Geografitimeplan (6. klasse)

Sjekk ut geografitimeplanen for det sjette året på grunnskolen, ifølge BNCC - National Common Curricular Base.

Planen gir en foreslått tilnærming og retning for klassen, med en fikseringsaktivitet på slutten.

Geografi leksjonsplan (6. klasse) - Jordbevegelser, klima og atmosfærisk vær
Tema	koblinger og vekter
kunnskapsobjekter	Forholdet mellom fysiske og naturlige komponenter
Evnen	(EF06GE03) Beskriv planetens bevegelser og deres forhold til atmosfærens generelle sirkulasjon, atmosfærisk vær og værmønstre.
Mål	Forstå bevegelsene som utføres av planeten Jorden og deres konsekvenser; Forstå hvordan tidssoner fungerer; Identifiser forholdet mellom landbevegelser og klimadynamikken til planeten.
Innhold	Jordbevegelser og deres konsekvenser Tidssoner Klima og atmosfærisk vær
Varighet	Cirka 4 leksjoner á 50 minutter hver.
Didaktiske ressurser	Tavle eller ramme; Lommelykt; terrestrisk kloden; Kart med planetens tidssoner; Bilder med eksempler på klima og tidsmessige endringer;
Metodikk	Presentasjon for studenter om jordens plassering i solsystemet og bevegelsene som utføres av planetene; Forklaring av konsekvensene av disse bevegelsene og visning av tidssonekart; Demonstrasjon med lommelykten og globusen, etterfulgt av tidssoneaktiviteten på tavlen; Forklaring av forskjellen mellom vær og klima, etterfulgt av siste aktivitet.
evaluering	Deltakelse i aktiviteter foreslått i klassen; Kontinuerlig vurdering gjennom diskusjoner og anvendelse av prøver/øvelser i henhold til den pedagogiske arkitekturen til hver skole;
Referanser	Se også i Toda Matter: Jordbevegelser Tidssoner Klima og vær

Jordbevegelsesaktivitet

Læreren bør gjøre rommet så mørkt som mulig ved å slå av lyset og lukke gardinene.

Med det mørke miljøet må han bruke lommelykten til å simulere belysningen av solen, og jordkloden som representerer planeten.

Hensikten med aktiviteten er at elevene skal observere at jorden vil ha bare én side opplyst, noe som bidrar til å forklare tidssonene. I tillegg er det også mulig å vise hvordan, på grunn av jordas helning, kun én av halvkulene kan, til hver tid av året, motta sollys.

Tidssoneaktivitet

Ved å dra nytte av den forrige aktiviteten, må læreren projisere eller tegne (selv om det er omtrentlig). kart over verdens tidssoner, delt inn i 24 deler av 15° (totalt 360° av kloden terrestrisk).

Kartet skal brukes til å forklare addisjon og subtraksjon av timer i henhold til bevegelsesretningen (øst eller vest). Det er også fordelaktig å kort fortelle historien om Greenwich Meridian for å kontekstualisere elevene.

Til slutt må læreren velge punkter på kartet, for eksempel noen kjente store bokstaver, og kalle elevene til tavlen. Eleven skal ut fra timeplan og plassering av en hovedstad beregne timeplanen i en annen valgt hovedstad. For eksempel: når du vet at klokken er 10 i Brasilia, hvilken tid viser en klokke i Lisboa?

Se også:

• Leksjonsplan (hvordan, modell og eksempler)
• Geografitimeplan (6. klasse) - Landskap
• Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Vannkretsløp
• Geografitimeplan (6. klasse) - Klima, nødhjelp og vegetasjon

Bibliografiske referanser

BRASIL. Kunnskapsdepartementet. Felles nasjonalt læreplangrunnlag. Brasilia, 2017.

Hvordan sitere?

MARQUES, Vinicius. Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Jordens bevegelser og klima.All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-movimentos-da-terra/. Tilgang på:

Se også

• Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Vannkretsløp
• Geografitimeplan (6. klasse) - Klima, nødhjelp og vegetasjon
• Geografitimeplan (8. klasse) - Migrasjoner
• Geografitimeplan (6. klasse) - Landskap
• Geografisk leksjonsplan (7. klasse) - Tradisjonelle folk og samfunn
• Geografi leksjonsplan (7. klasse) - Demografi av den brasilianske befolkningen
• Geografi leksjonsplan (7. år) - Dannelse av Brasil
• Portugisisk leksjonsplaner (2. år på grunnskolen)