ty modalnyczasowniki,w język angielski, towarzyszą czasownikom głównym, aby wyrazić konkretną ideę. Pełnią bardziej funkcję przekazywania pragmatycznej idei niż wskazywania jakiegoś aspektu gramatycznego |1|. Dowiedz się, jak używać modalnyczasownikioznacza zwracanie uwagi w przypisanym im sensie. Istnieją różne rodzaje modalnyczasowniki, na przykład: może, może, może, musi, musi, może, powinien, powinien, miedzy innymi.
mający rola społeczna, ty modalnyczasownikisą używane, gdy chcemy wyrazić o czymś ideę, że coś jest możliwy lub wymagany. Używany jest również do powiedzenia, że coś jest dozwolony lub zabroniony, z zdolność lub Pojemność, na jednego Rada lub od sugestia. W następnych tematach zbadamy niektóre z tych aspektów, strukturę czasowników modalnych i najbardziej odpowiednie zastosowanie dla każdego z nich. Daj spokój!
Wiedz również: Czas teraźniejszy: jak używać i pompek
Charakterystyka czasowniki modalne
Po pierwsze, ważne jest, aby podkreślić, że
modalnyczasowniki zawsze podążaj zagłówny czasownik zdania. Na przykład:1. On może latać.
(On może latać.)
W tym przykładzie mogą jest czasownikiem modalnym i latać, O główny czasownik, która prezentuje się w swojej podstawowej formie, czyli na bezokolicznik, bez przyimekjestem.
W przeciwieństwie do innych czasowników, czasowniki modalne nie są odmieniane ani dla czasu, ani dla osoby, z wyjątkiem czasownika musieć.
1. ja mogą gotować bardzo dobrze.
(Umiem bardzo dobrze gotować.)
2. ty mogą gotować bardzo dobrze.
(Możesz bardzo dobrze gotować.)
3. on mogą gotować bardzo dobrze.
(Potrafi bardzo dobrze gotować.)
Powtarza się to dla wszystkich pozostałych w przemówieniu.
Kolejną różnicą, którą zauważyliśmy, jest intencja znaczenia, które osoba (komentator) chce przekazać |1|. ty modalnyczasownikisłużą do modalizacji dyskursu, ujawnianie intencji, odczucia mówiącego. Mogą wyrażać mniej lub bardziej zdecydowaną postawę. Na przykład:
1. Nauczycielu, czy mogę iść do łazienki?
(Nauczycielu mogę iść do łazienki?)
2. Nauczycielu, czy mogę iść do łazienki?
(Nauczycielu mogę iść do łazienki?)
W obu zdaniach występuje czasownik modalny: mogą(moc) i może(może/mieć pozwolenie). chociaż nie portugalski mają ten sam sens, wskazują na różne intencje po angielsku. W obu zdaniach czasowniki modalne odnoszą się do pytania o pozwolenie. Jednakże czasownik może to bardziej formalne i bardziej dopracowany niż mogą. O czasownik mogą, co oznacza również prośbę o pozwolenie, ma bardziej bezpośrednią formę.
Wiedząc o tym, bardzo często uczący się języka angielskiego zadają sobie pytanie: Skąd będę wiedzieć, którego czasownika modalnego użyć iw jakiej sytuacji? Nie martw się, w następnych tematach omówimy tylko te małe różnice w intencjach w języku angielskim.
Zobacz więcej: Frazaczasowniki: wyrażenia językowe utworzone przez czasownik i przyimek
Kiedy i jak używać modalnyczasowniki?
W tym temacie wyjaśniamy użycie czasowników modalnych według semantyka że mają, poprzez przykłady, które umożliwiają zrozumienie intencji lub uczucia, które chce się wyrazić w danej sytuacji.
Prawdopodobieństwo (mógłby, może, moc, musieć, żargon)
Używane w przeszłości, teraźniejszości i przyszłości te czasowniki modalne demonstrują stopnie pewności które chcemy wyrazić, począwszy od absolutnej pewności (musieć, żargon), gdy mamy jakiś dowód i całkowitą niepewność (mógłby, może i moc). Różnica pomiędzy musieć i żargonjest to pewność pozytywna i negatywna.
Użyj musiećpowiedzieć, że coś jest bardzo prawdopodobne (potwierdzająca pewność), a żargonza coś bardzo mało prawdopodobnego (pewność negatywna). Aby porozmawiać o czymś z przeszłości, użyj modalnego + mieć + czasownik imiesłowu czasu przeszłego. Zobacz przykłady:
Niepewny |
Pewny |
Mogą przyjechać samochodem. |
Carlos mówi o Julio. Musi go znać. |
Może się spóźnić. |
Daniel tu był. Nie może się zgubić! |
Może być chora. |
Ania musiało Do USA. * Pewność w przeszłości = modalne + mieć + imiesłów czasu przeszłego. |
|
Sara mógł przegrać autobus. *Niepewność w przeszłości = modalna + mieć + imiesłów czasu przeszłego. |
Szanowane pozwolenie lub prośba (może, mogą, mógłby, by)
cztery czasowniki modalne może, mogą, mógłby, by są używane w teraźniejszości i przyszłości. Kiedy prosimy o coś z with mogą, oznacza, że jesteśmy bardziej nieformalny, ponieważ znamy drugą osobę. Ponadto możemy powiedzieć, że mogą częściej występuje w życiu codziennym. Być bardziej uprzejmym i bardziej formalny, Używamymógłby/może/by.
