Zobacz kronikę, kampanię reklamową, interpretację wierszy i artykułów opinii, które są przeznaczone dla uczniów klas 8.
1. Działalność w zakresie interpretacji tekstu kroniki
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania interpretacyjne.
Conversinha Mineira autorstwa Fernando Sabino
— Czy kawa jest tu naprawdę dobra, przyjacielu?
— Wiem, jak powiedzieć nie, proszę pana: nie piję kawy.
– Jesteś właścicielem kawiarni, prawda?
— Nikt się na niego nie skarżył, proszę pana.
„Więc daj mi kawę z mlekiem, chlebem i masłem”.
— Kawa z mlekiem tylko wtedy, gdy jest bez mleka.
- Nie masz mleka?
– Nie dzisiaj, proszę pana.
"Dlaczego nie dzisiaj?"
– Bo mleczarz dzisiaj nie przyszedł.
— Wczoraj przyszedł?
- Nie wczoraj.
"Kiedy on wróci?"
— Jest pewien dzień, proszę pana. Czasem przychodzi, czasem nie. Ale dzień, który miał nadejść, zwykle nie nadchodzi.
„Ale tam jest napisane„ Nabiał ”!”
– Och, to jest, proszę pana.
— Kiedy jest mleko?
„Kiedy przyjdzie mleczarz”.
„Tam jest facet, który je twaróg”. Z czego to jest zrobione?
— Co: twaróg? Więc nie wiesz, z czego robi się twaróg?
„Dobrze, wygrałeś. Przynieś mi latte bez mleka. Posłuchaj jednej rzeczy: jak idzie polityka w twoim mieście?
— Wiem, jak powiedzieć nie, proszę pana: nie jestem stąd.
– A jak długo tu mieszkasz?
– To będzie około piętnastu lat. To znaczy, nie mogę zagwarantować na pewno: trochę więcej, trochę mniej.
„Możesz już powiedzieć, jak się sprawy mają, nie sądzisz?”
— Och, mówisz o sytuacji? Mówią, że idzie dobrze.
— Dla jakiej partii? — Wydaje się, że dla wszystkich Stron.
— Chciałbym wiedzieć, kto tu wygra wybory.
"Chciałbym też. Jedni mówią, że to jedno, inni, że drugie. W tym bałaganie...
— A burmistrz?
— A co z burmistrzem?
– A co z burmistrzem tutaj?
- Burmistrz? To tak, jakby o tym mówili.
— Co o nim mówią?
- Od niego? Uai, cały ten pociąg, który mówi o wszystkim, co jest burmistrzem.
„Z pewnością masz już kandydata.
"Kto ja?" Czekam na platformy.
— Ale na ścianie wisi portret kandydata, jaka jest historia?
— Gdzie tam? Wow, ludzie: powiesili to tam…
(SABINO. Fernando. żona sąsiada. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1962.)
Pytanie 1. Gatunek tekstowy powyższego tekstu to
bajka
b) wywiad
c) przewlekły
Pytanie 2. Zgodnie z tekstem, dlaczego kawa z mlekiem może być serwowana tylko bez mleka?
a) Ponieważ podawana razem kawa i mleko są dla ciebie szkodliwe.
b) Ponieważ mleczarce skończyło się mleko.
c) Ponieważ dziś nie jest dzień, w którym mleczarz dostarcza mleko.
Pytanie 3. Do czego odnosi się słowo „jego” w „Nikt się na niego nie skarżył, proszę pana”?
a) Do twojego przyjaciela.
b) Właścicielowi kawiarni.
c) Do kawy.
Pytanie 4. W „Jest właściwy dzień, proszę pana. Czasami on przychodzi, Czasami nie przychodź. Ale dzień, który powinien nadejść, zwykle nie nadchodzi.”, pogrubione wyrażenia przysłówkowe wskazują na okoliczności
w samą porę
b) wątpliwości
c) tryb
Pytanie 5. Tekst wykorzystuje humor, aby coś skrytykować. Co?
Tekst jest krytyką braku zainteresowania i dostosowania. Właściciel kawiarni wydaje się być obojętny na wszystko, co go otacza, ponieważ nie interesuje go własny biznes (smak kawy jego kawa, brak mleka), jak również nie interesuje go sytuacja polityczna w miejscu, w którym mieszka od około 15 lat lata.
