Angi setningen der det IKKE er brudd i sammenhengen.
a) Prisen på bensin stiger stadig, og det er grunnen til at bilsalget har skutt i været.
b) Jeg dro på markedet for å kjøpe frukt, så jeg fant ikke appelsiner eller epler.
c) På grunn av den stadige økningen i prisen på bensin, har brasilianernes preferanse for biler økt.
d) På grunn av den stadige økningen i bensinprisen, har folk brukt kollektivtransport mer.
Det er konsekvent å si at folk bruker offentlig transport mer fordi prisen på bensin alltid øker.
Når det gjelder de resterende alternativene:
a) Prisen på bensin stiger stadig, og det er grunnen til at bilsalget har skutt i været.
Folk ville ikke kjøpt flere biler fordi prisen på bensin hadde økt, med mindre prisen hadde gått ned.
b) Jeg dro på markedet for å kjøpe frukt, så jeg fant ikke appelsiner eller epler.
«Derfor» er en avgjørende konjunksjon, som bryter betydningen av teksten. Setningen ville vært sammenhengende hvis konjunksjonen «men» ble brukt, som er adversativ, det vil si at den uttrykker motstand: Jeg gikk på markedet for å kjøpe frukt, men jeg fant ikke appelsiner eller epler.
c) På grunn av den stadige økningen i prisen på bensin, har brasilianernes preferanse for biler økt.
Setningen ville være sammenhengende hvis den sa at preferansen for et annet transportmiddel ville øke, for eksempel: På grunn av den konstante økningen i prisen på bensin, har brasilianernes preferanse for offentlig transport økt.Noen mekanismer kan brukes til å organisere en tekst på en mer behagelig måte. En av disse mekanismene er personlig referanse, som vist i eksempelet "Ana og Maria er venner. De gjør alt sammen." I den andre setningen ble navnene Ana og Maria erstattet av det personlige pronomenet Eles, slik at teksten ble lettere, uten repetisjoner.
De andre alternativene inneholder koherensfaktorer, som gir meningsrelasjoner til teksten.
b) slutning: kunnskap som deles mellom samtalepartnere, for eksempel: Når du inviterer dem på middag, ikke glem at de er indiske. (som betyr at folk antar at hvis gjestene er indiske, spiser de ikke biff)
c) kontekstualisering: kontekst der meldingen er satt inn, for eksempel: Jeg trenger det innen slutten av uken. (meldingen gir bare mening for de som vet hva "det" er)
d) verdenskunnskap: kunnskap som vi tilegner oss gjennom hele livet og som er arkivert i vårt minne, for eksempel: Kalkun, Panettone, frukt og nøtter. Alt klart for karneval! (vi vet at denne setningen er usammenhengende, fordi "kalkun, panettone, frukt og nøtter" er elementer som hører til julefeiringen og ikke til karnevalsfeiringen)
Hvis ideene er relatert, fremmer de konstruksjonen av et sammenhengende budskap. For å forstå bedre, la oss se på et eksempel på en melding som ikke oppfyller prinsippet om relevans: Flyet lettet vellykket. Bussjåføren kom for sent.
Når det gjelder de resterende alternativene:
a) selvmotsigelse - motstridende ideer er ikke sammenhengende;
b) redundans - overflødige ideer er ikke sammenhengende;
c) konjunksjon - er en mekanisme som brukes for å fremme tekstlig sammenheng, fordi den etablerer forholdet mellom elementene i meldingen.
Velg uttrykket hvis kobling indikerer konsesjon.
Konjunksjonen "selv om" er konsesiv, fordi den uttrykker et motsatt faktum, det vil si at til tross for at det regnet, gikk han ut.
Når det gjelder de resterende alternativene:
De) Hvis Hvis det regner, blir jeg hjemme. - indikerer tilstand
b) Jeg går konsonant værets tilstand. - indikerer samsvar
c) Ønsker ikke å forlate eller bli hjemme. - indikerer tillegg
Mulige svar:
a) Jeg har en bok med Drummonds dikt. Drummond er en av de største brasilianske dikterne.
Jeg har en bok med Drummonds dikt. Han er en av de største brasilianske dikterne.
Jeg har en diktbok av Drummond, som er en av de største brasilianske dikterne.
b) João kjøpte en pølse. Nå vil Ana også ha en pølse.
João kjøpte en pølse. Nå vil Ana også ha det.
c) Naboens datter vet allerede hvordan hun skal skrive. Naboens datter er fornøyd fordi hun nå kan lage handlelisten sin.
