Dzisiejsza młodzież ma swoje wartości zmieniane w czasie, a ich wydajność jest znacznie bardziej dynamiczna niż wcześniej. Musimy być dostrojeni do tego ruchu, aby lepiej go zrozumieć.
Naszą rolą, jako pedagoga, jest również przekazywanie konkretnej wiedzy, która pasuje do dyscypliny, która: uczymy, ale mamy znacznie większą, „społeczną” funkcję, polegającą na formowaniu odpowiedzialnych obywateli za ich postawy; pytający w społeczeństwie, w którym żyją; partycypacyjne podejmowanie decyzji, poszanowanie różnic i demokratyzacja, aby mieć prawo do bycia młodym.
Dla wielu kolegów mam inne podejście jako profesjonalista w edukacji, bo myślą, że marzę za bardzo, że przesuwam ręką po głowach naszych uczniów, że pozwalam im decydować, co należy zrobić, tylko dla ja.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
My, edukatorzy, musimy pozwolić uczniowi na zabranie głosu, dając możliwości podejmowania decyzji, wyborów i opcji; poprzez partycypację, współpracę, organizację decydujemy o naszych codziennych działaniach, gdyż ważniejsze jest wykonywanie naszej pracy w rzeczywistości młodych ludzi; zawsze pracuje się nad poczuciem własnej wartości, ponieważ przy tak wielu obawach: problemach, uprzedzeniach, zaniedbaniach itp. nie czujemy się zmotywowani.
Trudna, ale satysfakcjonująca rola.
Za Rodiney Marcelo
Publicysta Brazylia Szkoła
Edukacja - Brazylia Szkoła
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Wyglądać:
DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. „Jak widzę siebie jako wychowawcę wobec dzisiejszej młodzieży?”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm. Dostęp 27 lipca 2021 r.
