W merytoryczne zdania podrzędne są to rodzaje zdań pełniących rolę rzeczowników.
W zależności od pełnionej funkcji składniowej dzieli się je na: 6 rodzajów: subiektywny, orzecznik, dopełnienie nominalne, cel bezpośredni, cel pośredni, pozytywny.
Aby pogłębić swoją wiedzę na ten temat, zapoznaj się z 25 ćwiczeniami skomentowanymi przez naszych ekspertów poniżej.
Pytanie 1
(PUC-SP) Sprawdź alternatywę, której zdanie podrzędne jest rzeczownikiem orzekającym.
a) Mam nadzieję, że przyjdziesz dzisiaj.
b) Uczeń, który pracuje jest dobry.
c) Moim życzeniem jest, abyś wkrótce ukończył szkołę.
d) Jesteś tak mądry jak twój ojciec.
e) b.d.
Alternatywa c: Moim życzeniem jest, abyś wkrótce ukończył szkołę.
Orzecznik rzeczownik podrzędny działa jako orzecznik podmiotu. Należy pamiętać, że orzecznik podmiotu charakteryzuje lub uzupełnia podmiot i zawsze towarzyszy mu czasownik łączący, w tym przypadku „jest (moje życzenie jest)”.
Jeśli chodzi o pozostałe alternatywy:
a) czekam że dzisiaj przychodzisz
. (bezpośredni cel merytoryczny klauzula podrzędna)b) Uczeń to działa to jest dobre. (przymiotnik ograniczający zdanie podrzędne)
d) jesteś taki mądry jak twój ojciec. (porównawcze zdanie podrzędne przysłówkowe)
pytanie 2
(PUC-SP) „Można powiedzieć że zadanie jest czysto formalne.”
W powyższym tekście mamy wyróżnioną modlitwę, którą jest ________ i „jeśli”. ________.
a) rzeczownik celu bezpośredniego, cząstka bierna
b) rzeczownik orzecznik, wskaźnik nieokreśloności podmiotu
c) zaimek względny, zwrotny
d) rzeczownik subiektywny, cząstka bierna
e) kolejny przysłówkowy, wskaźnik nieokreśloności podmiotu,
Alternatywa d: rzeczownik subiektywny, cząstka bierna.
Wyróżnione zdanie zaliczane jest do subiektywnych podrzędnych rzeczowych, ponieważ pełni rolę podmiotu zdania głównego „Można powiedzieć”.
Cząstka „jeśli” pełni funkcję cząstki pasywującej. Zauważ, że "if" towarzyszy bezpośredniemu czasownikowi przechodnemu (moc) i jest wskaźnikiem nieokreśloności podmiotu „if” musi towarzyszyć czasownikowi nieprzechodnemu, czasownikowi przechodnemu pośredniemu lub czasownikowi Połączyć.
pytanie 3
(UEMG)
„Nagle nadszedł dzień moich lat siedemdziesiątych.
Byłem między zaskoczony i rozbawiony, siedemdziesiąt, ja? Ale wszystko wydaje się być wczoraj! W stuleciu, w którym większość ludzi chce mieć dwadzieścia lat (trzydzieści, nadal możemy sobie poradzić), kończyłam siedemdziesiątkę. Gorzej: wątpię, bo wciąż słyszałem śmiech dziewczyny, która chciała biegać po płytach tarasu, kiedy padało, że łowiła lambari z ojcem w stawie, że płakała w filmie Gordo e Magro, gdy matka zabrała ją do poranek. (Płakałam głośno z litości dla nich obu, matka była wściekła.)
Dziewczyna, która została ukarana w szkole, bo śmiała się poza czasem, bo była rozproszona patrząc na niebo i chmury przez okno zamiast płacić uwaga, bo powoli pchnąłem piórnik do krawędzi stołu i upuściłem z trzaskiem wiedząc, że chłopcy więcej niż dziewczęta schodziły na czworakach, chwytając ołówki, długopisy, gumki – żmudne zasady porządku i ciszy zostałyby ponownie złamane.
Zadając cały czas szalone pytania, denerwowała nauczycieli i bawiła klasę: tylko dlatego, że nie chciała być inna, chciała być kochana, chciała być naturalne, nie chciała, żeby wiedzieli, że ona, dwunastolatka, oprócz komiksów i słodkich oper mydlanych, czyta grecki teatr – bez zrozumienia – i myśli ekscytujący.
(I nawet przed swoim przyszłym chłopakiem, w wieku piętnastu lat, ukrywała to.)
Moje urodziny: Najpierw pomyślałem o wielkiej uroczystości, nie lubię imprezowania i lubię bardzo małe grupy. Ale pomyślałem, że siedemdziesiąt jest tego warte! W końcu minęło dużo czasu! Szybko zdałem sobie sprawę, że dziś siedemdziesiątka jest prawie banalna, wiele osób po osiemdziesiątce jest nadal aktywnych i obecnych.
Po prostu postanowiłem zebrać moje dzieci i najbliższych przyjaciół (trudne zadanie, do wyboru) i opuścić to przyjęcie na kolejną dekadę.”
LUFT, 2014, s.104-105
Uważnie przeczytaj modlitwę wyróżnioną w następującym okresie:
„(...) bo wciąż słyszałem śmiech dziewczyny którzy chcieli biegać po płytach tarasowych (...)”
Zaznacz alternatywę, w której zdanie pogrubione i podkreślone ma taką samą klasyfikację składniową, jak zaznaczona powyżej.
a) „Dziewczyna która została ukarana w szkole za to, że śmiała się poza czasem (...)”
b) „(...) i niech spadnie z trzaskiem wiedząc że chłopcywięcej niż dziewczyny, stanąłby na czworakach podnoszenie ołówków, długopisów, gumek (...)”
c) „(...) nie chciałem że wiedzieli to ona (...)"
d) „Wkrótce zdałem sobie sprawę że siedemdziesiąt jest dziś prawie banalne (...)"
Alternatywa dla: „Dziewczyna która została ukarana w szkole za to, że śmiała się poza czasem (...)”
Te dwie klauzule są klasyfikowane jako przymiotnikowe ograniczające zdanie podrzędne. Obaj bowiem pełnią funkcję przymiotnika poprzednika terminu „dziewczyna” i wyznaczają jego znaczenie, to znaczy nie jest to byle dziewczyna, ale ta, która chciała biec po płytach i ta, która jest ukarana.
W pierwszym zdaniu „kto chciał biec” można by zastąpić przymiotnikiem „biegacz”. W drugim zdaniu „kto wziął karę” można było zastąpić przymiotnikiem „ukarany”.
pytanie 4
(FCE-SP) „Mężczyźni zawsze zapominają że wszyscy jesteśmy śmiertelniWyróżniona modlitwa to:
a) rzeczownik rzeczownik
b) rzeczownik celu pośredniego
c) rzeczownik orzecznik
d) rzeczownik celu bezpośredniego
e) rzeczownik subiektywny
Alternatywa b: rzeczownik celu pośredniego.
Zdanie jest klasyfikowane jako zdanie podrzędne rzeczownika obiektywnego pośredniego, ponieważ oprócz pełnienia roli rzeczownika pełni również rolę dopełnienia pośredniego (O czym zapominają mężczyźni? "Że wszyscy jesteśmy śmiertelni" - zwróć uwagę na przyimek "z").
pytanie 5
(PUC-SP) Odnośnie fragmentu „... i w końcu ogłosił mnie że bałam się, że o mnie zapomnisz”, wyróżnione modlitwy to odpowiednio:
a) przedmiot pośredni podwładny merytoryczny, cel bezpośredni podwładny merytoryczny
b) orzecznik rzeczowy podwładny, cel bezpośredni podwładny rzeczowy
c) bezpośredni przedmiotowy rzeczowy podwładny, nominalny dopełniający rzeczowy podwładny
d) bezpośredni przedmiotowy podwładny, pośredni przedmiotowy podwładny
e) subiektywny rzeczowy podwładny, orzecznik rzeczowy podwładny
Alternatywa c: bezpośredni rzeczownik dopełniający podrzędny, nominalny rzeczownik dopełniający podrzędny.
Zdanie „bałem się” jest klasyfikowane jako bezpośrednie obiektywne zdanie podrzędne merytoryczne ponieważ dopełnia znaczenie głównego zdania „i w końcu zadeklarował mnie”, w końcu kto deklaruje, deklaruje coś.
Zdanie „że zapomniałeś o mnie” jest klasyfikowane jako zdanie podrzędne rzeczownik rzeczownik dopełnienie, ponieważ ma nominalną wartość dopełnienia. Uzupełnia główną klauzulę, nadając sens nazwie, która w tym przypadku brzmi „strach”. Zauważ, że nominalne uzupełnienia są zawsze wprowadzane przez przyimek.
pytanie 6
(PUC-SP) W „W końcu się zastanawiałem tak właśnie jest miłość...” wyróżniona modlitwa ma w stosunku do niewyróżnionej modlitwy:
a) wartość przymiotnikowa i syntaktyczna funkcja predykatywna podmiotu.
b) wartość przysłówkowa i funkcja syntaktyczna trybu przysłówkowego.
c) wartość rzeczownika i funkcja składniowa obiektu bezpośredniego.
d) wartość rzeczownika i funkcja składniowa podmiotu.
e) wartość przymiotnika i pomocnicza funkcja składniowa.
Alternatywa c: wartość rzeczownika i funkcja składni obiektu bezpośredniego.
Istnieją trzy rodzaje zdań podrzędnych - rzeczowniki, przymiotniki i przysłówniki - każdy nazwany ze względu na swoją funkcję.
W tym przypadku mamy rzeczownik w zdaniu podrzędnym, ponieważ „tak jest miłość” pełni rolę rzeczownika. Ta klauzula jest klasyfikowana jako cel bezpośredni, ponieważ uzupełnia znaczenie głównej klauzuli „rozważyłem” i ktokolwiek rozważa, rozważa coś.
pytanie 7
(UFV-MG) Zdania podrzędne merytoryczne występujące w poniższych okresach są subiektywne, z wyjątkiem:
a) Zdecydowano, że cena ropy wzrośnie.
b) Bardzo dobrze, aby człowiek od czasu do czasu zastanowił się nad swoim życiem.
c) Czy wiesz, ile kosztuje mój zegarek?
d) Dyrektora zapytano, kiedy zostaniemy przyjęci.
e) Byłoby dobrze, gdybyś był obecny na spotkaniu.
Alternatywa c: Czy wiesz, ile kosztuje mój zegarek?
Subiektywny subiektywny zdanie podrzędne pełni rolę podmiotu zdania głównego.
W przypadku wariantu c) podmiot można rozpoznać w zdaniu głównym poprzez zakończenie the czasownik czasownika „ignoruje”, czyli „s” na końcu wskazuje, że jest to druga osoba liczby pojedynczej, tu ignorujesz.
pytanie 8
(UEL-PR) "Nikt inny nie wierzył, że są jeszcze sposoby, aby go uratować."
W powyższym okresie występują:
a) trzy zdania podrzędne.
b) zdanie główne i podrzędne.
c) zmniejszona klauzula podrzędna.
d) subiektywna klauzula podrzędna.
c) klauzula podrzędna obiektywna pośrednia.
Alternatywa b: zdanie główne i zdanie podrzędne.
Zdania podrzędne składniowo zależą od siebie. W powyższej modlitwie mamy okres składający się z klauzuli głównej „Nikt już nie wierzył” i klauzuli podrzędnej „Że jest jeszcze sposób, aby go uratować”.
Ta podrzędna klauzula jest klasyfikowana jako rzeczownik pośredni, ponieważ oprócz odgrywania roli rzeczownika pełni również funkcję dopełnienia pośredniego, czyli dopełnienia sensu czasownika (wierzyłem w co? Że wciąż istnieją sposoby, aby go uratować.).
pytanie 9
(FCMSC-SP) Słowo „jeśli” jest integralną koniunkcją podrzędną (wprowadzającą bezpośredni rzeczownik obiektywny zdanie podrzędne) w którym z poniższych zdań?
a) Był zazdrosny o swojego szefa.
b) Federacja przyjmuje prawo do anulowania meczu.
c) Student udawał lekarza.
d) Potrzebni masoni.
e) Nie wiem czy wino jest dobre.
Alternatywa e: Nie wiem, czy wino jest dobre.
Zdanie „jeśli wino jest dobre” jest klasyfikowane jako rzeczownik bezpośredni obiektywny podrzędny, ponieważ oprócz pełni rolę rzeczownika, pełni również rolę dopełnienia bliższego, który ma dopełnić sens czasownika (Nie Wiem co? Jeśli wino jest dobre).
