Skolens etisk-kulturelle prekærhet; sosial polarisering; usikkerheten i undervisningsarbeidet; former for rasisme og fordommer; diskriminering og sensur. Under disse retningslinjene holdt Kunnskapsdepartementet (MEC) – gjennom det tverrsektorielle sekretariatet og utdanningssystemene (Sase) – det 9. møtet denne torsdagen (23). av Webinar Cycle of the 2024 National Education Conference, hvis sentrale tema var "Vold og intoleranse på skolen", sendt på MEC-kanalen den Youtube.
Når man nærmer seg studier om intoleranse og vold i skolen, og gir forebyggende anbefalinger, skal legen i utdanning fra State University of Campinas (Unicamp) og koordinator for gruppen "Etikk, mangfold og demokrati i offentlige skoler", ved Institute of Videregående studier ved Unicamp, Telma Vinha, understreket at «skolevold er rettet direkte mot skoleinstitusjonen og de som gjør det. en del av det'. Blant voldstypene bemerket hun at de kan variere fra hendelser på skolen til vold som invaderer skolen (som f.eks. ekstreme angrep, narkotikasmugling osv.) eller vold på skolen (gjennom aggressive demonstrasjoner eller voldelig).
se mer
Prosjekt redder eldre leseferdighet
El Niño kan forårsake mye skade i desember; se prognose
«Vi har også, innenfor skolens sameksistensproblemer, det som kalles en forstyrrende manifestasjon. Det er ikke vold, men det er det lærere i hovedsak klager over, for eksempel: rot, udisiplin, ulydighet mot regler. Det kan ikke betraktes som vold, men det er noe som forstyrrer, som forstyrrer klassens fremgang og som forstyrrer arbeidet med innholdet”. sa, og kommenterte at i utlandet er den tilbakevendende klagen forbundet med sameksistensproblemer, noe som hindrer kvaliteten på relasjoner.
"Det viser seg at lærerne og lederne våre i Brasil oppfatter disse sameksistensproblemene med større intensitet, sammenlignet med andre land som var en del av for eksempel Pisa [International Health Assessment Program] Studenter]. For våre ledere er indisiplin den andre faktoren som mest hindrer skolens funksjon”, la legen fra Unicamp til.
I tillegg til Telma, deltok webinaret av føderal stedfortreder Jorge Goetten (PL-SC), som er en del av arbeidsgruppen for politikken for å bekjempe Vold i brasilianske skoler i deputertkammeret, med moderator som senior professor-forsker ved University of São Paulo (USP), Luiz Roberto Alves.
