Lærere bruker reflekterende registre i sine pedagogisk praksis som en måte å ikke bare overvåke fremgangen til studentene, men også for å evaluere og analysere arbeidet deres. Målet med denne prosessen er å forbedre etterutdanningen av pedagogiske fagpersoner og ta opp relevante problemstillinger i pedagogiske opplæringsmøter.
I tillegg fungerer denne typen registreringer også som en parameter for lærere til å analysere de opplevde situasjonene og søke løsninger som forbedrer kvaliteten på utdanningsarbeidet. Mange forskere fremhever viktigheten av reflekterende registreringer, spesielt gjennom bilder, tekster og lyd og video, for å redde det som ble sett i klasserommet.
se mer
Forstå hvordan barns oppførsel kan indikere lidelse i...
Spørsmål og svar: Miljø (Spørsmål)
Hva er reflekterende journaler og hvordan anvende dem i pedagogisk praksis?
Reflekterende journaler er verktøy for pedagogisk praksis som gjør det mulig å gjennomføre refleksjonsøvelser av visse planlagte handlinger, som oppmuntrer til lytting og oppmerksomhet i aktiviteter utført av barn og voksne i miljøet skole.
Generelt blir disse notatene gjennomgått på slutten av de to månedene eller semestrene, som en måte for professorer å analysere og evaluere hva som ble gjort gjennom året. Men for at dette skal fungere, må du lage en rutine ved å dokumentere denne praksisen på daglig basis.
Vi har listet opp noen praksiser som kan tas i bruk på daglig basis, noe som letter tilgangen til informasjon og følgelig omplanlegging av aktiviteter om nødvendig.
Gå aldri glipp av en rekord
Det vil ikke alltid være mulig å registrere alle detaljene i en klasse eller et prosjekt i detalj. Men når det er mulig, ta deg tid til å se på notater før du utfører oppgaver og vurdere hva du kan forbedre. Denne planleggingen av aktiviteter er viktig når du utfører oppgaver, siden de vil være mer på linje og vil flyte raskere, til og med forenkle de neste handlingene og aktivitetene.
register-reflekterende-01
Diagnose i begynnelsen av skoleterminen
Dersom læreren er i tvil om hvor man skal begynne, er et tips å foreta en diagnose i starten av skoleterminen. Dermed vil læreren ha en sosioemosjonell forestilling om elevene og hvordan han kan handle ut fra denne tilbakemeldingen. Ved å bli bedre kjent med elevene vil læreren kunne vurdere hvilke handlinger de skal ta i bruk i deres pedagogiske praksis og hva som skal dokumenteres i deres refleksive journal.
Jeg bruker bilder, lyd og video
Bruk og misbruk audiovisuelle ressurser, som fotografier, videoer og lyd. Med fjernundervisning har disse verktøyene blitt stadig viktigere, i tillegg til å være gode læringsressurser. For å lagre dette innholdet anbefales det å bruke programmer som Google Drive eller andre skyer.
Snakk med klassen og andre medlærere
I tillegg til å registrere pedagogiske aktiviteter, er et annet viktig tips å snakke med elever så vel som lærere. Denne erfarings- og informasjonsutvekslingen gjør at professoren kan få et nytt blikk på handlingene han utviklet gjennom året. I tillegg er en annen fordel at han kan få umiddelbar tilbakemelding, allerede observerer hva som må vurderes.
Disse punktene bør noteres ned som en måte å holde den reflekterende oversikten senere. Å snakke med andre lærere lar dem også utveksle ideer, og dermed kan de til og med implementere nye praksiser i sin pedagogiske rutine.
Likte du denne artikkelen? Du kan finne mange andre i Re Escola Educação.
