Mowa bezpośrednia, mowa pośrednia i wolna mowa pośrednia to rodzaje przemówień używane w gatunku narracyjnym do wprowadzenia przemówień i myśli bohaterów. Jego użycie różni się w zależności od intencji narratora.
Mowa bezpośrednia
W mowie bezpośredniej narrator przerywa narrację i przystępuje do wiernego cytowania wypowiedzi bohatera.
Celem tego rodzaju wypowiedzi jest przekazanie autentyczności i spontaniczności. W ten sposób narrator dystansuje się od dyskursu, nie biorąc odpowiedzialności za to, co zostało powiedziane.
Można go również używać dla pokory – nie mówiąc już o tym, co powiedział uczony, na przykład, jakby to było jego własne autorstwo.
Charakterystyka bezpośredniej mowy
- Użycie czasowników kategorii dicendi, czyli te związane z czasownikiem „powiedzieć”. Nazywa się je „czasownikami wypowiedzi”, a mianowicie: mów, odpowiadaj, pytaj, pytaj, deklaruj, wykrzykuj, m.in.
- Stosowanie znaków interpunkcyjnych - myślnik, wykrzyknik, znak zapytania, dwukropek, cudzysłów.
- Wstawienie mowy w środku tekstu - niekoniecznie w jednym wierszu.
Przykłady mowy bezpośredniej
- Absolwenci powtarzali: „Obiecuję wywiązywać się ze swoich obowiązków i szanować bliźnich z stanowczością i uczciwością”.
- Oskarżony stwierdził: „Jestem niewinny!”
- Chcąc usłyszeć jego głos, postanowił zadzwonić:
"Cześć, kto mówi?"
— Dzień dobry, z kim chcesz porozmawiać? odpowiedział sympatycznym tonem.
Mowa zależna
W mowie pośredniej narrator opowieści ingeruje w mowę postaci, preferując jego słowa. Tutaj nie znajdujemy własnych słów bohatera.
Pośrednie cechy dyskursu In
- Przemówienie prowadzone jest w trzeciej osobie.
- Czasami używane są czasowniki wypowiedzi, na przykład: mówić, odpowiadać, pytać, pytać, oświadczać, wykrzykiwać. Jednak myślnik nie jest używany, ponieważ zdania są generalnie podrzędne, to znaczy zależą od innych zdań, które można oznaczyć spójnikiem „tamto” (czasownik + to).
Przykłady mowy pośredniej
- Absolwenci powtarzali, że wywiązują się ze swoich obowiązków i szanują swoich bliźnich stanowczo i uczciwie.
- Pozwany twierdził, że jest niewinny.
- Chcąc usłyszeć jego głos, postanowił zadzwonić. Przywitał się i zapytał, kto mówi. Po drugiej stronie ktoś odpowiedział na powitanie i zapytał ze współczuciem, z kim dana osoba chce porozmawiać.
Transpozycja od dyskursu bezpośredniego do dyskursu pośredniego
W poniższych przykładach zobaczymy zmiany wprowadzone w celu ukształtowania wypowiedzi zgodnie z zamierzoną intencją.
| Mowa bezpośrednia | Mowa zależna |
|---|---|
| Niezbędny wyjdź na kilka chwil. (podane w 1. osobie) | Powiedziany że musiałem na jakiś czas wyjechać. (podane w trzeciej osobie) |
| jestem osoba, z którą rozmawiałeś wcześniej. (podane w teraźniejszości) | Powiedziany kim była osoba, z którą właśnie rozmawiał. (wyrażony w niedoskonały) |
| Nie czytać w dzisiejszej gazecie. (wypowiedziane w czasie przeszłym dokonanym) | powiedziałem nie Przeczytał Gazeta. (wypowiedziany w czasie przeszłym bardziej niż doskonały) |
| Co sprawi, że stosunkowo na ten temat? (wypowiedź w przyszłości teraźniejszości) | zapytał mnie co? zrobiłby stosunkowo na ten temat. (wypowiedziane w czasie przeszłym) |
| nie dzwoń do mnie jeszcze! (podane w trybie rozkazującym) | On poprosił nie dzwonić do niego jeszcze. (wypowiadane w trybie łączącym) |
| To to nie jest przyjemne. (zaimek wskazujący w pierwszej osobie) | Powiedział to ten to nie było przyjemne. (zaimek wskazujący w trzeciej osobie) |
| żyjemy bardzo dobrze tutaj. (przysłówek miejsca) tutaj) | powiedzieli, że żyli bardzo dobrze tam. (przysłówek miejsca) tam) |
Swobodna mowa pośrednia
W wolnej mowie pośredniej następuje fuzja rodzajów mowy (bezpośredniej i pośredniej), to znaczy występują interwencje narratora i mowa postaci.
Nie ma znaków wskazujących na zmianę mowy. Dlatego linie bohaterów i narratora - który wie wszystko, co dzieje się w myślach bohaterów - mogą być pomylone.
Charakterystyka swobodnego mowy pośredniej
- Swoboda syntaktyczna.
- Przywiązanie narratora do postaci.