Naboens datter vet allerede hvordan hun skal skrive. Jenta er glad fordi hun nå kan lage handlelisten sin.
d) Jeg prøvde å snakke. Ingen ville høre på.
Jeg prøvde å snakke, men ingen ville høre.
Angi alternativet der teksten er sammenhengende, men ikke har sammenheng.
De)
A: Telefonen! B: Jeg er i dusjen! C: Ok.b) Sannheten var at jeg ikke brydde meg om å gjenopprette Zevs lyn, redde verden eller til og med hjelpe faren min ut av trøbbel. (utdrag fra Percy Jackson and the Olympians)
c) Hun er vegetarianer, så hun vil ha biffen gjennomstekt.
d) Ana sov i en hytte. Hytta var laget av tre. Tre er dyrt, akkurat som executive jetfly er dyre.
A: Telefonen!
B: Jeg er i dusjen! C: Ok.Det er mulig å se at vi står foran en dialog. Til tross for at den ikke inneholder sammenhengende elementer, har teksten en rekkefølge og er sammenhengende.
Når det gjelder de resterende alternativene:
b) Sannheten var at jeg ikke brydde meg om å gjenopprette Zevs lyn, redde verden eller til og med hjelpe faren min ut av trøbbel. (utdrag fra Percy Jackson and the Olympians) - tekst er sammenhengende og sammenhengende
c) Hun er vegetarianer, så hun vil ha biffen gjennomstekt. - tekst er sammenhengende, men usammenhengende
Til tross for at den inneholder sammenhengende elementer (konjunksjon derfor), er tekstens budskap usammenhengende, for hvis hun er vegetarianer, spiser hun ikke kjøtt, det vil si ikke en biff.d) Ana sov i en hytte. Hytta var laget av tre. Tre er dyrt, akkurat som executive jetfly er dyre. – tekst er sammenhengende, men usammenhengende, fordi den ikke oppfyller prinsippet om relevans.
Velg alternativet som inneholder riktig rekkefølge av perioder som må vises for å konstruere en sammenhengende og sammenhengende tekst.
JEG. Til syvende og sist bidrar alle disse egenskapene til hver persons identitet.
II. Stopp et øyeblikk for å observere en travel gate. Du vil legge merke til mangfoldet av mennesker rundt oss.
IV. Hvis folk er så forskjellige fysisk, for eksempel hva slags klær de har på seg, forestill deg hvor mye mangfold det er i hver persons smak og personlighet.
III. Det er rolige mennesker, opprørte mennesker, akkurat som det er folk som liker pop og andre som liker rock.
JEG. Til syvende og sist bidrar alle disse egenskapene til hver persons identitet.
Teksten er sammenhengende og sammenhengende, fordi den formidler et logisk og harmonisk budskap. Først ber han folk se seg rundt og finner ut at mennesker har mange forskjellige fysiske egenskaper. På denne måten gjør den en sammenligning, som er det faktum at det er mange forskjellige fysiske egenskaper og mange forskjellige personligheter også. Til slutt konkluderer han med at alle forskjeller, enten de er fysiske eller psykiske, bidrar til hver persons identitet.
De) I følge Hvis det ikke regner, drar jeg til stranden.
b) Jeg skal til stranden, en gang det regner.
c) Vi var ikke mestere, derfor vi spilte det beste spillet.
d) Sak Hvis det ikke blir endringer, vil ungdommene våre få få muligheter.
Budskapet er sammenhengende, fordi konjunksjonen «tilfelle» uttrykker en tilstand.
Når det gjelder de resterende alternativene:
a) Så lenge det ikke regner, drar jeg til stranden.
"Ifølge" er en konformativ konjunksjon. Det ville vært riktig om en betinget konjunksjon ble brukt i stedet, for eksempel: Hvis det ikke regner, går jeg til stranden.b) Jeg skal til stranden så snart det regner.
"Så snart" er en tidsmessig konjunksjon. Det ville vært riktig om en koncessiv konjunksjon ble brukt i stedet, for eksempel: Jeg skal til stranden, selv om det regner.c) Vi var ikke mestere, så vi spilte den beste kampen.
"Derfor" er en avgjørende konjunksjon. Det ville vært riktig hvis en motsetning ble brukt i stedet, for eksempel: Vi var ikke mestere, men vi spilte det beste spillet.FERNANDES, Márcia. Samholds- og sammenhengsøvelser med svarark (6. til 9. klasse).All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-coesao-e-coerencia/. Tilgang på:
