EN unesco, FNs organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur, er en FNs spesialorgan med hovedkontor i Paris, Frankrike. Det ble grunnlagt i 1945 med det formål å bidra til å gjenoppbygge utdanningssystemet av allierte land i Andre verdenskrig, men utvidet raskt omfanget og målene. I dag, med 193 medlemmer og 11 medarbeidere, tar den sikte på internasjonalt samarbeid for å garantere fred og bærekraftig utvikling, arbeider innen utdanning, kultur og vitenskap.
Sjekk den ut på podcasten vår: Er fjernundervisning for alle?
Sammendrag om UNESCO
UNESCO er forkortelsen for United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Det er et spesialisert byrå av FN med hovedkontor i Paris (Frankrike).
Det ble grunnlagt 16. november 1945 og har 193 medlemsland og 11 assosierte territorier.
Dens handlinger er rettet mot å fremme verdensfred gjennom internasjonale samarbeidsprosjekter innen områdene utdanning, vitenskap og kultur.
Organet har som mål å oppfylle bærekraftsmålene fastsatt i 2030-agendaen.
Utdanning er en av UNESCOs hovedarbeidsfronter.
Byrået er også ansvarlig for å liste opp natur- eller bebyggelsessteder, bygninger, monumenter, naturlandskap og andre verdensarvsteder.
Installert kontor i Brasil i 1964 og begynte å operere effektivt i 1972. I dag utvikles flere prosjekter i landet i samarbeid med myndigheter, sivilsamfunn og private selskaper.
Hva er Unesco?
De forente nasjoners organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur, eller UNESCO, er en av de spesialiserte organisasjonene til FN (FN). Den har som mål å forfremmelse internasjonal fred gjennom samarbeid på områdene utdanning, vitenskap og kultur. I tillegg jobber Unesco for å nå bærekraftsmålene som har blitt etablert siden 2015 i FNs 2030-agenda.
Unesco var Grunnlagt 16. november 1945, kort tid etter slutten av andre verdenskrig. Hovedkvarteret ligger i Paris, den franske hovedstaden.
Hva er UNESCOs rolle?
UNESCOs handlinger er basert på solidaritet moralsk og intellektuell, verdsetter dialog og gjensidig forståelse. Dette er fordi, som forklart av byrået selv, bare økonomiske og politiske ordninger er ikke nok til å sikre fred og kontinuerlig og genuin støtte til enkeltpersoner.
Etatens funksjon er sentrert om utvikling av prosjekter og tiltak i samarbeid med andre internasjonale byråer, stater, regjeringer i forskjellige territoriale sfærer, ikke-statlige organisasjoner og selskaper.
UNESCO hjelper til implementering av offentlig politikk sikte på bred tilgang til kvalitetsutdanning, reduksjon av fattigdom og sosiale forskjeller og kjønn, bærekraftig utvikling, forbedring og fremme av vitenskap, beskyttelse av kulturarv og fremme av kultur fra de mest forskjellige opprinnelsene, og Sikre deling av ideer og ytringsfrihet, som av Unesco beskrives som en grunnleggende rettighet og betingelse for demokrati og utvikling.
Les også:HDI — identifikator for graden av utvikling i et gitt samfunn
Unescos medlemsland
Unescos rammeverk har 193 medlemsland og 11 assosierte medlemmer. Medlemmene er for det meste øyer og andre autonome territorier som Macau (Kina), De britiske jomfruøyene, Ny-Caledonia og Curacao. Brasil har vært medlem av UNESCO siden 4. november 1946.
Byrået tar opp land og territorier som ikke er en del av FN. For dette må det foreligge en anbefaling fra eksekutivkomiteen, sammen med godkjenning med flertall på UNESCOs generalkonferanse. EN Palestina er et av disse tilfellene.
Hvordan fungerer UNESCO?
For å oppfylle sitt oppdrag og mål, UNESCO opererer på flere arbeidsfronter:
utdanning;
naturvitenskap;
oseanografi;
humaniora og samfunnsvitenskap;
kultur;
kommunikasjon og informasjon.
Byrået etablerte også det det kalte en globale prioriteringer og deres målgrupper. UNESCOs to prioriteringer i dag er:
Fremme og garanti for likestilling, basert på ideen om at kjønnsbrudd er brudd på menneskerettigheter, som er et av målene for 2030-agendaen;
Handlinger i landene i Afrika, basert på den afrikanske unions Agenda 2063, som har som mål å garantere utvikling og fred på kontinentet, i tillegg til målene som er foreslått i 2030-agendaen.
allerede grupper definert som mål eller prioriteringer av Unesco er de som spesifikke handlinger vil bli rettet mot og med hvilke partnerskap vil bli etablert, for å sikre deres kultur og deres rettigheter, bistå dem i ulike utfordringer de møter på daglig basis og fremmer utvikling i de oppførte arbeidsfrontene tidligere. Disse gruppene er urbefolkningen, innbyggerne på små øyer og underutviklede land og unge mellom 15 og 24 år, et område definert og standardisert av Unesco.