Jeśli chodzi o cząstkę „if” w pozostałych alternatywach:
do niego gdyby był zazdrosny o swojego szefa. (ulepszenie stylistyczne)
b) Federacja powołujegdyby prawo do anulowania gry. (cząstka pasywna)
c) Uczeń zrobił-gdyby udać się do lekarza. (cząstka pasywna)
d) Potrzeba-gdyby murarzy. (nieokreślony temat)
pytanie 10
(PUC-SP) We fragmentach „... to nie jest niemożliwe co wiadomość o śmierci zostawiłaby mi trochę spokoju, ulgi i minutę lub dwie przyjemności” i „Mówię ci co łzy były prawdziwe”. Słowo „to” wprowadza odpowiednio zdania:
a) subiektywny merytoryczny podwładny, bezpośredni przedmiotowy subiektywny podwładny
b) bezpośredni przedmiotowy podwładny, bezpośredni przedmiotowy podwładny
c) subiektywny merytoryczny podwładny, subiektywny merytoryczny podwładny
d) podrzędny rzeczownik dopełniający, podrzędny przymiotnik wyjaśniający
e) podrzędny przymiotnik wyjaśniający, podrzędny rzeczownik orzecznik
Alternatywa dla: rzeczownik subiektywny podrzędny, rzeczownik bezpośredni rzeczownik podrzędny.
Modlitwa "... że wiadomość…” jest zakwalifikowana jako subiektywna subiektywna zdanie podrzędne, ponieważ pełni rolę podmiotu zdania głównego „nie jest to niemożliwe”.
Modlitwa „aby łzy były prawdziwe” klasyfikowana jest jako bezpośrednie obiektywne zdanie podrzędne rzeczowo-podrzędne, ponieważ dopełnia znaczenie zdania głównego „Mówię ci”, wszak ktokolwiek mówi, mówi coś.
pytanie 11
(PUC-SP) Zaznacz okres, w którym wyróżnione zdanie jest rzeczownikiem pozytywnym.
a) Nie powiedzieli mi gdzie mieszkałeś.
b) ulica gdzie mieszkasz jest bardzo zajęty.
c) Interesuje mnie tylko jedna rzecz: gdzie mieszkasz.
d) będę żyć gdzie mieszkasz.
e) b.d.
Alternatywa c: Interesuje mnie tylko jedna rzecz: gdzie mieszkasz.
Zdanie podrzędne rzeczownika apozycyjnego działa jako apost. Ważne jest, aby pamiętać, że zakład stanowi przykład lub określa coś, w tym przypadku to, co podmiot chce wiedzieć (gdzie mieszkasz), jest określane.
pytanie 12
(UFPA) Jaki jest okres, w którym występuje predykatywna zdanie podrzędne rzeczowe?
a) Życzę sobie, abyś zdał egzaminy wstępne.
b) Opowiadam się za jej zatwierdzeniem.
c) Życzę ci tego: obyś był szczęśliwy.
d) Student studiujący jest w stanie pokonać trudności egzaminu wstępnego.
e) Pamiętaj, że na tym świecie wszystko przemija.
Alternatywa do: Życzę sobie, abyś zdał egzaminy wstępne.
Zdanie jest klasyfikowane jako podrzędny rzeczownik orzekający, ponieważ oprócz odgrywania roli rzeczownik, pełni również rolę orzecznika podmiotu, który ma na celu przypisanie jakości Przedmiot.
pytanie 13
(UFMG) W zdaniu „Maria do Carmo była pewna że będę matką”, wyróżniona modlitwa to:
a) przedmiot pośredni merytoryczny podwładny
b) nominalny rzeczownik dopełniający podwładny
c) orzecznik rzeczowy podwładny
d) rozstrzygająca współrzędna syndetyczna
e) objaśniająca współrzędna syndetyczna
Alternatywa b: rzeczownik rzeczownik rzeczownik podrzędny.
