Liczby w widoku geometrii

Liczby, które obecnie znamy, zostały stworzone przez Hindusów i przedstawione światu przez Arabów. Stąd nazwa indo-arabska. Praktyczność systemu opartego na wykorzystaniu dziesięciu cyfr wprowadził w Europie włoski matematyk Fibonacci. Do tego czasu Europejczycy posługiwali się systemem liczb rzymskich, uważanym za skomplikowany, głównie w odniesieniu do wykonywania obliczeń matematycznych.
Łatwość pracy z liczbami indoarabskimi jest niekwestionowana, ale w całej tej ewolucji intrygująca staje się nazwa nadana symbolom. Wielu twierdzi, że nazewnictwo dotyczy zagadnień związanych z geometrią, opartych na badaniu kątów. Liczby są uważane za symbole i na przestrzeni dziejów zostały udoskonalone, osiągając ten znany nam wizualny zapis. Zapisywanie każdej liczby w jej standardowej formie, to znaczy bez graficznych implementacji innych ludów, kojarzyło się z Geometrią. Zegarek:

Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)

Liczba 1 ma kąt
Numer 2 ma dwa kąty
Liczba 3 ma trzy kąty
Liczba 4 ma cztery kąty
[...] [...] [...] [...] [...]
Zero nie ma kąta

przez Marka Noah
Ukończył matematykę
Brazylijska drużyna szkolna

geometria płaszczyzny - Matematyka - Brazylia Szkoła

Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:

SILVA, Marcos Noe Pedro da. „Liczby w widoku geometrii”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/os-numeros-na-visao-geometria.htm. Dostęp 28 czerwca 2021 r.

Wielokąty: elementy, klasyfikacja, nazewnictwo

Wielokąty: elementy, klasyfikacja, nazewnictwo

Wielokąty są zdjęcia płaska geometria i zamknięte utworzone przez proste segmenty. Wielokąty są p...

read more
Regularne wielokąty i obwód

Regularne wielokąty i obwód

Obliczenia niektórych wymiarów wielokątów foremnych, takich jak bok i apotema, można wykonać za p...

read more
Rozwiązywanie drugiego równania podstawowego

Rozwiązywanie drugiego równania podstawowego

Jednym ze sposobów napisania równania trygonometrycznego jest: cos x = cos a. Równanie to oznacz...

read more