Spójność tekstu to połączenie językowe, które umożliwia wiązanie idei w tekście.
Właściwie wykorzystana kohezja pozwala na sprawną transmisję komunikatu do rozmówcy, a w konsekwencji na zrozumienie.
W tekście spójność można rozumieć poprzez relacje językowe, takie jak między innymi przysłówki, zaimki, użycie spójników, synonimy.
Spójność, aby mogła być lepiej wykorzystywana, potrzebuje zasobów, takich jak słowa i wyrażenia, które mają na celu ustanowienie wzajemnych połączeń między segmentami tekstu. Cechy te nazywane są elementami kohezyjnymi.
Gdy tekst jest niespójny, szkodzi to procesowi komunikacji.
Rodzaje spójności tekstu
Spójność referencyjna
Jest to powiązanie, które istnieje między słowami, zdaniami i różnymi cząstkami tekstu poprzez odniesienie.
W tego rodzaju spójności spójniki lub spójniki ogłaszają lub przywołują frazy, sekwencje i słowa wskazujące na pojęcia i fakty.
Może to nastąpić poprzez anafora lub katafora. Anafora odnosi się do informacji, o których była już mowa w tekście. Oznacza to, że zajmuje składnik tekstowy i można go również nazwać elementem anaforycznym.
Katafora z kolei antycypuje element tekstowy, nazywając go elementem kataforycznym.
Główne mechanizmy spójności referencyjnej zachodzą poprzez: Elipsa i wielokrotne powtarzanie.
Przykład spójności referencyjnej przez elipsę:
W niedzielę jedziemy na plażę. Śledzisz nas?
Rozumiesz: w tego typu spójności element tekstu jest usuwany i unika się powtórzeń.
W niedzielę jedziemy na plażę. Towarzyszysz nam (na plażę)?
Przykład spójności przez powtórzenie:
Nauka to poświęcenie. Nauka to zasiewanie wiedzy każdego dnia.
Rozumiesz: w tego typu spójności możliwe jest powtórzenie elementu leksykalnego lub nawet użycie synonimów.
Spójność sekwencyjna
Jest to sposób organizowania faktów w czasie tekstu. W tym celu używane są relacje semantyczne, które łączą klauzule i akapity, gdy tekst jest opisywany.
Spójność sekwencyjna może wystąpić przez zestawienie lub połączenie.
Przykład sekwencyjnej spójności przez zestawienie ju:
Ricardo to z pewnością najlepszy wybór. Ponadto zna tajniki firmy.
Rozumiesz: sekwencyjna spójność przez zestawienie występuje, aby nadać tekstowi sekwencję w porządku czasowym, przestrzennym i podmiotowym.
Ćwiczenia Enem z informacją zwrotną
1. (Wlew-2010)
Flamengo rozpoczął mecz w ataku, podczas gdy Botafogo próbował zrobić mocny znak w środku pola i spróbować wystartować dla Victora Simõesa, odizolowanego wśród czerwono-czarnych obrońców. Nawet przy większym posiadaniu piłki zespół prowadzony przez Cucę miał duże trudności z dotarciem do obszaru Alvinegra z powodu blokady ustawionej przez Botafogo przed ich obszarem.
Jednak w pierwszej czerwono-czarnej szansie gol został strzelony. Po dośrodkowaniu z prawej strony Ibsona obrońca Alvinegra skierował piłkę w środek pola. Kléberson pojawił się w grze i wyprzedził bramkarza Renana. Ronaldo Angelim pojawił się za obrońcami i wepchnął się w tył siatki prawie poza linię: Flamengo 1-0.
Dostępne w: http://momentodofutebol.blogspot.com (przystosowany).
Tekst, będący narracją fragmentu finałowej rozgrywki mistrzostw Carioca Football Championship, które odbyły się w 2009 roku, zawiera kilka łączników i
a) po to jest przyczyną łącznika, ponieważ przedstawia powód, dla którego obrona alvinegra uderzyła w piłkę czołowo.
b) natomiast ma znaczenie alternatywne, ponieważ łączy dwie możliwe opcje do zastosowania w grze.
c) ma jednak znaczenie czasu, ponieważ porządkuje fakty zaobserwowane w grze w kolejności chronologicznej ich wystąpienia.
d) wnosi nawet ideę ustępstwa, ponieważ „przy większym posiadaniu piłki” trudność nie jest czymś naturalnie oczekiwanym.
e) ze względu na wskazaną konsekwencję, ponieważ ataki Flamengo zmotywowały Botafogo do wykonania blokady.