Podświetlone zdanie dopełnia znaczenie nazwy (pewności), a więc jest to rzeczownik zdanie podrzędne rzeczownika uzupełniającego.
pytanie 14
(FGV-SP) Podkreślona klauzula działa jako temat czasownika głównej klauzuli w:
a) nie chciałem niech Józef nie wyrządzi chłopcu krzywdy!.
b) To nie ma znaczenia czy pociąg pali czy nie.
c) Główne działania zależały od aby członkowie grupy przejęli inicjatywę.
d) Dawno, dawno temu żaba które nie jadły much.
e) Nasze nadzieje były że pojazd mógłby wrócić na czas, by ruszyć za bandytą.
Alternatywa b: Nie ma znaczenia czy pociąg pali czy nie.
Pozostałe modlitwy mają następującą funkcję:
a) Cel bezpośredni. Modlitwa „aby Józef nie wyrządził chłopcu krzywdy” jest bezpośrednią obiektywną subiektywną klauzulą podrzędną.
c) Dopełnienie pośrednie. Klauzula „że członkowie grupy przejmą inicjatywę” jest pośrednią, obiektywną, podrzędną klauzulą merytoryczną.
d) Przymiotnik. Zdanie „która nie jadła much” to przymiotnikowe zdanie podrzędne.
e) Predykat. Zdanie „że auto może wrócić na czas, żeby pojechać za zbójcą” jest zdaniem podrzędnym orzekającym o charakterze rzeczowym.
pytanie 15
(PUC-Campinas) Alternatywą, w której bezpośredni obiektywny zdanie podrzędne rozpoczyna się spójnikiem SE, jest:
a) Zatwierdzenie uzyskamy tylko wtedy, gdy poprawnie złożymy prace.
b) Reglamentacja wody w całym kraju, jeśli susza będzie się utrzymywać.
c) Mówił tak, jakby był ekspertem w tej dziedzinie.
d) Gdyby któryś z nich wszedł, wszyscy również zażądaliby wejścia.
e) Chciałem się dowiedzieć od braci, czy ktoś miał coś przeciwko chłopcu.
Alternatywa e: Chciałam się dowiedzieć od braci, czy ktoś miał coś przeciwko chłopcu.
Pozostałe zdania wyrażają warunek, tak jak w przypadku alternatyw a), b) i d), które są klasyfikowane jako warunkowe zdania podrzędne przysłówkowe.
Alternatywa c) z kolei wyraża porównanie, a więc jest to zdanie podrzędne przysłówkowe porównawcze.
pytanie 16
(FEI-SP) „Jestem pewien że mądrość ustawodawców będzie wiedziała, jak znaleźć sposoby . do przeprowadzenia takiego środka”. Wyróżniona modlitwa ma charakter merytoryczny:
a) cel pośredni
b) dodatek nominalny
c) cel bezpośredni
d) subiektywne
e) pozytywne
Alternatywa b: uzupełnienie nominalne.
Dopełnienie nominalne rzeczownik zdanie podrzędne pełni funkcję dopełnienia nominalnego, to znaczy dopełnia sens nazwy, którą w tym przypadku jest słowo „bezpieczne”. Tak więc ta modlitwa odpowiada na pytanie „czego jestem pewien?”
pytanie 17
(FESP) „Pamiętam że nosił tylko białe koszuleWyróżniona modlitwa to:
a) rzeczownik rzeczownik
b) rzeczownik celu pośredniego
c) rzeczownik orzecznik
d) rzeczownik subiektywny
e) b.d.
Alternatywa b: rzeczownik celu pośredniego.
Zdanie podrzędne rzeczownika celu pośredniego pełni funkcję dopełnienia pośredniego, to znaczy uzupełnia sens czasownika, co w tym przypadku oznacza „zapamiętać”. Tak więc ta modlitwa odpowiada na pytanie „co pamiętam?”
pytanie 18
(UFSCar-SP) Zaznacz opcję, która zawiera klauzulę dopełnienia rzeczownika.
a) „Konieczne było, aby nikt nie podejrzewał naszej zmowy w celu aresztowania Pedro Barqueiro”.
b) „Zarówno Pascoal, jak i ja baliśmy się, że szef wpadnie na Pedro Barqueiro na ulicach miasta”.
c) „W skrócie, mały szefie, znaleźliśmy Pedro Barqueiro na ranczu, które miało tylko trzy pokoje: salon, jego sypialnię i kuchnię”.
d) „Kiedy przybyliśmy, Pedro był na podwórku młóc kukurydzę, którą zebrał w swojej pobliskiej farmie”.
e) „Pascoal dał mi mały znak, obszedłem się i przeszedłem tylnymi drzwiami, aby złapać Przewoźnika od tyłu”.
