I hverdagen lever vi med et stort mangfold av tekster. Alle har et felles mål: etablere kommunikasjon mellom samtalepartnerne. Dette har i sin tur et spesifikt formål, enten å instruere, overtale, provosere humor, informere, blant andre.
Når det gjelder tekster informativ, som for eksempel journalistisk, vi bemerker at de er gjennomsyret av a klart, objektivt og dynamisk språk, da intensjonen utelukkende er å informere leseren om fakta som kommer fra det sosiale universet, enten det er kontroversielt eller ikke. Derfor er ingen verdivurdering tillatt eller personlige kommentarer fra utstederen.
Imidlertid når vi kommer over tekster poetikk og andre knyttet til reklamespråk generelt, identifiserer vi ikke den samme egenskapen. Tvert imot bemerker vi at språket avslører følelser, subjektivitet, og gir plass til flere tolkninger av leseren.
Dette er noen ressurser som brukes av utstederen, der målet er å gi større uttrykksfullhet til budskapet, dekorere det nettopp for å forbedre skjønnheten i den kommunikative handlingen.
Slike ressurser kalles figurativt, konnotativt språkdet vil si det som skiller seg fra den denotative betydningen, foreskrevet i ordboken. Og dermed, forfatteren introduserer et spill på ord som satser på bruk av tillegg, undertrykkelse, gjentakelse av begreper, blant andre.
Alt utført med vilje for å oppnå de målene han hadde til hensikt.
For å utvide vår kunnskap om emnet, la oss se på noen eksempler og deres respektive egenskaper:
Syntaksfigurer
Ellipse
Det består i utelatelse av et begrep, med tanke på at det allerede er en del av samtalens slutning, og dermed tillater forståelse av budskapet:
Jeg var opptatt av å få vite resultatet av konkurransen.
Vi kan se at det personlige pronomenet (I) ble utelatt.
Zeugma
Dens karakteristikk er også basert på å utelate et begrep, men det samme kommer til uttrykk tidligere i setningen:
Katia og fetteren hennes gikk på kino, Marília og Cibele gjorde det ikke.
Vi bemerker at begrepet ble utelatt (de var ikke).
polysyndeton
Det er gjentakelse av tilkoblingsmuligheter, vanligvis av “og”.
Guttene ankom og begynte å spise lunsj og gikk opp for å se filmen og gikk deretter ut på sykkelturen.
Asyndeton
I motsetning til polysyndeton, er det undertrykkelse av binde:
Jeg studerte om morgenen, jobbet om ettermiddagen, tok sangundervisning om natten.
Pleonasme:
Det består i unødvendig bruk av et begrep, som det allerede er nevnt:
Jeg så henne med øynene til en lidenskapelig beundrer.
Silepsis:
Figur som skildrer avtalen med ideen eksponert i setningen, ikke med de eksplisitte ordene i den:
Person Silepsis:
Barn er nasjonens fremtid.
Legg derfor merke til at det er uenighet mellom subjektet og den verbale personen.
Antall silepsis:
Publikum ankom engstelig for å se på motorsykkelen.
Kjønnssilepsis:
Eksellensen ser nervøs ut.
Anaphora:
Den består av sekvensiell repetisjon av et begrep for å forsterke ideen i setningen:
elsker altstøtter, kjærlighet tror alt, kjærlighet tilgir alt.
Ordbilder:
Metafor:
Det er en skjult sammenligning som består i å bruke ett ord i stedet for et annet, med tanke på likheten mellom dem:
munnen din er en lås
Og kroppen min er en ild.
Sammenligning:
Det er en eksplisitt sammenligning mellom ordene gjennom den komparative sammenhengen:
munnen din er som en lås
Og kroppen min er som en brann.
Antitese:
Som navnet antyder, består figuren av det motsatte ideespillet:
Jeg elsker dagen, men jeg beundrer natten.
Jeg ser på solen, jeg roser regnet.
Metonymi
Det er erstatning av ett ord for et annet, som etablerer et meningsforhold mellom dem:
Jeg elsker å lese Machado de Assis. (Arbeidet)
Tanke tall:
Eufemisme:
Det er bruken av et uttrykk for å myke opp meldingen og diversifisere den fra dens bokstavelige betydning:
Min venn ga sin sjel til Gud. (for ikke å si: min venn døde!)
Overdrivelse:
Den består av den forsettlige overdrivelsen som tilskrives betydningen av ord:
Den gutten er en brønn av uvitenhet
Jeg gråter et hav av tårer til du kommer tilbake.
Personifisering eller prosopopeia:
Det er bruken av menneskelige egenskaper til livløse vesener:
Sjøen viser sitt vakreste ansikt.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm
