Vi har laget 5 historieaktiviteter rettet mot 4. år på grunnskolen – tidlige år.
Aktivitetene ble utarbeidet basert på BNCC-retningslinjer, etter retningslinjene til deres respektive tematiske enheter, kunnskapsobjekter og ferdigheter.
Aktivitet 01: Transformasjoner over tid
Tematisk enhet: Transformasjoner og varighet i banene til menneskelige grupper.
Objekter kunnskap:Handlingen til mennesker, sosiale grupper og samfunn i tid og rom: nomadisme, jordbruk, skriving, navigasjon, industri, blant andre.
Ferdigheter: (EF04HI01) Gjenkjenne historien som et resultat av menneskelig handling i tid og rom, basert på identifisering av endringer og varighet over tid.
Forslag: Utvikle en aktivitet der elevene trenger å undersøke, klippe og lime inn bilder som representerer måten mennesker gjorde ting i fortiden og gjør dem i dag.
Aktivitet 02: Forvandlingene i byen min
Tematisk enhet: Transformasjoner og varighet i banene til menneskelige grupper.
Objekter kunnskap:Fortid og nåtid: forestillingen om varighet og langsomme sosiale og kulturelle transformasjoner.
Ferdigheter: (EF04HI03) Identifiser transformasjonene som har skjedd i byen over tid og diskuter deres innblanding i livsstilen til innbyggerne, og ta utgangspunkt i nåtiden.
Forslag: I den foreslåtte aktiviteten vil studentene bli oppfordret til å forske mer på endringene som har skjedd i byen der de bor og trekke sammenligninger med dagens landskap de kjenner.
Aktivitet 03: Mennesket og modifiseringen av geografisk rom
Tematisk enhet: Sirkulasjon av mennesker, produkter og kulturer.
Objekter kunnskap:Bevegelse av mennesker og transformasjoner i det naturlige miljøet.
Ferdigheter: (EF04HI05) Relater feltokkupasjonsprosesser til inngrep i naturen, og evaluer resultatene av disse inngrepene.
Forslag: I denne aktiviteten skal elevene identifisere landskapet før og etter menneskelig handling.
Forventet svar
1- Ja, det er vanlig å finne naturelementer midt i byen for eksempel.
2- Bygging av hus, gater og fortau, som gjør livene våre enklere.
3- Forurensning, avskoging og ubalanse i økosystemet.
Aktivitet 04: Du reporter - media
Tematisk enhet: Sirkulasjon av mennesker, produkter og kulturer.
Objekter kunnskap:Teknologiens verden: integrering av mennesker og sosiale og kulturelle ekskluderinger.
Ferdigheter: (EF04HI08) Identifiser transformasjonene som har skjedd i media (muntlig kultur, presse, radio, TV, kino, internett og annen digital informasjons- og kommunikasjonsteknologi) og diskutere deres betydning for ulike grupper eller lag sosial.
Forslag: Be elevene gjennomføre et intervju med noen eldre (for eksempel en besteforeldre, tante eller familievenn). familie) slik at han kan trekke paralleller angående utviklingen av mediene den siste tiden tiår.
Aktivitet 05: Bli kjent med afro-brasiliansk kultur
Tematisk enhet: Historiske problemstillinger knyttet til migrasjon.
Objekter kunnskap:Migrasjonsprosessene for dannelsen av Brasil: urfolksgrupper, den portugisiske tilstedeværelsen og den tvungne diasporaen til afrikanere; Migrasjonsprosessene på slutten av 1800-tallet og begynnelsen av 1900-tallet i Brasil; Den interne dynamikken til migrasjon i Brasil fra 1960-tallet og utover.
Ferdigheter: (EF04HI10) Analyser forskjellige befolkningsstrømmer og deres bidrag til dannelsen av det brasilianske samfunnet.
Forslag: Utvikle sammen med elevene en lese- og teksttolkningsaktivitet knyttet til afro-brasiliansk kultur.
Forventet svar
1- Det dukket opp i kolonitiden.
2- Samba og Maracatu.
3- Vi kan nevne praksiser som å hoppe 7 bølger på nyttårsaften og bruke fargen hvit på samme dato; capoeira; religiøs praksis; flere ord, bl.a.
Finn mer innhold for det fjerde året:
- Portugisiske aktiviteter for 4. år
- Primitive og avledede substantivaktiviteter for 4. og 5. år
- Teksttolkeaktiviteter for 4. klasse
- Matematikkaktiviteter for 4. klasse
- Multiplikasjonsaktiviteter for 4. klasse
- Kunstundervisningsplaner for 4. og 5. klasse
SOUZA, Thiago. Historieaktiviteter for 4. klasse (grunnopplæring).All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/atividades-historia-4-ano-ef/. Tilgang på:
Se også
- 2. års historieaktiviteter (barneskole)
- Kunstundervisningsplaner for grunnskole II
- Matematikktimeplaner (2. år på grunnskolen)
- Matematikktimeplaner for 6. klasse
- 1. års historieaktiviteter (barneskole)
- Tilleggstimeplan for 1. klasse med aktiviteter
- Leksjonsplaner for småbarnsopplæring
- Enem sosiologiske spørsmål