Pamiętaj, że czasownik modalny może można używać tylko z pierwszą osobą liczby pojedynczej i pierwszej osoby liczby mnogiej (Ja/MY). Aby odmówić pozwolenia, musimy użyć możenie lub żargon. Spójrz na przykłady:
Uprzejme zapytanie |
pozwolenie |
Czy możesz podać cukier, proszę? |
Czy mogę napić się wody? |
Mógłbyś proszę otworzyć drzwi? |
Czy mogę wejść, proszę? |
Czy mógłbyś zamknąć drzwi, proszę? |
Czy mogę iść do łazienki? |
Nie możesz wyjść z klasy. |
Obowiązek, konieczność, zakaz (muszę, muszę,)
Kiedy chcemy wyrazić obowiązek, używamy czasowników modalnych musieć i miećjestem. pamiętaj, że miećjestem odmienia się w zależności od osoby. jeśli coś jest zabroniony, musimy użyć nie wolno. za coś, co to nie jest konieczne, Używamy niemiećjestem. Struktura miećjestem jest również używany w przeszłości. Spójrz na przykłady:
Obowiązek/potrzeba |
Zakaz |
Musisz przybyć wcześniej. |
Nie możesz zapomnieć swojego munduru. |
Musi przestrzegać zasad. |
Nie możesz tam iść. |
|
Nie musi powtarzać ćwiczenia. *Nie musi tego powtarzać, tylko jeśli chce. | |
|
Musiała pracować całą noc. *Przeszłość = musiałem. |
Rada (powinien, powinienemjestem)
Zaoferować porady lub daj propozycje do innych ludzi, zawsze używaj powinien/nie powinien lub powinien/nie powinien/powinna. Oba czasowniki modalne mają to samo znaczenie. Jednak niektórzy gramatyki uważają powinien bardziej formalny. O musieć, jak widzieliśmy w obligacjach, można nawet użyć, ale miałoby to silniejsze znaczenie.
Dlatego zostawiamy leave musiećw kategorii tego, co uważamy za obowiązek, obowiązek. Ponadto, gdy proponujemy sugestię, w języku angielskim dość często zdarza się, że powinienbyć poprzedzone wyrażeniem Myślę/nie myślę. Zobacz przykłady:
Rada |
Powinieneś wziąć aspirynę na ból głowy. |
Myślę, że nie powinieneś pracować chory. |
Powinieneś iść do dentysty. |
Kawałek ciasta, prawda? Papaja z cukrem, nie?
Przeczytaj też: Jaka jest różnica pomiędzy jestem i dla?
Ćwiczenia rozwiązane
Pytanie 1
Wybierz najbardziej odpowiednią alternatywę:
NAUCZYCIEL: Musi/Może zaczynamy?
STUDENT: Tak! Nauczyciel, może/może wyjaśnisz projekt, proszę?
NAUCZYCIEL: Oczywiście!
STUDENT: Cóż, co powinien/będzie I pierwszego?
NAUCZYCIEL: Przede wszystkim ty powinien/nie powinien Wybierz temat. Na przykład zielone źródła energii.
STUDENT: OK! Jaki jest następny krok?
NAUCZYCIEL: Ty mogę/nie mogę poszukaj informacji na ten temat, korzystając z plików PDF, które wysłałem w e-mailu.
STUDENT: Dobrze! Maj/Musi Zadaję ostatnie pytanie?
NAUCZYCIEL: Tak, jasne.
STUDENT: Może/będzieW Wyślę ci ten projekt pod koniec przyszłego miesiąca?
NAUCZYCIEL: Obawiam się, ale ty mogę/nie mogę. Uczniowie muszą/nie mogą ukończyć go do końca tego miesiąca.
Rozkład:
NAUCZYCIEL: mógłby (formalna prośba) zaczynamy?
STUDENT: Tak! Nauczyciel, mógłby (formalna prośba) proszę wyjaśnić projekt?
NAUCZYCIEL: Oczywiście!
STUDENT: Cóż, co powinien (rada) ja robię pierwszy?
NAUCZYCIEL: Przede wszystkim ty powinien (porady) wybierz temat. Na przykład zielone źródła energii.
STUDENT: OK! Jaki jest następny krok?
NAUCZYCIEL: Ty mogą (pozwolenie) poszukaj informacji na ten temat, korzystając z plików PDF, które wysłałem w Twoim e-mailu.
STUDENT: Dobrze! Może (formalna prośba) Zadaję ostatnie pytanie?
NAUCZYCIEL: Tak, jasne.
STUDENT: mógłby (pozwolenie) Wyślę ci ten projekt pod koniec przyszłego miesiąca?
NAUCZYCIEL: Obawiam się, ale możesz (zakaz). studenci musieć (obowiązek/obowiązek) zakończyć go do końca tego miesiąca.
Klas:
|1| DECAPUA, A.. gramatyka dla nauczycieli: przewodnik po amerykańskim języku angielskim dla native i non-native speakerów. Springer: Nowy Jork, 2008.
Patricia Veronica Moreira
nauczyciel angielskiego