Przykłady wolnej mowy pośredniej
- Zrobił to, co uznał za konieczne. Nie było mi przykro, ale poczułem ciężar. Być możeNiety maszbyćdośćtargizwDzieci…
- Alarm włączył się nieco wcześniej. Chodźmytam,mniewiedziećcoMogę!
- Padał świt. Dobrze,tambędęmnieprzechodzićOranekuczęszczanietelewizja!
W zaznaczonych zdaniach wypowiedzi są bezpośrednie, chociaż zmiana mowy narratora na mową postaci nie była sygnalizowana.
Ćwiczenia na egzamin wstępny z informacją zwrotną
1. (Fatec-1995) "Nalegała: - Daj mi ten papier."
W transpozycji mowy postaci na mowę niebezpośrednią właściwą alternatywą jest:
a) Nalegała, żebym tam powierzył tę rolę.
b) Nalegała, żebym dał mi tam tę rolę.
c) Nalegała, żebym dał mi tę rolę.
d) Nalegała, żebym dał jej tam tę rolę.
e) Nalegała, żebym dał jej tam tę rolę.
Alternatywa e) Nalegała, żebym dał jej tam tę rolę.
2. (Fuvest-2000) Sinhá Vitória powiedział to, ale Fabiano chrząknął, zmarszczył brwi, uznając to wyrażenie za ekstrawaganckie. Ptaki zabijające woły i kozy, co za wspomnienie! Spojrzał podejrzliwie na kobietę, sądząc, że wariuje.
(Graciliano Ramos, Dry żyje)
Jedną z cech charakterystycznych stylu Suszone życie jest użycie wolnej mowy pośredniej, która występuje w fragmencie:
a) „Pani Vitória tak powiedziała”.
b) „Fabiano chrząknął”.
c) „skrzywił się”.
d) „co za wspomnienie”.
e) „spojrzał na kobietę”.
Alternatywa d) „co za wspomnienie”.
3. (Fuvest-2003) Mężczyzna przechodzi przez park, gdy nagle okazuje się, że ma siedem lat. Jest po czterdziestce, po czterdziestce. Nagle zauważa, że kopie piłkę w pobliżu ławki, na której jego niania robi na drutach. Nie ma wątpliwości, że to on. Rozpoznaj swoją twarz, rozpoznaj bank i nianię. Ma niejasną pamięć tej sceny. Pewnego dnia grał w piłkę w parku, gdy nagle podszedł mężczyzna i… Mężczyzna zbliżył się do siebie. Klęka, kładzie ręce na twoich ramionach i patrzy ci w oczy. Jej oczy wypełniają się łzami.
Poczuj coś w swojej klatce piersiowej. Czym jest życie. Co gorsza jest pogoda. Jaka byłam niewinna. Jak czyste były moje oczy. Mężczyzna próbuje coś powiedzieć, ale nie może znaleźć, co powiedzieć. Po prostu przytul się, długo. Potem odchodzi płacząc, nie oglądając się za siebie. Chłopiec wciąż patrzy na swoją odchodzącą postać. To również zostało docenione. I wciąż rozdrażniony myśli: kiedy skończę czterdzieści, czterdzieści parę lat, jaki będę sentymentalny!
(Luís Fernando Veríssimo, Komedie do czytania w szkole)
Swobodna mowa pośrednia jest zastosowana w następującym fragmencie:
a) Czym jest życie. Co gorsza jest pogoda.
b) Rozpoznaj swoją twarz, rozpoznaj bank i nianię. Ma niejasną pamięć tej sceny.
c) Mężczyzna przechodzi przez park, gdy nagle okazuje się, że ma siedem lat.
d) Mężczyzna próbuje coś powiedzieć, ale nie może znaleźć, co powiedzieć. Po prostu przytul się, długo.
e) Chłopiec patrzy na swoją odchodzącą postać.
Alternatywa a) Czym jest życie. Co gorsza jest pogoda.
4. (Fuvest-2007) "'Bardzo!', powiedział, gdy ktoś zapytał go, czy podoba mu się pewien obraz."
Gdyby pytanie, o którym mowa w fragmencie, zostało przedstawione w mowie bezpośredniej, formą czasownika odpowiadającą „lubionym” byłoby:
a) lubił.
b) lubił.
c) lubił.
d) spodoba się.
i chciałbym.
Alternatywa c) podobała się.
5. (FGV-2003) Sprawdź alternatywę, w której występuje mowa pośrednia.
a) Zapytał, co zrobić z taką ilością starej książki.
b) Było późno. Dźwięk świerszczy nie wystarczył, by stłumić kroki Delfino. Czy był uzbrojony? Z pewnością tak będzie. Trzeba było być ostrożnym.
c) Kto byłby zdolny do takiej lekkomyślności?
d) Farba na ubraniach już wyblakła, gdy producent zdecydował się umieścić je w suszarce.
e) Czy to był pierwszy dzień? Nie mogłem w to uwierzyć.
Alternatywa a) Zapytałem, co zrobić z tak dużą ilością starej książki.
Przeczytaj też:
- Narracja
- Tekst narracji
- Koncentracja na narracji
- Elementy narracyjne
- Funkcje językowe