Unesco og verdensarv
UNESCO driver med katalogisering av naturlige eller kunstige steder, bygninger og monumenter som verdensarvsted. Per definisjon har de valgte stedene flotte historisk, vitenskapelig, estetisk, antropologisk og kulturell verdi for menneskeheten, og tipping (navnet gitt til handlingen med å forvandle en gjenstand eller et sted til arv) hjelper i bevaring og beskyttelse mot nedbrytning, slitasje knyttet til tidens gang og miljøødeleggelser.
Det er derfor to typer verdensarv: det kulturelle, som består av bygninger, arkeologiske steder og monumenter, og det naturlige, som omfatter habitater truet med utryddelse, biologiske og geologiske formasjoner og naturlandskap.
Vite mer:Materiell kultur og immateriell kultur - forstå disse ulike kulturelle modalitetene
UNESCO og utdanning
EN Utdanning er et av UNESCOs hovedinnsatsområder., en grunnleggende rettighet og et nøkkelspørsmål for å nå andre mål, som fred, fattigdomsbekjempelse og bærekraftig utvikling. I denne forstand opererer byrået på et bredt spekter av områder, og bistår medlemmene i politikkimplementering som har som mål å garantere et inkluderende utdanningssystem av høy kvalitet, fra førskole til høyere utdanning.
Noen av områdene UNESCO arbeider innenfor er:
helse- og velværeutdanning;
utdanning og likestilling;
beredskap utdanning;
utdanning for bærekraftig utvikling;
inkludering På utdanning;
evaluering av resultater og læring;
leseferdighet;
skolevold;
mobbing.
→ Videokurs om offentlig politikk
Unescos historie
Midt i andre verdenskrig, som varte fra 1939 til 1945, ble noen av Europeiske nasjoner som var involvert lette etter en måte å reetablere utdanningssystemet sitt i etterkrigstiden, siden de, fordi de var involvert, ble mer påvirket av konflikten. I lys av dette ble i 1942 Konferanse for allierte utdanningsministre (cam) på Storbritannia. Møtet var ment å diskutere gjenoppbyggingen av utdanningsstrukturen til de allierte landene ved slutten av konflikten. Et år senere gikk diskusjonene frem, og det var allerede snakk om opprettelsen av et internasjonalt samarbeidsorgan for å håndtere spørsmål knyttet til utdanning og kultur.
Med tilslutningen av nye land til forslaget, en FNs konferanse for opprettelse av en utdannings- og kulturorganisasjon. Arrangementet fant sted i London, hovedstaden i Storbritannia, mellom 1. og 16. november 1945, og ble deltatt av 44 land. Den siste dagen ble Unescos grunnlov signert av 37 nasjoner. Etter ratifisering av 20 land trådte den i kraft 4. november 1946.
Unesco i Brasil
Brasil var et av landene som har undertegnet UNESCOs grunnlov, som trådte i kraft i 1946. Byrået opererer i landet gjennom UNESCOs representasjon i Brasil, som ble opprettet 19. juni 1964 og som utfører sin funksjon i regionen Latin-Amerika og Karibia. UNESCO-kontoret i landet har hovedkontor i hovedstaden Brasilia og har vært aktivt siden 1972..
Den første Unesco-arbeidsplanen i Brasil ble signert i 1993, og det var et partnerskap med utdanningsdepartementet (MEC) i utarbeidelse av tiårsplanen for utdanning for alle. Siden den gang har det blitt utviklet prosjekter innen flere områder, som utdanning, kultur, vitenskap, kommunikasjon og informasjon. Totalt 16 prosjekter er i gang.
Dessuten, UNESCO klassifiserte 23 verdensarvsteder i Brasil, med 15 kulturminner, syv naturarvsteder og ett blandet kulturarvsted (Paraty og Ilha Grande, i Rio de Janeiro). Blant kulturarvstedene er byen Ouro Preto (MG), det historiske sentrum av Salvador (BA), Serra da Capivara nasjonalpark (PI) og byen Brasília (DF). Beskyttede områder av Cerrado, for eksempel Veadeiros-platået og Emas nasjonalpark (GO), den sentrale Amazonas, Pantanal Conservation Area og Iguaçu nasjonalpark (PR) regnes som naturarvsteder.
Bildekreditt:
[1] Maxim Ermolenko / Shutterstock.com
[2] bumble dee / Shutterstock.com
Av Paloma Guitarrara
Geografilærer