2. Czynność interpretacji tekstów kampanii reklamowych
Przeczytaj stulecie kampanii ABI - Associação Brasileira de Imprensa i odpowiedzi na pytania dotyczące interpretacji tekstu.
przecinek
Przecinek może być pauzą… lub nie.
Nie czekaj.
Nie czekaj.
Może zniknąć z twoimi pieniędzmi.
23,4.
2,34.
Może być autorytatywny.
Akceptuję, dziękuję.
Akceptuję dzięki.
Może tworzyć bohaterów.
To wszystko, on to rozwiązuje.
Tylko on rozwiązuje.
I złoczyńców.
Ten sędzia jest skorumpowany.
Ten sędzia jest skorumpowany.
Ona może być rozwiązaniem.
Przegrajmy, nic nie zostało rozwiązane.
Nic nie traćmy, sprawa została rozwiązana.
Przecinek zmienia opinię.
Nie chcemy wiedzieć.
Nie, chcemy wiedzieć.
Przecinek zmienia wszystko!
(Kampania stulecia ABI inspiruje kordelistów. ABI - Brazylijskie Stowarzyszenie Prasowe, © 2013. Dostępne w: http://www.abi.org.br/poeta-cria-cordel-inspirado-na-campanha-de-cem-anos-da-abi/. Dostęp: 22 marca. 2023.)
Pytanie 1. Usuń z tekstu dwa zdania, które mają różne znaczenie ze względu na przecinki. Wyjaśnij różnice.
Ten sędzia jest skorumpowany.
Ten sędzia jest skorumpowany.
W pierwszym zdaniu „sędzia” jest wołaczem. Słowo jest między przecinkami i wskazuje osobę, z którą rozmawiamy. W drugim zdaniu brak przecinków zmienia znaczenie, ponieważ stwierdza się, że sędzia, o którym mowa, jest skorumpowany.
Pytanie 2. Zgodnie z tekstem, w jaki sposób przecinek może zniknąć z twoimi pieniędzmi?
23.4 wskazuje, że masz dwadzieścia trzy reale i czterdzieści centów. Ale 2,34 oznacza, że masz dwa reale i trzydzieści cztery centy.
Pytanie 3. Jakie jest główne przesłanie tekstu A Vírgula?
Tekst A Vírgula ma na celu pokazanie znaczenia przecinka w naszej komunikacji, ponieważ jego niewłaściwe użycie może przekazać inny komunikat niż ten, który chcemy przekazać.
3. Aktywność interpretacji tekstu wiersza
Przeczytaj wiersz i odpowiedz na pytania dotyczące interpretacji tekstu.
Sześćset sześćdziesiąt sześć, Mario Quintana
Życie to obowiązki, które przynosimy do wykonania w domu.
Kiedy to widzisz, jest już 6:00: jest czas...
Kiedy to widzisz, jest już piątek...
Kiedy na to patrzysz, minęło 60 lat!
Teraz jest już za późno na porażkę...
A gdybym dostał – pewnego dnia – kolejną szansę,
Nawet nie spojrzałem na zegarek
szedł do przodu...
I rzuciłbym po drodze złotą i bezużyteczną skorupę godzin.
(QUINTANA, Mario. Nowa antologia poetycka. 9. wyd. Sao Paulo: Globo, 2003.)
Pytanie 1. Jakie jest główne przesłanie wiersza Mario Quintany Sześćset sześćdziesiąt sześć?
a) Musimy cieszyć się życiem, ponieważ szybko przemija.
b) Musimy być punktualni, inaczej przegapimy wielkie okazje.
c) Musimy żyć mniej przywiązani do zegara i kalendarza.
Pytanie 2. Jakie uczucie przekazuje poeta w odniesieniu do czasu?
a) obojętność
b) Cierpienie
c) żal
Pytanie 3. Jak odnosisz ten wiersz do swojego życia?
4. Działalność w zakresie interpretacji tekstu artykułów opinii
Przeczytaj fragment opinii i odpowiedz na pytania dotyczące czytania ze zrozumieniem.
Piąty piekło
Miniserial „O Quinto dos Infernos”, serial telewizyjny ukazujący początki niepodległej Brazylii przez rzekomo zabawny pryzmat, dobiega końca. Były protesty, tutaj iw Portugalii, przeciwko pogardliwemu sposobowi, w jaki maluje się postacie Domu Bragança, w połowie drogi między głupotą a rozpustą.
