De siste årene har utviklingen av kunstig intelligens (AI) i de mest forskjellige sektorene vært intens. Vi kan se dette selv i utdanningsfeltet. Den eksponentielle fremskritt av dette teknologi vekker bekymring for lærere, til tross for deres hjelp. Med det er det nødvendig å forstå den virkelige årsaken til dette ubehaget og hva som ville være løsningene for denne mulige "konflikten". Se flere detaljer nedenfor.
Kunstig intelligens x fagfolk innen utdanning
se mer
8 tegn som viser at angst var til stede i...
Skoledirektøren griper forsiktig inn når han legger merke til en elev som har på seg en caps i...
Faktisk gjør teknologiske fremskritt livene våre mye enklere, men deres vilkårlige bruk medfører alvorlige komplikasjoner.
Til tross for automatisering av enkelte tjenester, endte det alltid opp med å gi plass til nye områder, uansett hvordan utdanningsfagfolk er det føler seg truet av evnen til AI, selv om den viser potensial til å forbedre industrien og legge til rette for noen spørsmål. Forstå hvorfor.
Hvorfor bekymrer AI lærere?
Erstatningen av menneskelig arbeid med maskinen er en realitet som allerede er tilstede på flere felt, inkludert selve utdanningen. Derfor føler fagfolk på dette området seg i et hjørne bare av muligheten for å bli erstattet. Det enkle faktum at AI utfører oppgaver som lærere er vant til å være ansvarlig, som undervisningsinnhold, planlegging av timer og retting av vurderinger, er nok til la dem være bekymret.
Medfører utviklingen av AI risiko for den akademiske verden?
Hun har fortsatt ikke evnen til å oppføre seg sosialt som et menneske, så total avhengighet av henne ville ikke være gunstig. Med andre ord, menneskelig varme, uttrykk for følelser og samhandling med studenter fra profesjonelle vil alltid være avgjørende for å opprettholde det pedagogiske økosystemet.
Et annet grunnleggende problem er devalueringen av lærere på grunn av feil bruk av AI.
Upassende bruk av kunstig intelligens innebærer en negativ stereotyp av utdanning, siden det vil bli ansett som et automatisert system.
Integrasjon i undervisningsmetodikken
Intelligens kan sees på som et enormt løft for verdens utdanningssystem.
Bruken kan rettes mot forvaltningssektorer som utvikler og forvalter utdanningsområdet. Et godt eksempel er hennes prestasjoner i administrative oppgaver, som inkluderer retting av tester, rapporter og lignende. Med dette frigjøres fakultetet fra slitsomme oppgaver og kan frigjøre mer tid til å fokusere på studentenes behov. studenter.
På denne måten blir AI en viktig alliert i utviklingen av utdanning, men så lenge bruken av den implementeres gradvis, det vil si på en strategisk og ansvarlig måte.
