Interdyscyplinarność można zdefiniować jako próbę zaproponowania przez człowieka interakcja między wiedzą racjonalną a wiedzą wrażliwą, poprzez relacje między różnymi wiedzą, ale które są fundamentalne dla sensu życia.
Ten ruch interakcji można dobrze zaobserwować w procesie budowy i rozwoju w ramach nauka i edukacja przyrodnicza, ponieważ są to dwie odrębne dziedziny, w których interdyscyplinarność jest często wykonywana prezent. Innym przykładem tego, gdzie można to zaobserwować, są szkoły, gdzie dyscypliny coraz częściej działają w sposób zintegrowany.
Następnie proponuje badanie konkretnego obiektu będącego w ciągłej budowie i poddawanego analizie porównania ze współczesnymi materiałami na ten temat, aż zostanie lepiej skonceptualizowany, rozwinięty i przegubowe. Proponuje również to badanie poprzez połączenie teorii z praktyką.
Interdyscyplinarność można również zastąpić słowami takimi jak multidyscyplinarność, transdyscyplinarność i multidyscyplinarność, ponieważ wszystkie te mają kontekst, który pozwala zrozumieć podział badań naukowych na obszary wiedzy i można go przezwyciężyć przez ujednolicenie tej wiedzy.
Zobacz także znaczenie interdyscyplinarny.
Interdyscyplinarność w szkole
W środowisku szkolnym interdyscyplinarność jest najłatwiejszym sposobem zaobserwowania w praktyce. Odpowiada za promowanie relacji między dwiema lub więcej dyscyplinami lub gałęziami wiedzy w tym kontekście.
Aby to zrobić, konieczne jest zastanowienie się nad specyfiką każdej dyscypliny i wzajemnymi połączeniami, które może robić z innymi, aby ta relacja promowała dialog między ludźmi a wiedzą naukowy. Praktycznym przykładem są promowane przez szkoły targi nauki lub kultury, na których uczniowie wyjaśniają na określony temat, który: zintegrować dwa lub więcej przedmiotów, które uczą się regularnie, oprócz przekazywania wiedzy teoretycznej tym, którzy odwiedzają szkołę w tych wydarzenia.
Interdyscyplinarność, multidyscyplinarność i transdyscyplinarność
Pojęcie interdyscyplinarności często przypomina, a nawet jest zastępowane przez pojęcia multidyscyplinarność, transdyscyplinarność i multidyscyplinarność, ale mają różne propozycje unifikacja wiedzy.
Multidyscyplinarność występuje, gdy istnieje więcej niż jeden obszar wiedzy powiązany z konkretnym projektem lub badaniami, gdzie każdy z nich utrzymuje swoje metody i teorie w dążeniu do wspólnego celu. Z kolei transdyscyplinarność dotyczy kompleksu ciągłej integracji wiedzy, gdzie nie ma segmentacji dyscyplin, a cała wiedza opiera się na relacjach interdyscyplinarnych.