Mye blir sagt og sensurert om de skriveformene som er tatt i bruk av unge mennesker i kommunikasjonsmidlene i det virtuelle miljøet.
Noen fagpersoner kritiserer forkortelsene hardt, og understreker at de skader kulturens kulturformer, i tillegg til karakterisere språkkunnskapene som grammatiske vandaler, ord uttalt av den engelske kringkasteren og programlederen, John Humphrys.
Imidlertid viser nyere undersøkelser at barn og tenåringer som vokste opp med å kommunisere på internett, i chatterom, sending og mottak av meldinger fra mobiltelefoner, har en mer avslappet skriving og rik på Detaljer.
Det er kjent at skriftøvelsen fører til at motivet bedre utvikler stavemåte, grammatiske og kreative ferdigheter.
Dermed er skriving, selv om du snakker med venner, en måte å bedre uttrykke dine ideer og utøve fingerferdighet i å skrive en god tekst.
På skoler blir ikke forkortet og kodet skriving, som vi kaller internett, lenger ansett som et problem.
Dette fordi språkets grammatiske og kulturelle former ikke blir utelatt. Lærere har programmer som skal følges og krever av studentene den nødvendige kunnskapen, enten det er i undervisningen, under eksamen eller i essays. I tillegg er skolens sosiale rolle å trene fag som er i stand til å integreres i verden.
Studentene sørger derimot for at migrene (språket blant vennene) i chatterommene er en hyggelig, skriftlig aktivitet og avslører deres meninger:
- at studentene skal bruke slike ressurser for å effektivisere samtalen;
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
- at de ikke skader læringen av det kulturerte språket, ettersom de må skille mellom at språket som brukes i skolen, er forskjellig fra internett;
- understreke at lærere ikke godtar forkortelser i tester, oppgaver og essays, så det er bra å unngå dem;
- hvis de har tenkt å bestå opptaksprøven, må de kvalifisere seg til å bruke standard skriftformer for ikke å gjøre det dårlig på eksamenene;
- de må vite at hver språk- og kommunikasjonsvariant har sitt rom for å manifestere seg - når de er på mer raffinerte steder, snakker de ikke på samme måte som når de er sammen med venner;
- at det er vanskelig å skrive i kursiv, forkort ordene - det enkleste er å skrive riktig.
Det er viktig å understreke at det ikke er noe poeng i å bekjempe internettkommunikasjon, men å tenke på nytt om dette praksis har også sin positive side, og datamatisering er en utmerket ressurs. lærerikt.
I følge professor Cássia Batista, i sin masterstudie ved Fakultet for filosofi, Letters og Human Sciences ved USP, de viktigste nærhetene til muntlige og skriftlige tekster er: uformell og korte svar.
Læreren understreker at det ikke er grunn til bekymring, så lenge skolen veileder eleven i forhold til riktig bruk av forskjellige språk og at samfunnet aksepterer at datamaskinen er en del av livet til ung.
Av Jussara de Barros
Uteksamen i pedagogikk
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
BARROS, Jussara de. "Internet Writing - A New Vision"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escrita-internetuma-nova-visao.htm. Tilgang 27. juni 2021.
