Głównymi narzędziami przygotowania dobrego tekstu esejowo-argumentacyjnego są: opanowanie pisania formalnego, posługiwanie się słowa, które nazywają idee i koncepcje, brak doczesności, łańcuch idei i obecność znaczników rzeczowy.
Celem tekstu argumentacyjno-dysertacyjnego jest przekonanie odbiorcy do przedstawionych przez autora pomysłów. Zatem pierwszym krokiem jest poszukiwanie wiedzy na ten temat.
Należy też pamiętać, że kłótnia nie polega na informowaniu, ale na przekonywaniu czytelnika przekonującymi argumentami opartymi na faktach. Argumentacyjny tekst eseju omawia pomysły.
Konstrukcja dobrego tekstu esejowo-argumentacyjnego jest zgodna z następującą kolejnością ważności::
- Domena gramatyczna
- Wiedza na ten temat
- Zrozumienie pomysłów na dany temat
- Prezentacja pomysłów
- Możliwość syntezy Syn
- osobiste pozycjonowanie
- rozwijanie argumentacji
Do pracy szkolnej, z czasem, środki do wyszukiwania informacji na temat tekstu rozprawa argumentacyjna to badania w książkach, gazetach, czasopismach, Internecie, filmach i dokumentach, które zająć się sprawą.
Jeśli ankieta na ten temat ogranicza się do Internetu, zaleca się skorzystanie z oficjalnych źródeł, bibliotek uniwersyteckich, instytucji badawczych oraz stron rządowych, stanowych lub gminnych.
Poza czytaniem o badaniach na ten temat, warto sięgać do filmów dokumentalnych i filmowych, gdy tylko istnieje możliwość poszerzenia zakresu argumentacji.
Przygotowanie scenariusza
W testach szkolnych, egzaminach publicznych lub do ENEM (National High School Examination) najlepszy sposób na rozwój argumentem jest rozdzielenie na tematy wszystkiego, co wiadomo na dany temat i pozostawienie opinii na koniec. Jest to struktura tekstu.
Struktura
Na strukturę tekstu rozprawy-argumentacyjnego składają się: wprowadzenie, rozwój i wniosek.
Wprowadzenie
We wstępie przedstawiono temat, wskazano ogólną sytuację na ten temat oraz wyjaśniono przyczynę jego aktualności.
Rozwój
W rozwoju konieczne jest dokonanie przeglądu badań na ten temat oraz przedstawienie argumentów za i przeciw. W tym momencie teza jest uzasadniona, a do tego operatory argumentacyjne.
Operatory argumentujące
Operatory argumentujące to słowa, które dostarczają sekwencji wypowiedzeń. Pełnią funkcję wprowadzania kilku typów wypowiedzi i prowadzą odbiorcę do pewnych wniosków na dany temat. Odpowiadają za spójność tekstu.
Zrozum, jak działają operatory argumentacyjne w tekście:
- Zilustruj argument
- Wzmocnij argument
- Dokonaj porównań z podstawą argumentu
- Oceniają argument, używając innego argumentu na to
- Potwierdź argument
- sprostuj argument
- przedstawić argumenty przeciwne.
Strategia rozwijania argumentacji:
- Wyliczać
- Konfrontować
- egzemplifikować
- Wskaż przyczyny
- Wskaż efekty
- Wskaż powody
- podać konsekwencje the
Strategie tworzenia tekstu:
Przykłady słów opisujących idee: praca, obowiązek, prawo, zdolność, solidarność, kara, satysfakcja, szacunek.
łańcuch pomysłów
Łańcuch idei występuje w logicznych relacjach, które istnieją między segmentami składającymi się na stwierdzenia, odnoszących się do przyczyny, konsekwencji, opozycji, konkluzji i innych.
Połączenia
Prawidłowe użycie złączy (spójniki) ma fundamentalne znaczenie dla dobrego rozwoju tekstu rozprawy-argumentacyjnego. Spójniki łączą wyrazy zdań i nie rozwijają funkcji składniowej.
Instrument ten pozwala czytelnikowi mieć wyobrażenia na temat tematu i, jeśli zostanie użyty niewłaściwie, może dać pomysł sprzeczny z celem pisarza.
Prawidłowe użycie złączy
Poniższe spójniki wskazują priorytet i znaczenie.:
Przede wszystkim przede wszystkim przede wszystkim w zasadzie przede wszystkim przede wszystkim przede wszystkim przede wszystkim a priori, a posteriori, przede wszystkim.
