To aspekter, oppfattet som grunnleggende, motiverer oss til å gjøre deg oppmerksom på egenskapene som avgrenser avhandlingen, selvfølgelig til stede i de såkalte tekstene essays. Den første av dem, uttrykt i underteksten til denne artikkelen - konsept - Etablerer et nært forhold til ideen om at enhver kommunikativ handling har et formål, et mål som skal oppnås. Avhengig av slike intensjoner, er det således tekstmodaliteter som er strukturert på en definert måte og som svarer til våre "samtaler", for å si det sånn. Blant dem er det av største betydning, og som viser seg å være ganske tilbakevendende i vårt daglige liv - avhandlingen. Nå, til enhver tid, posisjonerer vi oss som vesener utstyrt med sine egne meninger og forsvarer dem, enten det er av en eller annen grunn.
Så med utgangspunkt i dette prinsippet, må vi foredrag det er preget av eksponering av meninger, av deres egne holdninger til et gitt emne. Dermed nevner et annet aspekt, også allerede forventet, som gjelder til språklige egenskaper, og de er definert ut fra intensjonene (som tidligere sagt) hva avsenderen foreslår når han formidler en idé. Derfor er det verdt å si at tekstene som tar sikte på å avsløre meninger, tydeligvis følger en standardisert struktur, avgrenset av følgende kriterier:
Oppgaveteksten er avgrenset av forskjellige egenskaper
# Språket som følger følger det formelle mønsteret, det vil si det mønsteret som er etablert basert på grammatiske regler;
# I denne typen tekst har den denotative betydningen av ordene vanligvis (og bør) forrang, det vil si den som er portrettert av ordboken, for ellers karakteriserer bruken av figurativt språk teksten og gjør den personlig, subjektiv.
# Bruk av verb i tredje person entall er det mest tilrådelige, ettersom du velger bruk av verbformer uttrykt i første person entall avslører en personlig karakter, slik at teksten ikke viser så mye troverdighet for leseren, så vel som bør.
# Når det gjelder strukturen, består den vanligvis av en introduksjon, representert av den delen der emnet og oppgaven presenteres, det vil si den ideen som kan diskuteres og argumenteres. Neste er det utviklingen, der argumentene blir forklart, avslørt, og gjør posisjonen tatt for å underbygge oppgaven som ble reist under diskusjon. Til slutt, presentere deg selv konklusjonen, der, som navnet antyder, det er avslutningen på alle ideene som er diskutert gjennom hele teksten, der det generelt presenteres en løsning på problemet som ble behandlet under diskusjonen.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters
