O Skolens nasjonale idrettsdag (25. mai) det er datoen som forsterker viktigheten av å drive idrett i skolemiljøet som et verktøy for å utvikle ulike ferdigheter, evner og sosiale faktorer hos barn og unge.
På den datoen promoteres flere aksjoner, kampanjer og arrangementer i brasilianske skoler for å fremme debatter om idrettsaktiviteters pedagogiske rolle.
Se også: Fordeler med sport for barn
Opprinnelsen til National School Sports Day
Nasjonal skoleidrettsdag eller Nasjonal skoleidrettsdag feires 25. mai på grunn av grunnleggelsen av det brasilianske skoleidrettsforbundet (CBDE). Datoen ble gjort offisiell i 2023 gjennom lov nr. 14.579.
EN CBDE ble opprettet i 2000 og er en del av det nasjonale sportssystemet i Brasil. Det er institusjonens ansvar å administrere idretten i utdanningsfeltet, i grunnopplæringen, grunnopplæringen og videregående opplæring. Byråets oppdrag er å muliggjøre promotering av idrett på en integrert måte, utøvelse av medborgerskap og utøvelse av fritid basert på idrett.
Hva er skoleidrett og hvorfor er det viktig?
Skoleidrett er utøvelsen av idrettsopplevelser i skolemiljøet for pedagogiske formål. Ifølge idrettsdepartementet, idrettspedagogikk søker å reflektere idrettsmodalitetene som pedagogiske og medborgerskapstreningshandlinger.
De pedagogiske handlingene som fremmes gjennom idrett i skolesammenheng involverer intervensjoner med aspekter definert, som forpliktelse, ansvar, organisering, intensjonalitet og ansvar pedagogisk.
Blant funksjonene skoleidretten har utviklet er lekenhet, samarbeid, samvær og underholdning. I denne forstand blir konkurranseevne og trening, karakteristisk for idrett, satt til side for å ta hensyn til de pedagogiske aspektene som finnes i idretten.
EN idrettsutøvelse i skolen gir muligheter for sosialt samspill, respekt for reglene, samt for lagkamerater og motstandere. Disse aktivitetene provoserer frem situasjoner med erobringer eller nederlag, og dermed muligheter for å utøve samarbeid, etikk og vennskap.
Les også:Kurset og yrket Kroppsøving
Historie om skolekroppsøving i Brasil
Kroppsøving Skolen ankom Brasil rundt 1700- og 1800-tallet. I denne perioden, området var basert på det medisinsk-hygieniske perspektivet. Målet med fagets klasser var å oppnå sterke og hygieniske kropper.
Opprinnelig led disiplinen en intens militær innflytelse. Hensikten var å forberede korpset på mulige militære konflikter. Idealet var et av patriotisme og nasjonalisme. Innholdet i kroppsøving på den tiden var basert på europeiske modeller for gymnastikk.
Etter slutten av andre verdenskrig og Estado Novo i Brasil begynte nye pedagogiske trender innen kroppsøving å dukke opp.
Under Militærdiktaturet i Brasil var det en prosess med utvidelse av idrett i skolemiljøer med mål om å søke resultater i internasjonale konkurranser. Hovedmålene var fysisk form og identifisering av sportstalenter.
Så dukket andre undervisningsmuligheter i kroppsøving opp.. Disse perspektivene begynte å forstå bevegelsens kroppskulturdimensjon og fremme kritiske og reflekterende tanker om kroppspraksis i skolemiljøet.
Av Lucas Afonso
Journalist og kroppsøver
Kilde: Brasil skole - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/25-de-maio-dia-nacional-do-desporto-escolar.htm
