TEN odejmowaniejest to jedna z operacji matematycznych, z których najczęściej korzystamy w klasie i poza nią. Jest to naturalna operacja, która wiąże się z wieloma pomysłami, takimi jak usuwanie, oddzielanie i redukowanie.
Liczenie reszty na targu lub minut, które pozostały do przejechania autobusu, to tylko niektóre przykłady, kiedy wykonujemy obliczenia odejmowania i wiele razy nawet tego nie zauważamy.
Dlatego ważne jest, aby uczniowie rozumieli szerokie pojęcie odejmowania, tak aby oprócz samego robienia obliczeń, potrafią zidentyfikować sytuacje, w których należy zastosować odejmowanie i zrozumieć znaczenie tego operacja.
Mając to na uwadze, przygotowaliśmy plan lekcji odejmowania dla uczniów I roku szkół podstawowych, z sugestiami, które pomogą dzieciom zrozumieć tę ważną operację matematyczną.
Scenariusz lekcji — zrozumienie odejmowania
MOTYW: Odejmowanie i jego różne koncepcje
UMIEJĘTNOŚCI BNCC: (EF01MA08) Rozwiąż i rozwiń zadania dodawania i odejmowania, obejmujące liczby do dwóch cyfr, o znaczeniu łączyć, dodawać, oddzielać i usuwać, przy pomocy obrazów i/lub materiałów manipulacyjnych, stosując strategie i formy rejestracji osobisty.
SUGEROWANY CZAS: 1 godzina i 40 minut.
CELE:
- Zrozum, że odejmowanie wiąże się z ideą usuwania, oddzielania i zmniejszania;
- Rozwiąż problemy z odejmowaniem.
WYMAGANY MATERIAŁ:
- Karton kolorowy;
- Nożyce;
- czysty papier A4;
- Tablica i kreda;
- Przedmioty dostępne w klasie, np. kredki studenckie.
ROZWÓJ:
Aby uczyć odejmowania, konieczne jest, aby uczniowie już się nauczyli dodanie.
1. aktywność
Rozpocznij zajęcia, przeglądając pomysły związane z dodawaniem. Podaj proste przykłady, takie jak: jeśli masz dwa ołówki i dostaniesz jeszcze jeden od matki, ile ołówków zachowasz?
Poproś uczniów, aby odegrali tę sytuację, umieszczając dwa własne ołówki na stole, a następnie umieszczając kolejny.
Następnie przedstaw ideę wyjmowania: co się stanie, jeśli zgubisz jeden z tych ołówków? Powiedz im, żeby zdjęli jeden z ołówków ze stołu i policzyli, ile zostało.
- Bezpłatny kurs edukacji włączającej online
- Bezpłatna biblioteka zabawek online i kurs edukacyjny
- Darmowy kurs gier matematycznych online w edukacji wczesnoszkolnej
- Bezpłatny internetowy kurs pedagogicznych warsztatów kulturalnych
Wyjaśnij, że tak jak możemy dodawać ilości, są sytuacje, w których musimy je oddzielić i zachować mniejszą ilość niż poprzednia, na przykład w przypadku zgubienia ołówka.
Nobraz izapisz operację, którą właśnie wykonali i dodaj więcej przykładów z samymi przedmiotami dostępnymi w klasie.
Druga aktywność
W tym ćwiczeniu uczniowie powinni odegrać elementy różnych koralików odejmowania, zginając palce papierowych dłoni, aby określić wynik.
Ręce można wykonać samodzielnie, wykonując kontur dłoni ołówkiem, wycinając i wklejając tylko część dłoniową na kartkę papieru A4.
Zbadaj ideę, że odejmowanie wiąże się z redukcją, wycofywaniem i zmniejszaniem, zawsze pozostawiając cię z mniej niż wcześniej.
3. aktywność
Zaproponuj problemy z odejmowaniem, w których operacja nie jest tak oczywista, takie jak:
Do uzupełnienia strony albumu potrzebnych jest 10 naklejek. Jeśli Caio ma już 6 naklejek, ile zostało do ukończenia strony?
Chodzi o to, aby zdali sobie sprawę, że odejmowanie jest obecne w wielu codziennych sytuacjach i że wynik operacji może być rozwiązaniem problemu, a nie tylko bezużyteczną liczbą.
Wyjaśnij, że tę sytuację z albumem można rozwiązać za pomocą odejmowania, biorąc liczbę naklejek, które już posiada, od całkowitej ilości, którą potrzebuje, aby wypełnić stronę.
Pomóż im dojść do wniosku, że matematyka do zrobienia to 10-6. Powiedz im, że jeśli to konieczne, mogą obliczyć za pomocą swoich papierowych rąk.
OSZACOWANIE:
- Obserwuj wyniki uczniów podczas zajęć.
- Sprawdź, czy mogą rozwiązać proponowane problemy z odejmowania.
- Zaproponuj inne działania polegające na odejmowaniu (i dodawaniu), wykorzystując figury ilustracyjne (samochody, balony, ludzie, kwiaty).
Aby pobrać ten plan lekcji w formacie PDF, kliknij tutaj!
Możesz być również zainteresowany:
- Zajęcia matematyczne I roku – dodawanie i odejmowanie
- Tabele odejmowania – po co się uczyć? Jakie są korzyści?
- Plan lekcji na liczbach parzystych - I rok Szkoły Podstawowej (BNCC)
- Scenariusz lekcji - Sekwencja numeryczna 5 na 5 - 1 rok Szkoły Podstawowej (BNCC)
Hasło zostało wysłane na Twój e-mail.
