Osobliwości to znaki, charakterystyczne cechy, które odnoszą się do czegoś lub kogoś. A kiedy ten temat jest powiązany z czasownikami, zdajemy sobie sprawę, że dostosowanie odbywa się jeszcze skuteczniej, ponieważ że taka klasa kieruje się znaczną złożonością w odniesieniu do kilku aspektów, w tym: regencja.
Zasada ta jest wyznaczona przez relację między czasownikiem a jego odpowiednimi dopełnieniami, z uwzględnieniem kontekstu, w jakim ten czasownik jest wstawiony. Tak więc, dokładnie w zależności od tego kontekstu, zweryfikujemy obecność lub nie przyimka, to znaczy, czy przechodnie są bezpośrednie, czy pośrednie.
Biorąc pod uwagę tę rzeczywistość, wybraliśmy zatem czasownik do zapamiętania - reprezentujący dany fakt. W końcu korzystamy z niej na co dzień i nie ma nic lepszego niż świadomość punktów, które ją wyznaczają. W oparciu o tę zasadę zobaczmy:
W sensie przypominania sobie, teraz konfigurujemy niezwykle mimowolny akt z naszej strony, wielu nie wie, ale właściwą rzeczą jest użycie formy zaimkowej. Ważne jest również, aby wiedzieć, że to założenie dotyczy również czasownika zapomnieć. Zegarek:
Ja nie ja Pamiętam, jak odwiedziłem to miejsce.
Nigdy ja Zapomnę szczęśliwych chwil, które tu spędziliśmy.
Odkryliśmy, że ponieważ jest to czasownik zaimkowy, dopełnienie, które się do niego odnosi, jest zawsze regulowane przez przyimek – fakt, który sprawia, że jest postrzegany jako pośredni przechodni. W omawianym przykładzie przyimki są ujawniane przez „de” i „dos”.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Taki przypadek można również zaobserwować, gdy dopełnienie jest oddzielone czasownikiem bezokolicznikowym, jak w:
nie pamiętał dostarczyć wymaganej dokumentacji. (pierwsza koniugacja)
Nie zapomnij przynieść żądane zamówienie. (druga koniugacja)
Przejdźmy teraz do innych kontekstów, w których dany czasownik przyjmie stan bezpośredniego przechodniego, rezygnując w ten sposób z używania przyimka. Notatka:
ta pani pamięta stary nauczyciel. (poczucie bycia jak ktoś)
wszystko tutaj pamięta moja żona. (poczucie przywołania na pamięć czyjejś postaci)
Na koniec ważne jest, aby pamiętać, że gdy znaczenie odnosi się do „informować”, „ostrzegać” lub „zapobiegać”, konstrukcja nastąpi z dopełnieniem bliższym osoby (oznaczonym zaimkami ukośnymi o, a, as) oraz z dopełnieniem pośrednim podmiotu (ograniczonym przyimkiem w). Nie ma więc nic wygodniejszego niż wyrażenie na podstawie dowodowego przykładu:
Zapamiętany-tenże powinienem wziąć udział w spotkaniu.
Pamiętasz kto? ona)
Od czego? Że powinienem wziąć udział w spotkaniu.
By Vânia Duarte
Ukończył w listach
Brazylijska drużyna szkolna
Werbalna regencja - Gramatyka - Brazylia Szkoła
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Wyglądać:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Osobliwości czasownika pamiętaj”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm. Dostęp 27 lipca 2021 r.
