Som du kanskje allerede har studert, har bønn består av essensielle termer (Emne og predikat), integrerte termer (nominelt komplement, verbale komplement og passivt middel) og vilkår for tilbehør. Vi vil studere sistnevnte i denne teksten. For å gjøre dette, merk deg begrepet uthevet i setningen nedenfor:
journalister snakket om konsekvensene av stormen.
Som du kan se, har denne enkle perioden følgende konstruksjon:
Fag: Journalister
Predikat: de snakket om konsekvensene av stormen.
Verb intransitiv: snakket
Tilbehørsperiode: angående konsekvensene av stormen.
Merk at begrepet tilbehør utvider betydningen av det intransitive verbet, og selv om det ikke er grunnleggende for den syntaktiske strukturen, samarbeider det med konstruksjonen av mening i denne uttalelsen. I dette tilfellet av den analyserte setningen gir det uthevede begrepet et bestemt samtaleemne, det vil si at begrepet gir verbet en omstendighet. Denne typen tilleggsbetegnelse er kjent som et adverbial tillegg. I tillegg til det har vi to andre som også utfører denne tilbehørsyntaktiske funksjonen: tillegg og det apostoliske tillegg. La oss se på hver av dem nå.
Tillegg
Se begrepet fremhevet i følgende bønn:
bestefaren din hadde et minne elefant.
Det er mulig å se at dette begrepet spesifiserer hvilken type minne bestefaren hadde, ikke sant? I tillegg, se at det er et adjektivuttrykk som forbinder substantivet “minne”, kjernen til det direkte objektet.
Denne typen tilleggsbetegnelse, som er tilstede i paragrafen ovenfor, er kjent som et tilleggsnavn og er assosiert med substantivnavn som opptar posisjonen til kjernen til enhver syntaktisk funksjon, modifiserer, spesifiserer eller spesifiserer dens betydning i kontekst. De kan uttrykkes ved:
De) Adjektiv:
maria var barn lydig.
B) Adjektivuttrykk:
bestefaren din hadde et minne elefant.
ç) Artikler:
O bok ble donert til De bibliotek.
d) Possessive adjektiv pronomener:
Min bil er på verkstedet.
og)Demonstrative pronomen:
De gutter er musikere.
f)Ubestemt pronomen:
Noen bok ble donert i dag?
g)Interrogative pronomen:
Hvilken bok ble donert i dag?
H)Relative pronomen:
ble donert til biblioteket hvem sin bygningen er renovert.
Adverbial tillegg
Gjennomgå det uthevede begrepet i følgende setning:
skilpaddene gikk sakte.
Du kan se at dette begrepet refererer til måten skilpaddene gikk på, ikke sant? Dermed slutter dette begrepet seg til verbet for å spesifisere omstendighetene til den verbale handlingen. Til denne typen tilleggsbetegnelse gir vi navnet på adverbial tillegg, fordi det, som navnet selv indikerer, er betegnelsen på adverbial verdi som er assosiert med verb, adjektiv eller andre til adverb, intensivere eller legge til omstendighet.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Det er vanskelig å klassifisere adverbialtillegget uten å analysere sammenhengen det er satt inn i, men det er mulig å legge merke til noen omstendigheter som normalt uttrykkes av dette begrepet. Se noen av dem:
a) Tilleggsadverbial uttalelse:
Eksempel:
turen var egentlig Herlig.
b) Adverbial tvil:
Eksempel:
Møtet kanskje forsink for mye.
c) Tilleggsadverbial av medium:
Eksempel:
Foredragsholderen kommer med taxi.
d) Slutt adverbial tillegg:
Eksempel:
alle slet til godkjenning.
e) Adverbial tilstand:
Eksempel:
Vi ville ikke nå målet uten anstrengelse.
f) Adverbial Adjunct of Company:
Eksempel:
Jeg liker å bli hjemme med familien.
g) Fag adverbial tillegg:
Eksempel:
journalister snakket om konsekvensene av stormen.
h) Tilleggsadverbial av konsesjon:
Eksempel:
Huset er enkelt, til tross for fasaden.
i) Adverbial årsak:
Eksempel:
Vi nådde målet på grunn av alles innsats.
j) Tilleggsadverbial av sted:
Eksempel:
Arbeidet ble stilt ut i Goiania.
k) Tilleggsadverbial av modus:
Eksempel:
Bygningen ble bygget nøye.
l) Adverbial tilleggsinstrument:
Eksempel:
Åpne døren med nøkkelen.
jeg vedder
Legg merke til begrepet uthevet i setningen:
Det er Mary, skuespilleren jeg fortalte deg om.
Merk at det uthevede begrepet forklarer hvem Mary er, ikke sant? Denne typen begrep er kjent som vedde, fordi når den legges til et annet ledd i setningen, har den funksjonen utvide, oppsummere, forklareeller å utvikle innholdet i det det refererer til. Så det kan være:
a) Forklarende innsats:
Abaporu, arbeid av Tarsila do Amaral, er utstilt i museet.
b) Oppsummerende innsats:
Arbeidere hevder tre ting: lønnsøkning, sikkerhetsutstyr og redusert arbeidstid.
c) Rekapitulativ innsats (sammendrag):
Økt lønn, sikkerhetsutstyr og redusert arbeidstid, alle disse faktorene hevdes.
d) Sammenlignende innsats:
Dine øyne, kikkert i mengden, lette etter morderen.
Av Mariana Rigonatto
Uteksaminert i Letters
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
RIGONATTO, Mariana. "Tilleggsbetingelser for bønn"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/termos-acessorios-oracao.htm. Tilgang 28. juni 2021.
