczną dzieci, młodzieży i dorosłych w najbardziej bezbronnych obszarach Rio Grande do Sul. Mając ten cel na uwadze, w najbliższą środę (23) rząd Rio Grande do Sul podpisał umowę o partnerstwie publiczno-prywatnym (PPP), mającą na celu zakwalifikowanie infrastrukturę szkolną, która obejmuje reformy, adaptacje i przekwalifikowania strukturalne w szkołach na terenie 15 gmin na terenie woj państwo.
Uczestnicząc w ceremonii ogłoszenia projektu, gubernator Eduardo Leite podkreślił, że edukacja „jest w centrum strategii rządu”. „Każdy projekt, który ma na celu poprawę struktur szkolnych i podniesienie kwalifikacji edukacji, ma pierwszeństwo” – stwierdził, dodając, że projekt PPP stanowi „nowy front działania”, równolegle z inicjatywami takimi jak program „Zadania domowe”, który przewiduje wkład w wysokości ponad 100 milionów R$, przeznaczony na prace w szkoły.
Zobacz więcej
Indie publikują pierwsze zdjęcia Księżyca wykonane przez sondę kosmiczną…
Prefektura zawiesza zajęcia w szkole po znalezieniu nauczyciela z…
Rząd Rio Grande do Sul oczekuje, że partnerstwo z prywatną inicjatywą przyniesie korzyści 60 568 uczniom ze 100 szkół w miejscowościach Rio Alvorada, Bento Gonçalves, Cachoeirinha, Canoas, Caxias do Sul, Cruz Alta, Gravataí, Novo Hamburgo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Maria, São Leopoldo, Sapucaia do Sul i Viamão, które są częścią programu RS Seguro i zostały wybrane na podstawie identyfikacji obszarów o większej wrażliwości Społeczny.
Jeśli chodzi o selekcję, Leite wyjaśnił, że dominującym kryterium było „przyciągnięcie i zatrzymanie młodych ludzi w szkołach, aby chronić ich przed przestępczością”. „Szczególnie w takich lokalizacjach szkoła musi konkurować o uwagę młodych ludzi ze złymi rzeczami, które przyciągają ich uwagę. I to właśnie tam szkoła musi być atrakcyjniejsza i ciekawsza, aby mogła być punktem odniesienia dla społeczności. A nie wystarczy tylko stworzyć piękną szkołę, trzeba ją w takim stanie utrzymać. Tutaj najbardziej pomoże partnerstwo z sektorem prywatnym” – przekonywał.
Zgodnie z harmonogramem PPP wartość inwestycji przedsięwzięcia powinna być znana dopiero w drugiej fazie realizacji projektu, kiedy zostaną przeprowadzone odpowiednie wizyty techniczne i szczegółowa diagnoza konstrukcji każdego z nich szkoła.
Kolejnym zagadnieniem uwarunkowanym badaniami fazy strukturalnej jest określenie terminu działania partnera prywatnego w 100 placówkach edukacyjnych. W podobnych PPP, takich jak to przyjęte w Belo Horizonte, okres obowiązywania koncesji sięgał 20 lat.
Podkreślając pozytywne efekty inicjatywy, Sekretarz Edukacji Raquel Teixeira podkreśliła, że „to doświadczenie umożliwi nam osiągnąć lepsze wyniki w nauce poprzez uwolnienie dyrektorów szkół, aby mogli skupić się na działaniach z nimi związanych Edukacja".
