For tiden har studien av for tidlig baby fått mer vekt. Ifølge studier som er utført, kan disse babyene presentere innledende endringer i deres biologiske dannelse og modning, og kan eller ikke ha følgevirkninger. Disse følgene som kan oppstå kan forstyrre den normale utviklingen av følgende deler: motoriske, auditive, fysiske og psykologiske aspekter av barnet, og endrer prosessen med anskaffelse og utvikling av Språk.
Den nyfødte har hatt et fortjent fokus på flere helseområder med mål om å gi en bedre utvikling for den.
Arbeidet utviklet med den premature babyen utføres på en veldig kompleks måte, med kunnskap innen neonatologi, menneskelige kommunikasjonsforstyrrelser, hørsel og nevrologi hos barn.
Logopeden jobber med det tverrfaglige teamet og søker å utføre et sammenhengende arbeid som vil gjenspeile et utviklingskonsept. Overlevelsen av et større antall premature babyer avhenger helt av detaljert overvåking, slik at denne har en god utvikling. Intervju med logoped kan deles didaktisk i umiddelbar og oppfølging. Den umiddelbare er på nødnivå, og oppfølgingen refererer til spørsmålet om overvåking av for tidlig baby, avhengig av karakterforhold administrativt, fysisk, materielt og til og med personlig for å utvikle teoretiske forslag for å veilede utviklingen av diagnosen til bli gitt. Taleterapihandlingen med for tidlig baby er ganske bred, da den adresserer begge nåværende og nødvendig atferd for menneskelig kommunikasjon som forstyrrelser som måtte oppstå komme for å dukke opp. Det er bemerkelsesverdig at normalitetsstandardene som brukes som en kilde til diagnose, blir kontaktet over hele verden i forskjellige syn på menneskelig atferd. Ifølge forskere blir noen faktorer betraktet som de viktigste risikoene for språkutviklingen:
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
1. perinatal infeksjon
2. fødselsvekt
3. pustevansker
4. Ototoksisk
5. Endring av sug / fôr
6. Misdannelser, spesielt hode og nakke
7. Hyperbilirubinemi / ex-blodtransfusjon
8. Historien om hørselstap
9. Historie av språkforstyrrelser.
Av Elen Cristine M. Hvitkalkede felt
Uteksamen i logoped og pedagogikk
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
CAIADO, Elen Cristine Maia Campos. "Logoterapi med premature babyer"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-atuacao-fonoaudiologica-com-bebe-prematuro.htm. Tilgang 27. juni 2021.