Alternatywa b: „Zarówno Pascoal, jak i ja baliśmy się, że szef wpadnie na Pedro Barqueiro na ulicach miasta”.
Dopełnienie nominalne rzeczownik podrzędny ma funkcję dopełnienia nominalnego, to znaczy dopełnia sens imienia, którym w tym przypadku jest słowo „strach”. Tak więc ta modlitwa odpowiada na pytanie „czego się baliśmy?”
Co do pozostałych modlitw:
a) Subiektywna subiektywna klauzula podrzędna.
c) Przymiotnik wyjaśniający zdanie podrzędne.
d) Zdanie podrzędne ograniczające przymiotnik.
e) Skoordynowane modlitwy.
pytanie 19
(UEPG-PR) O okresie "Niemożliwe, że nie kochasz, a w miłości oceniasz uczucie takiej wielkości za niewygodne", słuszne są stwierdzenia:
01) Dwie klauzule wprowadzone przez słowo „tamta” pełnią, w stosunku do głównej, funkcję podmiotu merytorycznego.
02) Wśród dwóch zdań zredukowanych jeden ma wartość przyczynową.
04) Słowo „że”, w dwóch wprowadzonych przez niego zdaniach podrzędnych, jest zaimkiem względnym.
08) Dwie klauzule wprowadzone słowem „to” są ze sobą powiązane w procesie koordynacji.
16) Spośród czterech klauzul składowych jedna ma formę zredukowaną.
Wynik to 17, ponieważ prawidłowe alternatywy to:
01) Dwie klauzule wprowadzone przez słowo „tamta” pełnią, w stosunku do głównej, funkcję podmiotu merytorycznego.
16) Spośród czterech klauzul składowych jedna ma formę zredukowaną.
Co do pozostałych stwierdzeń:
02) Wśród dwóch zdań zredukowanych jeden ma wartość przyczynową.
Jest tylko zmniejszona modlitwa: „i to w miłości”.
04) Słowo „że”, w dwóch wprowadzonych przez niego zdaniach podrzędnych, jest zaimkiem względnym.
Słowo „to”, które wprowadza podrzędne zdania rzeczownikowe, jest spójnikiem całkowym, a nie zaimkiem względnym.
08) Dwie klauzule wprowadzone słowem „to” są ze sobą powiązane w procesie koordynacji.
Modlitwy są podporządkowane i nieskoordynowane.
pytanie 20
(Fatec) Rozpatrując jako spójnik całkowy tę, która rozpoczyna zdanie podrzędne rzeczownika, wskaż, w której z opcji żadne „jeżeli” nie pełni tej funkcji:
a) Jeśli wzrosło, nikt nie wie, nikt tego nie widział.
b) Mówi się, że celowo się zranił.
c) Chciałbym wiedzieć, czy pójdziesz, czy zostaniesz.
d) Czy możesz mi powiedzieć, czy już odszedł?
e) b.d
Alternatywa b: Mówi się, że celowo się zranił.
W tym przypadku „if” pełni funkcję wskaźnika nieokreśloności podmiotu.
Pozostałe zdania wyrażają warunek, tak jak w przypadku alternatyw a), c) i d), które są klasyfikowane jako warunkowe zdania podrzędne przysłówkowe.
pytanie 21
(UFAM) Zaznacz opcję, w której okres składa się z koordynacji i podporządkowania:
a) Nie rób innym tego, czego nie chcesz, aby zrobili tobie.
b) Kto najbardziej krzyczy, najmniej ma rację.
c) Skomentuj, że nie wiąże ani nie rozwiązuje.
d) Albo dobrze wykonujesz swoje obowiązki, albo zostaniesz odrzucony.
e) Nawet jeśli jesteś odważny, będziesz musiał poczuć trochę strachu.
Alternatywa c: Skomentuj, że nie wiąże ani nie rozwiązuje.
Pierwsza modlitwa: „Komentarz” (modlitwa skoordynowana).
Zdanie drugie: „że nie wiąże ani nie rozwiązuje” (zdanie podrzędne).