Miniserial nie jest „lekceważący”; nawet w gatunku łotrzyków jest po prostu niesamowicie zła. Twórcy rozrywki mogą swobodnie fantazjować na temat faktów historycznych, a nawet przekręcać je we własnym kierunku. celów, którymi nie jest, tym bardziej w tym przypadku, edukacja młodych ludzi czy ilustrowanie dorosłych, ale po prostu próba bawić ich.
(...)
To łatwy i wygodny sposób na wyjaśnienie naszego opóźnienia. Kończy się to odwróceniem założenia historii krytycznej, która polegała na zlokalizowaniu struktur odpowiedzialnych za nierówności i niedorozwój, zastępując je wersją „osobistą”: d. João 6th, zjadacz kurczaków, perfidna kobieta, nieodpowiedzialny i niepoważny syn itp.
Zobacz przypadek d. Jan. Uchronił swoją stolicę przed wpadnięciem w ręce najeźdźcy; utorował drogę do powstania „wspólnoty” między Portugalią a Brazylią, której terytorium prowadziło do River Plate; negocjował tyle, ile mógł z Anglikami, a kiedy niepodległość stała się dla nich dogodna, utrzymał dowództwo nad nowym krajem w Domu Bragança.
To jest człowiek, którego nasza „krytyczna” – w istocie sentymentalna, demagogiczna i pobłażająca sobie filmografia – opisuje jako imbecyla. Nie chodzi o odzyskiwanie oficjalnej historii wielkich chwał i czynów, które się nie wydarzyły. Ale oddzielić bezosobowe struktury, które stworzyły taki naród, od fantazji prostodusznych scenarzystów.
W kraju, w którym ludność ma dostęp do większej ilości informacji, kultury i zasobów rekreacyjnych, „O Quinto dos Infernos” nie stanowiłoby nawet problemu. Ale tutaj miniserial zastępuje muzea, szkoły, książki, operę itp., narzucając wizję, która jest niesprawiedliwa nie dla Braganças, niech ich diabli wezmą, ale dla naszej własnej historii.
(FRIAS FILHO, Otavio. Piąty piekło. Folha de São Paulo, 28 marca. 2002. Opinia. Dostępne w: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2803200207.htm. Dostęp: 22 marca. 2023.)
Pytanie 1. Jaka jest opinia autora na temat miniserialu „O Quinto dos Infernos”?
a) Ma na celu nauczanie tego, czego nie uczą podręczniki historii.
b) Jego jedynym celem jest rozbawienie publiczności, bez szacunku dla historii.
c) Jego celem jest poszerzenie oferty kulturalnej ludności brazylijskiej.
Pytanie 2. W „odnośnie pożądanego sposobu, w jaki malowane są postacie z Domu Bragança”, słowo „disairous” można zastąpić słowem „disairous”
Piękno
b) skrupulatny
c) nieeleganckie
Pytanie 3. Który mężczyzna, zgodnie z tekstem, został opisany w miniserialu jako imbecyl?
a) re. Jan
b) twórca miniserialu
c) syn dł. Jan
Pytanie 4. Jaki według autora problem, że miniserial zastępuje muzea, szkołę, książki, operę?
Problemem jest przede wszystkim brak jakości miniserialu, który narzuca wypaczony obraz postaci historycznych, a także naszej historii.
Przeczytaj też:
Czytanie zajęć z interpretacji dla klasy 9
Ćwiczenia z interpretacji tekstu
FERNANDES, Marcia. Zajęcia z interpretacji tekstu dla klasy 8.Wszystko się liczy, [nd]. Dostępne w: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-interpretacao-de-texto-8-ano/. Dostęp pod adresem:
Zobacz też
- Ćwiczenia z interpretacji tekstu
- Czytanie zajęć z interpretacji dla klasy 9
- Zajęcia z interpretacji tekstu dla klasy 7 (z informacją zwrotną)
- Ćwiczenia na przysłówkowym dodatku
- Przysłówek
- Dodatkowe ćwiczenia adnominalne z komentarzem
- 12 werbalnych ćwiczeń głosowych z informacją zwrotną
- Adiunkt Adnominalny
