tverrfaglig er et adjektiv som kvalifiserer det som er felles for to eller flere fag eller andre grener av kunnskap. Det er prosessen med å koble disipliner.
Ordet tverrfaglig er dannet av foreningen av prefikset "inter", som uttrykker ideen om" inni "," mellom "," i midten "; med ordet "disiplinær", som har en pedagogisk sans for å instruere i reglene og forskriftene til noe kunst.
En tverrfaglig planlegging, i det pedagogiske området, er når to eller flere disipliner forholder innholdet for å utdype kunnskap og bringe dynamikk til undervisningen. Forholdet mellom faginnhold er grunnlaget for en mer interessant undervisning, der ett fag hjelper et annet.
En tverrfaglig innhold det kan være en del av et stort prosjekt, mellom to lærere eller til og med med en enkelt lærer. For eksempel: en kjemilærer som lærer sammensetningen av forskjellige materialer som brukes av malere, kan inkludere forsker på kunsthistorie, viktige malere, deres nasjonaliteter, som forener kjemi, historie, kunst og Geografi.
Fagpersoner som jobber på en ICU (Intensive Care Unit) på et sykehus kan danne et team tverrfaglig team bestående av lege, sykepleier, ernæringsfysiolog, fysioterapeut osv., som sammen søker det samme objektiv.
Tverrfaglig og tverrfaglig
Hovedforskjellen mellom tverrfaglighet og tverrfaglighet det er i lineariteten til begge.
Mens tverrfaglig tar sikte på gruppering av forskjellige grener av kunnskap, etter et mål i vanlig, for eksempel et bestemt emne eller tema, for eksempel, tar den tverrfaglige metoden ikke sikte på lineariteten til betyr noe.
Det tverrfaglige kan være et sett med disipliner som studeres samtidig, men uten behov for å være relatert til hverandre.
I motsetning til den tverrfaglige metoden, som gir mer spesialisert kunnskap, resulterer tverrfaglighet i mer eklektisk kunnskap.
