Edukacja Ekologiczna to zestaw zrównoważonych działań mających na celu ochronę środowiska.
Biorąc pod uwagę jego znaczenie, 3 czerwca Ogólnopolski Dzień Edukacji Ekologicznej.
Cele edukacji ekologicznej
Edukacja ekologiczna ma na celu zrozumienie pojęć związanych ze środowiskiem, zrównoważonym rozwojem, ochroną i ochroną.
Dlatego stara się szkolić świadomych i krytycznych obywateli, wzmacniając praktyki obywatelskie.
W związku z tym działa z wzajemnymi relacjami między ludźmi a środowiskiem, rozwijając ducha współpracy zaangażowanego w przyszłość planety.
Znaczenie edukacji ekologicznej
Obok zasad i celów, ogromne znaczenie edukacji ekologicznej ma również sumienność obywateli. Dlatego ma na celu zwiększenie zrównoważonych praktyk, a także zmniejszenie szkód w środowisku.
Promuje zatem zmianę zachowań uznawanych za szkodliwe zarówno dla środowiska, jak i społeczeństwa.
W środowisku szkolnym ma to ogromne znaczenie, ponieważ dzieci od najmłodszych lat uczą się radzić sobie ze zrównoważonym rozwojem.
Wraz z rozwojem i pogłębianiem tych tematów w dzisiejszych czasach powstało kilka kursów licencjackich i magisterskich w tej dziedzinie wiedzy.
Ustawodawstwo dotyczące edukacji ekologicznej
Narodową Politykę Edukacji Ekologicznej reguluje ustawa nr 9795 z dnia 27 kwietnia 1999 r. Treści zawierają: koncepcję, cele, zasady, wykonanie i jego związek z edukacją.
“Sztuka. 1º Edukacja ekologiczna rozumiana jest jako procesy, poprzez które jednostka i społeczność budują wartości społeczne, wiedzę, umiejętności, postawy i umiejętności mające na celu ochronę środowiska, dobra powszechnego użytku przez ludzi, niezbędne dla zdrowej jakości życia i jego zrównoważony rozwój.”
“Sztuka. 7 º Polityka Edukacji Ekologicznej Państwa włącza w swój obszar działania instytucje edukacyjne, oprócz organów i podmiotów wchodzących w skład Krajowego Systemu Ochrony Środowiska – Sisnama. publiczne i prywatne systemy oświaty, agencje publiczne Unii, stany, okręgi federalne i gminy oraz organizacje pozarządowe działające w edukacji środowiskowy.”
Przeczytaj cały dokument: Polityka Edukacji Ekologicznej Państwa.
Edukacja ekologiczna w szkołach
W połączeniu z obowiązkowymi przedmiotami szkolnego programu nauczania edukacja ekologiczna jest coraz częściej podejmowana w środowisku szkolnym.
Dyscyplina przekrojowa środowisko jest ściśle powiązana z koncepcją edukacji ekologicznej.
Z tej perspektywy student jest przygotowany do poznania zagadnień związanych z obszarem ochrony środowiska, w celu uświadomienia obywatelom swoich praktyk.
W tym celu ma na celu kształtowanie wartości i postaw tworzonych w ramach zrównoważonego rozwoju.
Wyróżniają się między innymi takie tematy jak konsumpcja, zasoby naturalne, kryzys środowiskowy, efekt cieplarniany, rodzaje odpadów, selektywna zbiórka, recykling.
Wszyscy pracują z uczniami, aby zaznajomili się z zrównoważonymi praktykami i dostrzega problemy związane z degradacją środowiska i jej implikacjami przyszłość.
Zgodnie z ustawą nr 9.795 z dnia 27 kwietnia 1999 r.
Sztuka. 10 º. Edukacja ekologiczna będzie rozwijana jako zintegrowana, ciągła i stała praktyka edukacyjna na wszystkich poziomach i modalnościach edukacji formalnej.
Działania z zakresu edukacji ekologicznej
Opracowano kilka zajęć pozalekcyjnych o tematyce związanej z edukacją ekologiczną.
W środowisku szkolnym debaty, prezentacje i niektóre wykłady mogą wyjaśnić kilka pomysłów na ten temat. Jeśli szkoła ma jakąś zieloną przestrzeń, można na niej rozwijać pewne zajęcia.
Ponadto, w bardziej praktyczny sposób, uczniowie mogą odwiedzić miejsca, w których rozwijane są zrównoważone praktyki.
Obecnie kilka społeczności samodzielnie pracuje nad tą koncepcją. Przykładem są ogrody społeczne, tworzone przez samych mieszkańców, a które wiążą się ze świadomością ekologiczną, interakcją i jeszcze lepszą jakością życia.
Wspólna praca nad zbieraniem śmieci i pozostałości w środowiskach dotkniętych tym problemem może być dobrą alternatywą dla obudzenia problemu zanieczyszczenia wśród uczniów.
Wizyty w przestrzeniach naturalnych, takich jak parki, ogrody warzywne, mogą pomóc uczniom zastanowić się nad znaczeniem walorów przyrodniczych, a także ich ochroną.
Inną ideą działalności są obchody rocznicowe: m.in. Światowy Dzień Wody, Dzień Ziemi, Dzień Drzewa, Światowy Dzień Ochrony Środowiska.
W okolicach tych dat nauczyciele mogą tworzyć zajęcia ze swoimi uczniami. Przykładem jest tydzień środowiskowy.
Edukacja ekologiczna na rzecz zrównoważonego rozwoju musi pozwolić edukacji stać się żywotną, radosną, zabawną, atrakcyjną, sensowną i znaczeń, co pobudza kreatywność i pozwala przekierować energię i bunt młodzieży na realizację projektów aktywności z budowaniem sprawiedliwsze, bardziej tolerancyjne, sprawiedliwsze, bardziej demokratyczne i partycypacyjne społeczeństwo, w którym możliwa jest jakość i jakość życia. godność. (Szczyt Ameryk, 1998)
Dowiedz się więcej o motywach:
- Środowisko
- Zrównoważony rozwój
- Selektywne zbieranie
- Recykling
- Zrównoważony rozwój
- Oddziaływania na środowisko