Spójniki, które wskazują czas, częstotliwość, czas trwania, kolejność lub sukcesję:
Więc w każdym razie niedługo, zaraz po, zaraz, zaraz po, na początku, w tej chwili, tuż przed, zaraz po, przed, po, potem, w końcu, w końcu wreszcie teraz, obecnie, dziś, często, stale, czasami, w końcu, czasami, okazjonalnie, zawsze, rzadko, nierzadko, jednocześnie, jednocześnie, w międzyczasie, w międzyczasie, w tej przerwie, gdy, kiedy, przedtem, potem, jak tylko, kiedykolwiek, tak, że skoro, kiedykolwiek, kiedykolwiek, właśnie, już, źle, nawet nie dobrze.
Spójniki wskazujące na podobieństwo, porównanie lub zgodność:
Tak samo, tak samo, tak też tak samo, podobnie, podobnie, analogicznie, przez analogię, w identyczny sposób, według, według, po drugie, według tego samego punktu widzenia, tak jak, jak, jak również, jak gdyby, dobrze lubić.
Wskaż stan lub hipotezę:
jeśli, jeśli, w końcu.
Spójniki wskazujące na kontynuację lub dodatek do myśli:
W dodatku za dużo, zresztą też, nawet więcej, z drugiej strony też i nie tylko nie tylko, ale też nie tylko, jak i.
Złącza, które wskazują na wątpliwości:
Może, prawdopodobnie, prawdopodobnie, może, kto wie, prawdopodobnie, nie wiem, czy w ogóle.
Spójniki, które wskazują na pewność i starają się podkreślić myślenie:
Oczywiście na pewno, niewątpliwie, bez wątpienia, bez wątpienia, niezaprzeczalnie, z pewnością.
Łączniki, które wskazują na zaskoczenie i wskazują nieprzewidziane wydarzenia:
Niespodziewanie, nagle, nagle, nagle, niespodziewanie, zaskakująco.
Złącza, które wskazują na ilustrację lub wyjaśnienie:
Na przykład, czyli tak przy okazji.
Spójniki, które wskazują cel, zamiar i cel:
aby, by, by, by, by, by, by, by, by, by, by, by, by, celowy.
Złącza wskazujące miejsce, bliskość lub odległość:
Blisko, obok lub od, tylko do lub od, wewnątrz, na zewnątrz, dalej, tutaj, poza, tam, tam, tam, to, to, to, to, to, tamto, tamto, tamto, przed.
Połączenia wskazujące na zakończenie:
W skrócie, w skrócie, w skrócie, tak, tak, tak, tak, tak, tak, tak, w tym sensie.
Złącza wskazujące przyczynę, konsekwencje i wyjaśnienie:
W konsekwencji zatem, w rezultacie, z powodu, z racji, tak, w rzeczywistości, tak, tak bardzo, rozmiar, to, dlaczego, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, jak (w sensie dlaczego), zatem, że w taki sposób, że mieć widok.
Spójniki wskazujące na kontrast, sprzeciw, ograniczenie, zastrzeżenie:
Wręcz przeciwnie, w przeciwieństwie do, z wyjątkiem, z wyjątkiem, mniej, ale jednak jednak jednak, chociaż, pomimo, nawet jeśli, nawet jeśli, ponieważ, podczas gdy w przeciwieństwie.
Łączniki, które wskazują pomysły i przedstawiają alternatywy:
Albo chcesz, teraz.
Słowa, które nazywają pomysły
Ważne jest, aby w celu zilustrowania myśli używać słów opisujących idee i koncepcje, takich jak: praca, obowiązek, prawo, zdolność, solidarność, kara, satysfakcja i szacunek.
Wniosek
Na tym etapie czytelnik w wyraźny sposób pozna przemyślenia autora. Konkluzja musi zawierać fakty wskazane w tekście i wskazywać rozwiązanie lub propozycję interwencji dla problemów wskazanych w argumencie.
Wskazówka
Dobry tekst esejowo-argumentacyjny odwołuje się do ogólnych, abstrakcyjnych pojęć i dlatego wyświetla dużą liczbę abstrakcyjnych rzeczowników.
Ważne jest, aby pamiętać o braku doczesności. Nie ma postępu wydarzeń w czasie. Dominują czasowniki w czasie teraźniejszym o ponadczasowej wartości.
Przeczytaj też:
- Tekst eseju
- Pisanie esejów: jak to zrobić?
- Gatunki tekstowe
- Tekst esejowo-argumentacyjny
- Jak napisać dobry tekst opisowy
- Jak zrobić najlepszy pismo swojego życia
- Jak dobrze pisać w Enem?
- 5 umiejętności wymaganych w Writing Enem