Rundt tre og fire år våkner barnet til nysgjerrigheten for å forstå hvordan ting skjer.
Dette skjer på grunn av konstruksjonen av deres egen identitet, som finner sted i barndommen når barnet blir å oppdage, å være klar over “jeg”, viktigheten av dens eksistens, de tingene den klarer å gjøre, ser eller hva skjer.
Fra denne oppdagelsen og utover begynner han å oppfatte fakta rundt seg, og legger større vekt på hvordan alt skjer, det vil si det som er relatert til disse. Ofte spør barn oss gjentatte ganger og reparerer den ene etter den andre.
Det er viktig at folk i direkte kontakt med henne må ha tålmodighet og respekt for den lille nysgjerrigheten, og hjelpe dem til å avklare tvilen deres.
Denne nysgjerrigheten, søket etter å forstå verden, er det som får henne til å gjøre nye oppdagelser, og skjerpe hennes oppfatning for å lære.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Hvis barnet blir holdt tilbake av den voksne, kan det miste interessen når han stiller spørsmål, ønske om å oppdage nye ting, bli lammet i læringsprosessen av frykt eller usikkerhet.
En god måte å lindre spørsmålene på er å sende dem tilbake for at barnet skal prøve å forklare, eller bruke dem til tider når barnet ikke vil adlyde. Når hun sier at hun ikke vil spise, kan moren spørre henne hvorfor, hvis hun ikke vil ta et bad, kan hun også bruke et spørsmål og dermed vise at ikke alt kan skje slik hun vil.
Og når du forstår verden rundt deg, vil du slutte å spørre om hverdagslige ting.
Av Jussara de Barros
Uteksamen i pedagogikk
Brasil skolelag
Se mer!
Forbedre konsentrasjonen
Aktiviteter som hjelper barn og unge med å øke oppmerksomheten
utdanning - Brasilskolen
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
BARROS, Jussara de. "The Child and the Stage of Whys"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm. Tilgang 27. juni 2021.