Alternatywa d) przynosi nawet ideę ustępstwa, ponieważ „przy większym posiadaniu piłki” trudność nie jest czymś naturalnie oczekiwanym.
2. (Enem-2011)
Prowadzenie zdrowego stylu życia jest niezwykle ważne, aby zmniejszyć ryzyko zawału serca, ale także problemów takich jak nagła śmierć i udar. Oznacza to, że utrzymanie zdrowej diety i regularne uprawianie aktywności fizycznej już samo w sobie zmniejsza szanse wystąpienia różnych problemów. Jest również ważny dla kontrolowania ciśnienia krwi, poziomu cholesterolu i glukozy we krwi. Pomaga również zmniejszyć stres i zwiększyć wydolność fizyczną, czynniki, które razem zmniejszają ryzyko zawału serca. W takich przypadkach ćwiczenia pod nadzorem lekarskim i umiarem są wysoce zalecane.
ATALIA, M. Nasze życie. Era. 23 marca 2009.
Przekazywane w tekście idee są organizowane przez nawiązywanie relacji, które działają w konstruowaniu znaczenia. W związku z tym we fragmencie stwierdza się, że:
a) wyrażenie „Ponadto” oznacza kolejność pomysłów.
b) spójnik „ale także” inicjuje zdanie wyrażające ideę kontrastu.
c) termin „jak” w „jak nagła śmierć i udar” wprowadza uogólnienie.
d) określenie „Również” wyraża uzasadnienie.
e) termin „czynniki” spójnie obejmuje „poziom cholesterolu i glukozy we krwi”.
Alternatywa a) wyrażenie „Ponadto” oznacza kolejność pomysłów.
3. (Wierz 2013)
Grypa, myślę, że między kichnięciami pojawiło się słowo „grypa” po serii infekcji między językami. We Włoszech, w 1743 roku, epidemia grypy rozprzestrzeniła się w całej Europie, oprócz samego wirusa, dwa wirusowe słowa: włoska grypa i francuska grypa. Pierwszy był terminem wywodzącym się ze średniowiecznej łacińskiej influentia, co oznaczało „wpływ gwiazd na ludzi”. Druga była po prostu nominalną formą chwytaka czasownika, czyli „uchwycić”. Przypuszcza się, że odniósł się do brutalnego sposobu, w jaki wirus opanowuje zainfekowany organizm.
WOJOWNICY Św. O słowach. Zob. São Paulo, 30 listopada. 2011.
Aby zrozumieć fragment jako jednostkę znaczeniową, czytelnik musi rozpoznać związek między jego elementami. W tym tekście spójność budowana jest głównie przez przejmowanie jednego terminu na inny i użycie elipsy. Fragment tekstu, w którym występuje spójność elipsy podmiotu to:
a) „[…] słowo grypa przyszło do nas po serii zarażeń między językami”.
b) „Edemia grypy opuściła Włochy w 1743 […]”.
c) „Pierwszy był terminem wywodzącym się ze średniowiecznej łacińskiej influentii, co oznaczało „wpływ gwiazd na ludzi”.
d) „Drugi był tylko nominalną formą chwytaka czasownika […]”.
e) „Ma odnosić się do brutalnego sposobu, w jaki wirus wchodzi w posiadanie zakażonego organizmu”.
Alternatywa e) „Ma odnosić się do brutalnego sposobu, w jaki wirus przejmuje kontrolę nad zarażonym organizmem”.
Nie zatrzymuj się na tym. Jest więcej tekstów bardzo przydatnych dla Ciebie:
- Spójność i spójność
- Spójność tekstu
- Złącza do pisania: lista i typy
- 12 spójników do uzupełnienia eseju (z przykładami)
- Językoznawstwo