Pozostałe alternatywy zawierają tylko klauzule podrzędne, ponieważ klauzule są ze sobą powiązane.
pytanie 22
(Mackenzie) Zaznacz okres, w którym wyróżnione zdanie pełni rolę nominalnego dopełnienia.
a) Jestem pewien, że nigdy mnie nie zrozumiesz.
b) Nigdy nie potrzebowałem Cię do obrony moich interesów.
c) Od tak wielu krzyków skończysz zachrypnięty.
d) Poinformowałem ją, że mam już nowych przyjaciół.
e) Pamiętaj, że z tym geniuszem będziesz sam.
Alternatywa do: Jestem pewien, że nigdy mnie nie zrozumiesz.
Zdanie „że nigdy mnie nie zrozumiesz” jest klasyfikowane jako zdanie podrzędne rzeczownika dopełniającego, ponieważ ma nominalną wartość dopełnienia.
Uzupełnia główną klauzulę o sens nazwy, która w tym przypadku jest „prawidłowa”. Pamiętaj, że nominalne zdania pełne są zawsze wprowadzane przez przyimek.
pytanie 23
(UEPG) W sekcji „To możliwe komunikować się o politykach”, drugie zdanie brzmi:
a) subiektywny merytoryczny podwładny
b) orzecznik przysłówkowy podrzędny
c) orzecznik rzeczowy podwładny
d) główne
e) bezpośredni przedmiotowy merytoryczny podwładny
Alternatywa dla: Podrzędny rzeczownik subiektywny.
Zdanie „że komunikują o politykach” pełni funkcję podmiotu zdania głównego.
Jeśli chodzi o inne alternatywy:
b) Zdania przysłówkowe podrzędne dzieli się na: przyczynowe, następcze, warunkowe, koncesywne, porównawcze, konformacyjne, końcowe, proporcjonalne i czasowe.
c) Orzecznik rzeczownika podrzędnego pełni funkcję orzecznika podmiotu.
d) „Jest to możliwe” to główna klauzula. Jego znaczenie dopełnia drugie zdanie „że komunikują się o politykach”.
e) Zdanie podrzędne rzeczownika w przedmiocie bezpośrednim ma funkcję dopełnienia bliższego.
pytanie 24
(Unama)
śmierć mleczarza
W kraju jest mało mleka,
musisz dostarczyć go wcześniej.
W kraju jest dużo central,
musisz dostarczyć go wcześniej.
W kraju jest podtytuł,
że złodziej sam się zabija.
(Róża ludowa – Carlos Drummond de Andrade)
zdanie podrzędne wersetu musisz to dostarczyć wcześniej ustanawia następującą relację składniową:
a) uzupełnia znaczenie czasownika potrzeba.
b) orzeka czasownik być.
c) modyfikuje znaczenie przymiotnika mleko, precyzując je.
d) jest związany z predykatem „to konieczne” w funkcji podmiotu.
Alternatywa d: odnosi się do predykatu „jest to konieczne” w funkcji podmiotu.
Ponieważ pełni funkcję podmiotu, jest to subiektywne zdanie podrzędne rzeczowe.
pytanie 25
(UFV) Zaznacz alternatywę, w której wyróżnione zdanie ma funkcję składniową dopełnienia bliższego:
a) „Jest to możliwe niech będzie impreza."
b) „Był wentylowany że zrezygnuje."
c) „Alberico potwierdzone które były trzy."
d) "Podnieca go" niech wszyscy będą obecni."
e) „Wydaje się że powódź była katastrofalna."
Alternatywa c: „Alberico potwierdzone które były trzy."
Ta podrzędna klauzula jest klasyfikowana jako bezpośredni rzeczownik obiektywny, ponieważ oprócz odgrywania roli rzeczownika pełni również funkcję dopełnienia bliższego, czyli dopełnienia sensu czasownika. co? Które były trzy).
Kontynuuj naukę na ten temat:
- Zdania podrzędne
- Zdania podrzędne rzeczowe
- Zdania przymiotnikowe podrzędne
- Ćwiczenia z klauzulą podrzędną przymiotnikową
- Przysłówkowe zdania podrzędne
- Modlitwy skoordynowane i podporządkowane
- Skoordynowane ćwiczenia modlitewne
